《第一次真好》相关资料及教案

《第一次真好》相关资料
天津市第三十五中学
一、作者简介：
毕璞 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，原名周素珊 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，原籍广东中山，岭南大学毕业。毕璞是周素珊女士使用了四十年的笔名 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。1922年生于广东中山，岭南大学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )中文系毕业。1938年来到台湾后，曾任《大华晚报》及《征信新闻报》（《中国时报 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》前身）家庭版主编，《公论报》副刊主编，《妇友月刊》总编辑等职，现已退休专心从事创作。毕璞的笔龄将近五十年，在漫长的写作生涯中，毕璞的笔路甚广，她写散文、小说、儿童故事、杂文、评论、传记，也翻译过英美的文学作品。不过近年她已减少作品量，只写散文和短篇小说。
毕璞作品产量虽多，但是她一向只为兴趣以及有所感而写，“以我笔写我心”是她的写作信条。她的文章清新雅丽，在平淡中蕴含著哲理，言之有物，非一般花拳绣腿者可比。毕璞已出版的著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》、《秋夜宴》、《绿萍姊妹》、《无言歌 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》、《清音 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》、《春花与春树》、《明日又天涯》、《毕璞自选集》、《老树春深更著花》、《有情世界》等39篇。
二、课文导读：
《第一次真好》作者周素珊，选自《无言歌》。文章先是详细地描述了两件事：第一次看见结实累累的柚子树，第一次看见十姊妹孵出小鸟，接着又说到许多个“第一次”，告诉人们第一次的感受真奇妙，新鲜而刺激。作者借此指出：人生要不断接触新的有益的生活项目，不断尝试新生活，使生活更加多姿多彩。
三、文学常识：
散文。
四、语言积累：
1．生字注音：
雏形（chú） 丰硕（shuò） 稀疏（shū） 柚子（yòu） 累累（léi）
沉甸甸（diān） 玲珑剔透（tī）
2．形近字辨析：
chú（雏形）
zhì（幼稚）
zhuī（脊椎）
zhuī（锥子）
3．多音字辨析：
（léi）果实累累　
累 （lèi）劳累
（lěi）积累
4．词语解释：
【俗子】鄙俗的人。
【低回】留恋。
【十姊妹】一种鸟，体型小巧，羽毛大多为白与淡褐的杂色，繁殖快，叫声好听。
【具体而微】整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
五、文章结构：
《第一次真好》
第一部分（１——２）：叙写第一次见到柚子树，心里充满了喜悦与新奇的感觉。
第二部分（３——４）：叙写第一次见到孵出的小鸟，心里充满了一阵惊喜的感觉。
第三部分（５——６）：点明了要不断开拓新的生活领域，才能使生命多姿多彩。
六、中心思想：
告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。珍重第一次就是珍重生命!
七、相关资料：
1．聚焦《第一次真好》中“坏”的“第一次”（唐正富）
人教版《第一次真好》中主要谈了一些让人有好感觉、好效果的“第一次”。那么是否任何“第一次”都是好的呢？课文中有没有写到“不好的第一次”呢？请让我们聚拢目光来看《第一次真好》的文本。经过反复扫描，我们认定“第一次的经验并不一定都愉快”、“愿你珍重第一次”中的“不一定、珍重”大有讲究。
“不一定”表明有“好的第一次”与“不好的第一次”。因而“不好的第一次”不是没写，而属于暗写、隐写。比如文中写到的“第一次动手做饭”就包含了失败而尴尬的意思。一般而言，“第一次动手做饭”不是半生不熟就是烧焦糊了。即便有歪打正着的人，也是侥幸成功。还有，一餐饭的组成部分烧菜环节更难。第一次工作少盐、烫手等鸡毛蒜皮的小问题定然会层出不穷。也即“第一次动手做饭”不灰头土脸的人实在少之又少。
那么明写的“不好的第一次”有吗？答曰：有。文中详写的第二个“第一次”事例就属于好坏参半的例子。“我”家中“第一次养了一笼十姊妹（鸟）”，“我”喜欢老鸟，在小鸟孵出来当刻“我”即跑过去观赏竟发现“所谓小鸟，只是小小的粉红色肉球”，样子难看，恶心得“我”竟吃不下饭。待等到渐渐长大“我”才“喜欢它们又甚于那些老鸟”。这其中不喜欢肉球的恶心感受，便是明写的“不好的第一次”。
文中有详写中明写的一个“不好的第一次”，又有略写中暗写的多个“不好的第一次”。这样就让人觉得文章写“坏的第一次”还委实不少。
可就“珍重”而言，我们认为，该“珍重”的“第一次”定然是喜悦的或成功的。“愿你珍重第一次”这句话，就是说作者希望“你”能努力去干成“好的第一次”以给自己一份惊喜之类，此为一义；另则一般都说万事开头难，只要干好了第一次，在第二次以后就驾轻就熟、得心应手了，即“干好第一次”对干成事业全部的意义很大。由此看来，“珍重”“好的第一次”并非无足轻重，而是相当重要。这其实也隐含了人生要摒弃“坏的第一次”的涵义。
全文详写了２个总体上“好的第一次”，略写了有文字的６个似乎为“好的第一次”，进而以“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”来收拢，最后以“愿你珍重第一次”来结束全文，层次结构井然。文章给人们的感觉基本上在写“好的第一次”，然而通过阅读分析，我们觉得全文写到的“坏的第一次”其实还是蛮多的，只不过作者是以“不写之写法”来呈现罢了。罗列出来是：详写的养十姊妹鸟而不喜欢粉红色肉球（即雏鸟）几乎被前后两个喜欢所掩盖；略写的６个“第一次”没明说好坏让人只能凭细致地去思考才会有定论；末句点睛词语“珍重”更是要从文字背后才能看出作者的价值取向是“要好的第一次，多多益善；让不好的第一次，尽量避免”……
要言之，《第一次真好》中“坏的第一次”不必从课外生活中去找，文本本身的蕴涵量已经相当丰富。
八、阅读链接：
多色的太阳
周素珊
每天清晨，当我第一次睁开眼睛时，我看到的就是玫瑰色的太阳光。它温柔地在屋瓦上，窗帘上和楼栏上印下轻轻的吻痕，经它吻过的东西，全都焕发着玫瑰色的光辉。
上午，太阳是金盘，它的光芒，把大地妆点得金光闪闪，光明璀璨，使人想起梵谷画中的柠檬黄。中午，它变成了白热的火球，像暴君般统治着世界，令人不可逼视。
下午，火球变回金盘，金盘又变成了青铜色，这时他已渐渐老迈了，像个弓着背的老人，缓缓走向人生的尽头，带着有点苍凉意味的古铜色。
然而，到了回光返照的时候，他又回复清晨的艳丽了，像个庞大无比的橙红色皮球，悬在五彩缤纷的西天上。可惜，这黯淡余光，涂抹在人脸上的，已不再是少女的玫瑰色，而是老妇人唇上的赭红。
感谢的心
周素珊
不要笑那些在饭前必定祈祷的基督徒，那不是迷信。一粥一饭，当思来处不易；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。心中常存感谢，自会知足，也就容易得到快乐。
幸福和快乐的感觉是很微妙的。衣罗穿锦，食前方丈，未必使人感到快乐。一个和睦的家庭、一个奋斗的目标，往往使人感到幸福已在身边。
早起可以听见清脆的鸟声，黄昏时可以看见玫瑰色的晚霞。春天百花争艳，秋日天高气爽。这个世界岂不美妙？岂不可爱？
动不动就怨天尤人，是把快乐和幸福摒绝于门外的愚蠢行为。不小心摔了一跤，不要埋怨地面不平，你应庆幸自己没有跌破了头。很久没有擢升，不要怨恨老板不公，比起失业的人，你已经很幸运。嫉妒、怨怼、愤恨、抑郁……都是诱使人衰老、生病、堕落和犯罪的毒蛇，千万不要去接近它。
要常常在心中这样想：今天是个大晴天，真是个好日子。下雨的时候也要感谢上苍，因为雨水可以滋润五谷。你觉得自己的家境不如人吗？想想那些贫病交迫的人吧！你认为自己长的丑吗？可是你四肢完整、身体健康，对不对？就算你不幸而有了身体上的缺憾吧，你还有健全的心智可以从事工作，又有什么好怨天尤人的？凡事要退一步想，不要钻牛角尖。天无绝人之路，海阔天空，到处都有柳暗花明。
用心去拥抱这个世界，经常存着感谢的心。你将会惊奇的发现：人生原来是这样的美好！
《第一次真好》教学设计
教学目标：
知识与能力目标：
整体感悟课文内容，深入理解课文主旨。
过程与方法目标：
通过朗读，整体感知；辩证地理解文中 “第一次”的含义。
情感态度和价值观目标：
使学生理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的真正含义，从而激发学生求知欲。
教学重点、难点：
教学重点：
感悟课文内容，领悟课文的深长意味。
教学难点：
学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”。
教学过程：
一、导入：
（设计一）中国有句话，叫“第一个吃螃蟹的人”，它赞美了那个敢为人先的勇士，这个第一次有着非同寻常的意义。我们许多人都有着难忘的第一次。第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来了莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。
（设计二）在老师眼里，在父母心中，每个同学都是最棒的，因为你们年轻，充满了活力和希望。在多姿多彩的生活中，我们总是要大胆尝试那一个又一个令人难忘的“第一次”。
你知道第一个吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行，第一次脱险，第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的“第一次”，无一例外地给我们带来了莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？今天，我们就来学习周素珊的《第一次真好》，相信它会给我们一个很好的启示。
（设计三）同学们，在你的成长中有过许多“第一次”。第一次参赛，第一次远行，第一次上网……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战，无数的第一次，促使你不断成长，我们应该选择什么样的人生道路？怎样才能获取更多更宝贵的生命体验？今天我们要学习的这篇文章将给你深刻的启示。
二、感知“第一次真好”——理解课文写了什么
1．教师范读，学生思考：本文写了哪些“第一次”？分别用一句话来概括。
2．学生交流、回答。
学生的答案可能有：
第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
第一次去露营
第一次动手做饭
第一次坐火车
第一次坐飞机
第一次看见雪
第一次看到自已的作 品用铅字印出来……
3．用文中的词语说话：第一次好在 。
学生的答案可能有：
第一次好在“心头充满了喜悦与新奇”；第一次好在“值得你低回品味”；第一次好在“给你留下了不可磨灭的印象”；第一次好在“感觉真奇妙”；第一次好在“新鲜而刺激”，“使人回味无穷”；第一次好在“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。
三、品味“第一次真好”——把握课文是怎样写的
1．学生默读课文，思考。
①作者为什么详写两件事？这样详略安排有什么好处？
②哪句话最能表现本文的中心？用平常的生活小事表现关于人生的主题，这种写法叫做什么？
2．学生思考、交流。
学生的答案可能有：
①作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。前者写的是静态；后者写的是动态。前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。
详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。
②生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。以小见大。
四、探究“第一次真好”——体会课文为什么写
1．学生分组交流，提问质疑。
学生的问题可能有：
①为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
②为什么说“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？
③为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
④短文末句说：“愿你珍重第一次”的含义是什么？
⑤“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗图”或“风景画”？
2．集体交流，解决疑难。
参考答案：
①就作者所举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。
②第一次的经验有的愉快有的并不愉快。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。
③生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。对于人生来说，终点固然诱人，起点却弥足珍贵。一时的终点上的失美，并不是什么不得了的事。可怕的是寻找不到新的走路线，失去了在“预备”声中大大振作起来的力与美。
终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。而自觉地进入起点并调动自己的美来，也便是人生中的一种优胜。
④“珍重”第一次是作者对读者的希望，就是希望读者不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验。相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻。第一次不多，生活就会单调乏味。
⑤“风情”指的是风土人情，柚子树生长在南国，作者见柚子树，旁边又有人家，这景色很见风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。“风景画”则是指以风景做题材的画面，二者都不够确切。
风景画是以景为主，风情画是以情为主。 “风情”这里指风土人情，柚子树生长于南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。
五、改写“第一次真好”——联系生活实际
1．怎样才能有更多的第一次
提示：
要不断开拓新的生活领域，不局限于个人生活的小圈子第一次的经验有的愉快有的并不愉快，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次越多，经历就越多，感受也越多，生命也因此更精彩！
2．替换式改写：你的生命中一定有许多或精彩或难忘的第一次，请挑选一个令你有强烈感受的第一次来替换文中的事例。
（文章议论部分可稍作改动。）
3．学生交流，自主评价。
六、教师小结：
（设计一）据说西红柿最早只是一种观赏植物，没人知道它可以吃，且营养丰富。我们应当感谢那个第一次吃西红柿的人，他当时的勇气决不亚于视死如归。尝试以后的感觉一定是新鲜而刺激的，是令人回味的。所以同学们，我们要多多尝试有益的第一次，让万紫千红的第一次，织成我们五彩斑斓的人生，给社会性带来进步。
（设计二）生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。要努力地去尝试给我们生命中带来宝贵经验的有益的第一次，开拓生活领域，增加人生阅历，使生命多姿多彩。
（设计三）希望同学们不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试越来越多的第一次，开阔视野，丰富经验。记住，第一次不多，生活就会单调乏味，这是作者对我们的希望，也是我们学习这篇短文的重要收获。
七、板书设计：