青岛版（五四制）数学一年级上册3.1 加法的意义课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第三单元 10以内的加减法
3.1 加法的意义
学习目标
1.能初步理解加法的含义，知道把两个数合起来用加法计算。
2.初步学会从实际情境中提出问题，感受数学与生活的联系。
3.积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和探索的欲望。
复习导入
数一数，写一写。
情景导入
从图中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探索新知
树上有3只 ，
石头上有2只 。
一共有几只 ？
左边飞来4只 ，
一共有几只 ？
右边飞来1只 。
左边有2个 ，
右边有2个 。
一共有几个
探索新知
就是把3只 和2只 合起来。
一共有几只 ,什么意思？
把3只 和2只 合起来是几只？
一共有几只 ？
探索新知
把3只 和2只 合起来是几只？
把3根小棒和2根小棒合起来是5根。
一共有5只 。
一共有几只 ？
探索新知
把3只 和2只 合起来是几只？
把3和2合起来是5。
5
3和2组成5。
一共有5只 。
一共有几只 ？
3
2
探索新知
把3和2合起来是5。
读作：3加2等于5。
3
2
=
5
（只）
+
……
加号
一共有几只 ？
探索新知
1
4
+
=
5
(只)
一共有几只 ？
探索新知
一共有几个 ？
2
2
+
=
4
(个)
典题精讲
+
=
1
3
4
看图写算式。
易错提醒
看图写算式。
+
=
1
3
5
错误解答
易错提醒
错误分析：
计算错误。
+
=
1
3
4
正确解答
学以致用
1、先画一画，再填得数。
2 + 3 =
1 + 1 =
1 + 4 =
5
2
5
学以致用
2.摆一摆，填一填。
2和1合起来是( )。
3
学以致用
１＋２＝
3
3、看图写算式。
学以致用
4.数一数，填一填。
一共有多少只小兔？
3+1=4（只）
学以致用
5. 看图列式计算。
1
4
+
= 5(只)
课堂小结
这节课有什么收获？
把两部分合起来， 我们就可以用加法来计算。
例如,算式2+3=5，读作：2加3等于5。