沪教版生物八年级第二册6.1.1 城市生态系统 教案 （word表格式）

课题：城市生态系统和城市绿化
一、教学目标
【知识与技能】
1. 说出城市生态系统的组成、特征和功能，了解城市生态系统和自然生态系统在组成上的区别。
2. 理解城市生态系统具有自身不稳定性的特点。
3. 说出城市绿化的主要作用。
【过程与方法】
1. 学会运用对比的方法讨论和研究城市生态系统的特征。
2. 培养学生获取信息的能力。
【情感态度与价值观】
1．认识人类既是城市生态系统的调节者，又是被调节者，感受人在城市生态中的核心地位。
2．关注上海城市绿化的发展变化，树立爱绿、护绿的意识。
3．感悟人类生活与自然环境和谐发展，认识城市环境保护的重要性。
二、教学重点和难点
重点：城市生态系统的特点。
难点：城市生态系统的特点。
三、教学过程
教学内容 教师行为 学生活动
导入 同学们对我们身处的城市了解多少呢？随处可见的绿化在城市中又起着怎样的作用呢？今天我们就来学习城市生态系统和城市绿化。 出示几张图片，请学生辨认哪几张是城市，并引导说出判断依据。 观看并回答。
城市生态系统的组成 1.同学们还记得，生态系统是由哪几部分组成吗？ 城市生态系统和我们之前学过的自然生态系统有什么不同呢？ 2.首先来看构成城市生态系统的生物成分和非生物成分分别是什么？城市的主体又是谁？（人类） 城市生态系统的组成：城市人类及其生存环境。 城市人类的生存环境不仅有自然环境，还包括由我们居住的建筑，我们出行的道路，桥梁等等构成的人工环境。 由此，我们发现城市生态系统是人类在自然环境的基础上，加工改造而建设起来的特殊的人工生态系统。城市生态系统的主体是人类，人类在城市中进行各种经济社会等活动。城市是一个以人为中心的自然、经济、社会的复合系统，注重的是人类活动和周围环境的相互关系。 板书并指导学生划书113页，并强调城市生态系统是人工的，与自然生态系统不同。 回答：城市人类。 划书。
城市生态系统的特点 设问：城市生态系统有怎样的特点呢？ 1．自然生态系统中，动植物的遗体和遗物都到哪里去了？（被分解或者被使用后进入自然界循环）城市生态系统中所产生的废弃物和排出又是如何处理的呢？ 城市生态系统是人造的复合生态系统，消费者占优势，分解者的活动被抑制，分解功能不完全，而且产生的大量废弃物也不可能由分解者就地分解。大部分需要运输到化粪池、污水厂、垃圾处理厂等由人工设施进行处理。 城市生态系统的第1个特点：分解功能不完全，结构不完整。 城市居民衣、食、住、行的原材料来自哪里？ 请看课本P113城市生态系统示意图： 问1：城市生态系统所需要的能量来源有哪些？大部分能量和物质来自于？ （除了少量由城市自然环境及生产者固定太阳能提供外，系统中所需的大量能量和物质必须从外部其他生态系统输入。） 问2：消费者和工农业生产产生的废物，少部分由______（城市本身分解者）分解外，大部分被______（输出到外部）。 除能量和物质依赖外部系统外，城市生态系统在人力、资金、技术、信息等方面也对外部系统有不同程度的依赖性。所以，古代打仗当工程失败后，往往就开始选择围城之战。利用的就是城市生态系统的这个特点。 城市生态系统的第2个特点：对外部系统的依赖性大。 4．出示表格，对自然和城市生态系统的生物成分进行比较。 出示金字塔图示，请学生判断哪个是自然，哪个是城市生态系统。（从缺少生产者和分解者角度出发，指导学生分析） 城市生态系统的第三个特点：食物链简单化， 营养关系出现倒置，城市生态系统是一个不稳定的系统。 回答（外界其他的生态系统） 回答（缺乏分解者） 回答：外部输入 学生完成笔记
从功能角度对城市生态系统进行分析 问：自然生态系统的三大功能是什么？ 城市生态系统有这些功能吗？怎么体现的？（示图片，启发学生回答） 解释：（1）物质流：城市物质流是高度密集的，包括了自然资源、工业原料、农副食品、工农业及人类生活产生的废弃物等。其呈现的方式主要有公路、铁路、航空、水运等。（2）能量流：主要包括物资、电力、辐射等，它的呈现形态一般为石化能源、食物能量等的运输、流动。（3）信息流：伴随着城市的物流和能流，城市也是信息最集中最丰富的地点，由于信息的产生、传递和加工才组织起城市中一切生活和生产活动，并保证城市各种功能的正常运转。 可是，城市生态毕竟不同于自然生态，它是以人类为核心的，所以还有一种流动，那就是人口流。（4）人口流：城市生态系统是一种显著不同于自然生态系统的，以人类为核心的生态系统。它由城市人类及其生存环境两大部分组成的。在一般情况下，总是有越来越多的人口流入城市并且定居下来。 学生回答（能量流动、物质循环和信息传递） 学生听讲
人类活动对城市生态的影响 2010年上海世博会的主题是：城市，让生活更美好！你们认为自己居住的城市是不是很美好呢？（出示图片：城市病） 1．人类是城市生态系统的主体，人类活动会对城市生态系统造成哪些影响呢？（出示图片） 2．想一想： 你和朋友们的消费行为和生活习惯，可能会对城市生态系统产生负面影响吗？ 我们可以如何调整自身行为，从而减少对城市生态的负面影响？（可以从自身做起：理智消费、节水节电、垃圾分类、不破坏城市绿化等方面入手） 那什么是城市绿化呢？ 思考、交流。 发表观点。
城市绿化 介绍城市绿化的概念。 上海现在都有哪些大型绿地呢？（出示图） 除了一些大兴绿地还有一些大型公园，比如我们桃浦地区的中央绿地，让我们先来看一段关于它的介绍，播放视频。 3．城市绿化的主要功能有哪些？（比如：缓解城市热岛效应） 那什么是城市热岛效应呢？（播放视频介绍） 上海近五年在城市绿化方面采取了哪些措施？ 拓展介绍绿化覆盖率的计算方法，思考如何提高学校绿化覆盖率？ 6．播放视频介绍《崇明生态岛》 学生听讲 划书 交流 计算学校的绿化覆盖率。
作业 完成练习册相应习题。 完成作业。
五、板书
第六章 第1节 城市生态与城市环境保护
(
城市人类
)一、城市生态系统
1.
(
自然
)组成
(
人工
) (
环境
)
2. 特点：依赖性、不完整性、不稳定性
3. 主要问题
二、城市绿化
1. 定义
2. 作用
3. 城市绿化覆盖率和城市绿化面积的人均占有水平