16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案

课题：“陋室”之中谈“起兴”
一、教学目标
知识与技能：理解“起兴”的含义及作用
过程与方法：通过《关雎》的前四句和《陋室铭》的前四句例子的讲解，了解“起兴”的用法和作用。
情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣。
二、教学重点：“起兴”的含义及作用。
三、教学难点：“起兴”的用法。
四、教学过程
导入
直接导入：同学们，今天，让我们走进刘禹锡的“陋室”，来谈谈“起兴”手法的妙用。
授课
A题目“陋室铭”，可文章开篇却写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这是为什么呢？
答：陋室，不就像那不高的山不深的水；而美好的“德馨”不正是可以点亮只容一张床一书架的“陋室”吗？为下文做铺垫。
B什么是“起兴”
答：“起兴”，是中国诗歌传统的一种表现手法，它源于我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
C《关雎》前四句的作用
答：以求偶和鸣的关雎鸟引出君子对淑女的追求。
D文章开篇“起兴”的作用
答：作者先以山水起兴，看似突兀，但也避免了平铺直叙的一览无余，引发人们关于山水的一系列联想，为下文做铺垫；使一个智者的形象跃然纸上，生动而鲜活；同时又增强了一种含蓄的意韵，使这篇文章散发着诗意的魅力。
练习
请同学们课后运用“起兴”的手法写一篇文章。
小结
通过此次微课的学习，让同学们对“起兴”这种表现手法有一个认识和了解，同时也展现出中国传统文化的魅力，增强同学们的求知探索兴趣。