北师大版数学六年级下册 3 欣赏与设计 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
图形的运动
三
第4课时 欣赏与设计
北师版数学六年级下册
发现美给自己带来快乐，创造美给他人带来享受。下面是一些美丽的图案，你想知道它们是怎么来的吗？
现在让我们一起走进图案的“欣赏与设计”。
下面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同伴说一说。
D
C
A
O
B
D
C
A
O
B
将图形A绕点O顺时针旋转了90°得到图形B，再绕点O顺时针旋转180°，得到图形C，最后绕O点顺时针旋转270°，得到图形D。
画出图形A关于虚线轴对称的图形，再画与A,B两个图形轴对称的图形。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
轴对称、旋转、平移，都用上了。
1. 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何
由阴影部分的图形得到的。
例：利用一个圆，一个正三角形，借助平移、旋转
或轴对称设计一个图案。说明你的设计意图。
经题意分析：根据图案设计的思路，先产生基本图形，然后进行构思，利用图形运动产生图案。
设计制作意图：制作了一个六边形的景饰灯。
欣赏与设计
一
分析图案的设计：
一个图案是由基本图形运动形成的，认真观察比较找到图案中的基本图形后，再分析其运动形成的过程。
二
设计图案：
将某一图形进行平移、旋转或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
课后作业