(共35张PPT)
八年级—人教版—地理—第三章
第一节 自然资源的基本特征
第1课时 可再生资源与非可再生资源
学习目标
1.结合生产生活实际，了解什么是自然资源；
2.能够根据自然资源的基本特征，举例说出可再生资源和非可再生资源的区别。
任务1：什么是自然资源？
自然资源与我们的生活息息相关，同学们能从衣、食、住、行和学习等方面，举出几种常见的自然资源，并说出其用途吗？
米饭
楼房
太阳能
热水器
课本
水稻的种植主要利用了哪些自然资源？
光热
降水
土地资源
气候资源
耕地
建筑房屋用的水泥主要来自什么自然资源？
矿产资源
水泥
泥灰质岩
石灰石
太阳能热水器的热能来自什么自然资源？
气候资源
太阳能热水器
课本的纸张主要来自什么自然资源？
森林资源
木材
自然资源
米饭
水
稻
阳光水分
土地
房
屋
水
泥
石灰石
阳
光
太阳能
太阳能热水器
森
林
木材
书
本
海洋资源
自然界中还有哪些自然资源？
大黄鱼
带鱼
对虾
墨鱼
梭子蟹
石斑鱼
水资源
水能资源
矿产资源
煤炭
石油
金刚石
铁矿石
锰矿石
自然资源
自 然 资 源 举 例
水资源
土地资源
生物资源
矿产资源
海洋资源
如动植物
如煤、石油
如鱼、虾
如淡水
如耕地
如风能 气候资源
皮鞋
羊毛衫
水稻
下面哪些属于自然资源？
闪电
辨一辨
天√然宝石
藏√羚羊
土√地
阳√光
自 然 资 源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：
1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；
2．必须能用于生产生活，即具备“经济属性”；
3．既包括物质也包括能量。
想一想：这些自然资源有什么不同之处 你能将它们按照一定标准进行分类吗？
煤炭资源
森林资源
土地资源
水资源
风能资源 石油资源
任务2：可再生资源和非可再生资源有什么区别？
看图思考：分析一下土地资源的利用过程和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
土地资源的利用过程
煤炭资源的形成过程
可再生资源：可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
非可再生资源：再生过程非常缓慢，相对于人类
历史而言，几乎不可再生，用一
点就少一点，称为非可再生资源。
自然资源分类
试试身手：你能区分哪些是可再生资源和哪些是非可再生资源？
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源：
非可再生资源：
核能 天然气 花岗岩
温泉 树木 草地 潮汐能
风能 海鱼
能够再生或循环利用。
藏羚羊
用一点少一点，不能短时间再生。
任务3：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料探究，说说你的看法。
长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。
2007年五六月间，太湖爆发了严重的蓝藻污染，无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。
材料1：
唉！怎么没有饮用水了？
江苏无锡某超市空空荡荡的饮用水货架
材料1：
2007年8月，无锡市在中国率先实行河长制，由各级党政负责人分别担任64条河道的河长，加强污染物源头治理，负责督办河道水质改善工作。
河长制实施后效果明显，无锡境内水功能区水质达标率从2007年的7.1 提高到2015年的44.4 ，太湖水质也显著改善。
太湖
材料1：
2017年的元旦，习近平总书记在新年贺词中发出“每条河流要有
‘河长’了”的号令。截至2018年
6月底，全国31个省（自治区、直
辖市）已全面建立河长制。
全面推行河长制是解决中国复杂水问题、维护河湖健康生命的有效举措，是完善水治理体系、保障国家水安全的制度创新。
唉！怎么没有 大鱼？
材料2：
图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。
在休渔期非法捕捞、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。
材料2：
在过去几十年快速、粗放的经济发展模式下，长江付出了沉重的环境代价。许多人采取“电毒炸”、“绝户网”等非法作业方式 ，最终形成
“资源越捕越少，生态越捕越糟，渔
民越捕越穷”的恶性循环。
江豚
长江刀鱼
我国不仅海洋生物资源丰富，河流湖泊的生物资源也十分丰富。长江是世界上水生生物多样性最为丰富的河流之一。
材料2：
2021年5月12日重庆、湖北、湖南、江西、安徽五省市在武汉签署长江“十年禁渔”联合执法合作协议。
2021年1月1日起 长江流域实行“十年禁渔”
2
1
从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的；
但在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。
由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以
转变为非可再生资源。
探究小结
针对可再生资源和非可再生资源的特点，我们应如
何利用它们呢？
【总结】
对于可再生资源：要合理利用，并且注意保护和培育；对于非可再生资源：应该十分珍惜和节约使用。
2．下列自然资源中，属于可再生资源的一组是(
)
风能 水能
A．天然气 土地 淡水
C．可燃冰 森林 煤
B．太阳能 D．潮汐能
铁矿石 电
1．下列属于图中乙图例所示的是( D ) A．铜矿、汽油
B．雷电、沙漠 C．化肥、大米 D．森林、海盐
B
随堂练习
A. 气候资源 B. 矿产资源
C. 土地资源 D. 生物资源
2020年起，我国全面推广使用乙醇汽油，它是一种由粮食及各种植物纤维加工制成的乙醇和普通汽油按比例混配形成的新型能源。据此完成3—4题。
3.从自然资源的自然属性来看，汽油源于矿产资源，而乙醇源于（ D ）
2020年起，我国将全面推广使用乙醇汽油，它是一种由粮食及各种植物纤维加工制成的乙醇和普通汽油按比例混配形成的新型能源。据此完成3—4题。
4.推广使用乙醇汽油的突出意义是（
A. 提高能源利用率 B. 改善大气质量
C. 缓解交通拥挤 D. 强化能源安全
B ）
在江苏盐城的沿海滩涂有我国最大“风光渔”一体化电站，几百台大型风车迎着海风旋转；风车下成片的蓝紫色太阳能电池板熠熠生辉；电池板下，是数千亩的鱼塘，鱼虾嬉游其间，实现了能源立体综合开发利用。据此，完成5～7题。
)
5．“风光渔”电站(
A．主要生产化石能源
C．不受天气变化影响
B．利用可再生资源发电
D．利用非可再生资源发电
B
在江苏盐城的沿海滩涂有我国最大“风光渔”一体化电站，几百台大型风车迎着海风旋转；风车下成片的蓝紫色太阳能电池板熠熠生辉；电池板下，是数千亩的鱼塘，鱼虾嬉游其间，实现了能源立体综合开发利用。据此，完成5～7题。
6．该地区正午太阳高度角大，有利于太阳能发电的季节是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
B
在江苏盐城的沿海滩涂有我国最大“风光渔”一体化电站，几百台大型风车迎着海风旋转；风车下成片的蓝紫色太阳能电池板熠熠生辉；电池板下，是数千亩的鱼塘，鱼虾嬉游其间，实现了能源立体综合开发利用。据此，完成5～7题。
7．“风光渔”一体化电站有利于(
②减轻大气污染
)
③增加水产养殖收入
④减少当地用电需求
①提高土地利用率
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①③④
A(共29张PPT)
八年级—人教版—地理—第三章
第一节 自然资源的基本特征
第2课时 中国的自然资源特点
学习目标
1.对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状；
2.树立节约和保护自然资源的行为意识。
自然资源的分类
可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。
形成、再生过程非常缓慢，用一点就少一点的资源。
土地、阳光、森林、
水、水能、风能等。
煤炭、石油、铁矿等。
可再生资源
定义
举例
举例
复 习
非可再生资源
定义
任务1：
对比我国主要资源总量及人均占有量有什么特点。
知总量
资源名称 我国位次
陆地面积 三
矿产资源 三
耕地面积 四
河流年径流量 六
森林总面积 六
大
算人均
小
0
1.5
1
0.5
2
2.5
3
3.5
5
4.5
4
陆地面积
矿产资源 耕地面积 河流年径流量
森林面积
世界人均占有量 中国人均占有量
类 别 国土 面积 矿产 资源 耕地 资源 河流年 径流量 森林 面积 资源基本特征
总量居 世界位次 3 3 4 6 6 资源总量丰富
人均量占世界比值 ﹤1/3 ﹤1/2 1/3 1/4 1/5 人均资源不足
我国主要资源总量及人均占有量的特点：
地大物博÷人口众多=地大物薄
任务2：
你能举例说明我国资源分布的特点吗？
读图三步走：
①读图名、识图例；
②用图例、寻区域；
③能指认、会描述。
请同学们读图，说说我国煤炭、油气资源的分布特点。
中国煤田、油田、天然气田分布图
中国煤田、油田、天然气田分布图
我国煤炭资源储量丰富、分布广，主要分布在华北、东北和西北地区，分布不均。
小结：通过以上的读图分析你能说出我国的自然资源有
什么特点呢？
知总量
算人均
小
大
分布不均
识分布
总量丰富，人均不足，分布不均。
思考：除了因为我国人口众多、人均资源少，资源
分布不均，还有什么原因加剧了资源紧张的局势？
经济的发展对资源需求持续增长
工业发展造成环境的污染、资源破坏和浪费严重。
任务3：
说说面对我国自然资源的现状我们应该如何应对？
改进技术，提高资源利
用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
培养节约能源的
意识。
开发新材料、
新能源。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……
保障资源供给的主要措施
同学们，关于保护资源、保护生态环境，缓解我国资
源紧张的局势，我们可以做些什么呢？
做法一：节约资源
做法二：垃圾分类
1.可回收垃圾
可回收垃圾桶的颜色是蓝色。主要包括的是废纸、塑料、玻璃、金属和布料等5大种可循环利用的废弃物。将其统一收集并分类，不仅可以保护环境，还可以废物利用。
2.其它垃圾
其它垃圾桶的颜色是灰色。其它垃圾也叫做干垃圾，主要包括渣土、废纸巾等难以回收的废弃物，以及日常清理房间产
生的尘土，或者遗留的食品袋等。干垃圾种类较多，需要系统的了解才不会分类错。
3.有害垃圾
代表有害垃圾的垃圾桶颜色是红色的。有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。常见的有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀虫剂、废弃化妆品、过期药品、废电池、废灯泡等。
4.厨余垃圾
厨余垃圾的垃圾桶颜色是绿色的。是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。厨余垃圾经过妥善处理和加工，可转化为新的资源。
今天你参与了垃圾分类了吗？
广州市某小区垃圾分类回收站
收集垃圾的柜子上分类标识清晰 分类功能实现全电子化操作
节约和保护自然资源。
保护和培育可再生资源
珍惜和节约使用非可再生资源
资源总量丰富：许多自然资源位居世界前列，总量大，种类多。
可再生资源
非可再生资源
自然资源分类
自然资源的基本特征
自然资源
中国的
自然资源
人均资源不足，分布不均。
课堂小结
对人类有利用价值
物质和能量
自然资源的特征
存在自然界中
1. “地大物博”说明我国自然资源（ C ）
A. 总量多，种类少 B. 人均充足，用之不竭
C. 总量大，种类多 D. 人均不足，相对短缺
2. 由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是 （ C ）
A. 资源种类较少，利用率非常低 B. 资源的需求量减少
C. 人口总量增长，破坏浪费严重 D. 自然资源总量不足
随堂练习
以前，我国一直以“地大物博”而自豪；现在，却有“地大物薄”之说。据此完成1—2题。
太阳能的开发利用无处不在，如太阳能路灯、太阳能热水器。低碳经济悄
然融入百姓生活。下面是我国年太阳总辐射量分布图。读图完成以下3-4题。
3 .按照自然资源的种类划分及按照自然资源能够再生或恢复的特
性，太阳能属于（ ）
A. 生物资源 可再生资源
C. 气候资源 非可再生资源
B. 能源资源
D. 气候资源
非可再生资源可再生资源
D
4. 重庆、拉萨两地的年太阳总辐射量差异大，其原因叙述正确的是（
）
A.重庆气温高、拉萨气温低
C.重庆距海近、日照时间长
B.拉萨海拔高，空气稀薄
D.拉萨纬度高，降水少
B
