青岛版（五四制）数学一年级上册3.2 减法的意义 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第三单元 10以内的加减法
3.2 减法的意义
学习目标
1.通过操作使学生初步知道减法的意义。
2.认识“－”号，并能正确读写减法算式。
3.在具体的情境中理解减法的含义，并能用减法来解决问题，体会生活中许多问题要用减法来解决。
复习导入
先画一画，再填得数。
2 + 3 =
1 + 1 =
1 + 4 =
5
2
5
情景导入
从图中你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
探索新知
树上有5个 ，
摘下了3个 ，
树上还剩几个 ？
花上有4只 ，
飞走了2只 。
花上还有几只
岸上有2只 ，
岸上还剩几只 ？
跳下水2只 ，
篮子里有3个 ，
掉了3个 ，
篮子里还有几个 ？
探索新知
1
2
3
树上还剩几个 ？
还剩2个 。
探索新知
从5根小棒里拿走3根，
还剩2根。
5
3
2
从5个里面去掉3个，还剩2个。
5
3
﹣
…
减号
= 2
读作：5减3等于2。
（个）
树上还剩几个 ？
探索新知
4
2
﹣
= 2
从4个里面去掉2个，还剩2个。
（只）
花上还有几只 ？
探索新知
从2个里面去掉2个，一个也没有。
2
2
－
= 0（只）
岸上还有几只 ？
探索新知
3
3
= 0（个）
篮子里有3个 ，
掉了3个 ，
篮子里还有几个 ？
－
典题精讲
1
4
5 –□ =□
（只）
典题精讲
4
0
4
（只）
□
□
□
易错提醒
看图写算式。
5
1
-
=
3
（只）
□
□
□
错误解答
易错提醒
错误分析：
数数错误。
4
1
-
=
3
（只）
□
□
□
正确解答
学以致用
1.说一说，写一写。
3
5个去掉2个，还剩 个。
学以致用
2.数一数，填一填。
4
2
﹣
=
□
（只）
2
学以致用
3.算一算。
0
－ ＝
3
3
学以致用
4.先画线，再填得数。
3
4 – 1 =
学以致用
5
3
2
（只）
□
□
□
5.数一数，填一填。
课堂小结
这节课有什么收获？
从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。
例如,算式5-3=2，是指从5里面去掉3，还剩2。