课件17张PPT。雷电颂郭沫若屈原：我国最早的爱国诗人。名平，字原，战国时楚国人。主要作品：《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等，收在西汉刘向辑集的《楚辞》里。 初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。却被张仪、南后之流卑鄙地陷害，连遭放逐。在含冤莫白的情形下，仍然关注祖国和人民。后楚国首都郢为秦兵所破，自投汩罗江而死。他是一个伟大的政治家，爱国诗人。郭沫若：原名开贞，诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：诗集《女神》；历史剧《屈原》《棠棣之花》等
◆ 《雷电颂》选自历史剧《屈原》。
◆戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称剧本，剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。 ◆台词又可分为对白，独白和旁白。
◆《雷电颂》是人物的内心独白。独白是人物直抒胸臆 、直接流露内心深处最强烈的思想感情的一种戏剧艺术的表现方法。《屈原》全剧分为五幕
“橘颂”---“受诬”--- “招魂”---“被囚”---“雷电颂”
课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。
舞台说明 交代剧情发生的场景及说明人物的外貌、动作、神态等。外貌
动作受到迫害坚持真理
满腔愤怒坚贞不屈
戴有刑具
系有长链
穿着囚衣
披散头发伫立睥睨
目含怒火
两手同举
曲拳于胸雷电颂歌颂风雷电怒斥神鬼偶像“风！你咆哮吧！”—“把这包含一切罪恶的黑暗烧毁吧！”“把你这东皇太一烧毁了吧！”
—篇末《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动派统治最黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，并发动“皖南事变”，屠杀爱国抗战的军民，掀起反共的高潮。面对这样的政治现实，郭沫若创作《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治。借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起了“借古讽今”的作用。象征1、概念--指根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（本体）。
2、作用--使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。风雷电—
洞庭湖、东海、长江—
有形的长剑、无形的长剑—
变革现实的伟大力量人民群众有形的长剑是屈原被囚禁前的佩剑；无形的长剑指坚定的信念。没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛—
土偶木梗的群像 —无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。《雷电颂》采用了什么修辞方法？运用拟人兼呼告。
运用了反复、排比、比喻、反问等修饰方法 。
作用：充分表达感情，增强语句气势 ；具有诗的形式美，铿锵有力。
小结：这篇文章，想像瑰丽奇特，把屈原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光明、毁灭一切黑暗的力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身、千古不朽的爱国者的典型。路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索。
长太息以掩涕兮，
哀民生之多艰。?
亦余心之所善兮，
虽九死其犹未悔。
