Unit 12 Life is full of the unexpected.Section B第4课时（1a-1e)学案（无答案）

Section B第4课时（1a 1e)
自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼读和拼写。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中自学导练的内容）
3.读记后完成自学导练作业。
课堂导学方案
Step1 情景导入
Teacher ： In order to know how well you understand the past perfect tense. Let’s answer the questions
Questions ：
1.Have you ever locked your keys in your house
2.What happened to you that day
3.Did you get into your house finally
环节说明：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导他们复习过去时态和过去完成时态，同时，让他们知道生活中的不如意可以通过自己的努力来改变，而且还可以很自然地导入到本节课的内容。
Step 2完成教材1a 1e的教学任务
1.要求学生翻开课本P93，迅速阅读1a部分内容。并按要求完成课本上相应的任务。
2.要求学生完成1b部分的任务。
3.听第一遍录音，完成1c部分的任务。
4.听第二遍录音，完成1d部分的任务。
5.听第三遍录音，核对答案，并让学生逐句跟读。
6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 1c、1d的信息分角色进行对话练习。然后请2 3对学生当堂演示，看哪一对的表现最佳。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅可以锻炼学生语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用，幽默十足的故事让学生体验到学习英语的乐趣。
Step3 小结训练
用所给词的适当形式填空。
1.Zhang Kai stayed (stay) up all night last Monday.
2.What do you do on April Fool’s (fool) Day
3.Did you invite KangKang to have (have) dinner
4.The boy can get dressed (dress) now.
Step4 问题探究
( D ) 1. Fun，was it Well，you could have me ________ ！
A. fool B. fools
C. fooling D . fooled
( A ) 2. On New Year everyone ________ and goes out to visit friends and relatives.
A. gets dressed B. puts up
C. hurries up D. looks up
( B ) 3. When Tony ________ to the classroom this morning，we ________ our math class.
A. got；finished
B . got；had finished
C . had gotten；finished
D . had gotten；had finished
Step 5 家庭作业 完成课后提升作业。
教学反思
本课时主要训练学生的听说能力，通过图片和录音配合，让学生有信心来完成听力任务，而且得到有效的听力训练。