第3讲 温度与质量的测量
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学习目标
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知道质量的初步概念以及单位；
掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量的方法；
知道温度计的原理与体温计的结构特点；
掌握体温计的使用方法，学会正确使用温度计测量气体与液体的温度。
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兴趣广场
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古代埃及的天平
迄今发现的最古老的天平杠杆（图 1），出自上埃及第三王朝，它是带有红颜色的石灰石横梁，长约 8.5 厘米，中间和两端都有钻孔。上埃及第三王朝时期，约公元前 2500 年，这一天平杠杆距今已有 4500 年了，如今保存在伦敦科学博物馆。
这种天平还明显保留着原始天平的主要缺陷：天平灵敏度降低，称量准确度也低。这种天平大约能够把被称物称准到 1%，甚至更差些。古埃及初期的砝码都是形状粗笨的石质器，后来制成圆筒形或狮子、牛、山羊、鸭子等仿动物形。
图特摩斯王朝又称新王朝时期（公元前 1570 年─前 1085 年），这一时期古埃及在军事、政治、经济和文化等方面都属于最强盛时期。自公元前1570 年以后的新王朝时代的埃及天平（图 2）获得了明显地进步。埃及天平靠水平穿过横梁中点的金属环挂在三角架上，横梁的两端成喇叭形，秤盘由从横梁穿出的绳子悬挂起来，负荷秤盘和砝码秤盘的作用点被固定下来，因此改善了天平的等臂性。横梁截面向两头显著变细，横梁的重量变轻了，天平的灵敏度提高了。特别值得一提的是，由指针和吊线铅锤组成的指示元件，它使得有可能准确地和可重复地校准天平横梁的平衡状态。这种埃及天平已能使称量的分辨力基本上优于被测质量的千分之一。
图 3 所示的是位于小亚细亚东部和叙利亚北部的古代部族赫梯人使用的天平，秤盘也是由从横梁水平穿出的绳子悬挂起来，在这点上和埃及的天平有相似之处。
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模块一：
温度的测量
) (
知识讲解
)
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知识检测
)
1.温度：表示物体的 。
2.测量工具：温度计；它的原理是：利用水银，酒精等 的性质。
3.常用单位： ，用 表示，即把冰水混合物的温度定为 ，在标准大气压下水沸腾时的温度定为 ，把 0 和 100 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度。
（如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37 摄氏度” ；北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“ ”。）
注：0℃的水与 0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
4.温度计的使用方法：
（1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。切勿 ；
（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器底和壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后， 立即读数，待 后再读数；
（3）一般 将温度计从被测物体中拿出来读；
（4）读数时，视线要 。零上温度如 25℃，读做二十五摄氏度。零下温度如 -8℃，读做零下八摄氏度。 注：温度计内径越 ，刻度间隔越 ，读数越 。
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典型例题
)
例1
将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两只手的感觉分别是（ ）
A.右手热，左手冷 B.两只手均热 C.右手冷，左手热 D.两只手均冷
例2
下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（ ）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当温度计
④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟。
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.④③⑤①② D.③④①②⑤
例3
以下温度中最接近23℃的是（ ）
A.让人感觉温暖而舒适的房间温度 B.临沂市冬季最冷的室外温度
C.健康成年人的体温 D.冰水混合物的温度
例4
两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（ ）
A.上升高度一样，示数相等 B.内径细的升得高，它的示数也大
C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同 D.内径粗的升得高示数也大
例5
有一支温度计刻度数据不准确，在一个标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中时，读数为4℃，当冰熔化后，水温升高到某一数值X时，发现它的示数恰好与真实值相等，当用温度计去测量一个标准大气压下的沸水的温度时，示数为94℃，则某温度X为（ ）
A.38℃ B.40℃ C.42℃ D.44℃
例6
使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的______。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是______。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是______℃，水的温度是______℃。
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变式训练
)
练1
不用百叶箱，直接用温度计测量气温，下列哪个地方测出来最接近真实值（ ）
A.学校室内篮球场 B.教学楼楼项上 C.操场边树荫下 D.学校阅览室室内
练2
若用刚测过冰水混合物的温度计插入沸水中测水温，则温度计的液柱是（ ）
A.上升 B.下降 C.先上升后下降 D.先下降后上升
练3
关于温度计的使用，下列说法中错误的是（ ）
A.所测的温度不能超过温度计的最大刻度值
B.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁
C.温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待示数稳定后再读数
D.为方便读数，总将温度计从被测液体中拿出来靠近眼睛，视线与液柱的上表面相平
练4
房间内有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计的刻度是准确的，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里，它们的示数都为18℃，那么该房间的实际温度（ ）
A.低于18℃ B.等于18℃ C.高于18℃ D.无法确定
练5
如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，刻度线C与刻度线B相距BC=3厘米。下列判断不正确的是（ ）
A.20℃刻度线距A处6厘米
B.20℃刻度线距C处5厘米
C.C处应该刻上-5℃
D.20℃刻度线距B处2厘米
练6
某兴趣小组对温度计进行专题研究。在图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一温种度计：一根粗细的玻璃管，一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化，为了研究“伽利略温度计”，兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）根据表中的数据可推得：当温度升高，管内水柱高度h将______，由此可知伽利略温度计的刻度值是______（填“上小下大”或“上大下小”）
（2）根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”是利用_______原理工作的。
（3）你觉得要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置有何要求？
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模块二：
体温计
) (
知识讲解
)
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知识检测
)
1.体温计：
（1）测量范围 ，最小刻度值 ；
（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间 ，水银柱回不下来，故 离开人体读数。（体温计使用前要消毒， ，体温计只升不降。）
2.其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
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典型例题
)
例1
常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（ ）
A.使表面粗糙，便于握紧向下甩
B.把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C.节约材料，美观好看
D.对液柱有放大作用，便于读数
例2
用体温计分别测甲、乙、丙三人的体温，测得甲的体温是38℃，在忘了甩体温计，用酒精消毒后又用它去测乙和丙的温度，已知乙是正常体温，丙的实际体温是40℃，那么测乙丙后温度计的读数分别是（ ）
A.38℃和40℃ B.37℃和40℃ C.都是38℃ D.37℃℃和38℃
例3
在流感频发的春季，有些学校要求每天对学生进行晨检，其中就用了到体温计，如图13所示，请问：
（1）体温计是根据液体的______性质制成的。
（2）体温计的量程是______℃，下图中体温计的示数为______℃。
使用时，它______（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
（3）如果我们仅消毒就粗心的直接用以上这支体温计去测量37℃和38.5℃这两位同学的体温，则该温度计的示数分别是______℃和______℃。
（4）给体温计消毒的下列方法，正确的是______。
A.用酒精棉擦一擦
B.在酒精灯上烤一烤
C.在开水中浸泡一下
D.甩一甩后再放在水中煮沸
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变式训练
)
练1
体温计可以离开人体读数，这是因为（ ）
A.体温计玻璃泡上方有一段特别细的玻璃管 B.体温计里装的是水银
C.体温计的玻璃泡容积大而玻璃管又很细 D.体温计的测量范围
练2
某同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5℃，所测量温度低于实际温度，其原因不可能是（ ）
A.体温计本身刻度不准 B.没有及时读数
C.体温计与人体接触时间不够长 D.体温计显示的是腋下温度
练3
关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中正确的是（ ）
A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已
B.体温计和常用液体温度计的结构都相同
C.使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，但常用的液体温度计读数时不能离开被测物体
D.不仅使用体温计前需用力甩动，而且使用常用的液体温度计前也要甩动
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模块三：
质量的测量
) (
知识讲解
)
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知识检测
)
1.概念：我们把“ ”叫做质量。
说明: 质量是物体本身的一个基本属性, 与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关,它是由物体本身决定的。
2.单位
国际单位是千克（kg）, 常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）.不同的质量单位之间, 其换算关系为：
1吨=1000千克、1千克= 克、1克= 毫克、1毫克= 微克
3.常见物体的质量
鸡蛋：50g 中学生：50kg 母鸡：3kg 苹果：150g
4.质量的测量工具
生活中经常使用案秤、台秤、杆秤、电子秤等, 实验室常用托盘天平测质量。
5.天平的调节和使用
（1）放: 把天平放在水平台上, 把游码放在标尺左端的零刻度线处。
（2）调: 调节横梁两端的平衡螺母, 使指针指在分度盘的中线处, 这时横梁平衡。
（3）称: 把被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡, 这时被测物体的质量＝ 。
6.使用天平注意事项：
（1）注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
（2）砝码不能用手直接取，应用 取，称后及时放回砝码盒，以免 ；
（3）防止天平与 的物体接触；
（4）加砝码时要轻放轻拿，化学药品 直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
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典型例题
)
例1
北京奥运会火炬的质量为985g，下面是小明对这一质量进行的单位换算，其中正确的是（ ）
A.985g=985×10-3=0.985kg
B.985g=985g×10-3=0.985kg
C.985g=985×10-3kg=0.985kg
D.985g=985g×10-3kg=0.985kg
例2
给下列物体质量的数值填上合适的单位
（1）一瓶矿泉水的质量约为500______；
（2）一辆自行车的质量约为20______；
（3）一个鸡蛋的质量约为50______；
（4）一位中学生的质量约为40______；
（5）一头大象的质量约为5______。
例3
用托盘天平测物体质量时，反复加减砝码都不能使横梁恢复平衡，则（ ）
A.应调节游码位置 B.应调节平衡螺母
C.应将游码和平衡螺母同时配合调节 D.这架天平坏了，更换一架天平测量
例4
某同学用一架未调平的托盘天平去称量物体，指针在分度盘的右边，测出一物体的质量是35g，该物体的实际质量是（ ）
A.一定大于35g B.可能大于35g C.一定小于35g D.一定等于35g
例5
某同学在测量物体质量时发现砝码有磨损，则这架天平称量物体的质量，结果将（ ）
A.测量值小于真实值 B.测量值大于真实值 C.测量值等于真实值 D.不能确定
例6
托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是（ ）
A.游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量
B.使用已被磨损的砝码
C.按游码右端所对的刻度读数
D.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
例7
为了较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（约有1000个），以下方案中最合理的是（ ）
A.量出将这些垫圈叠起的总厚度L和一个垫圈的厚度l，即为垫圈总数
B.量出将这些垫圈叠起的总厚度L和十个垫圈的厚度l，10即为垫圈总数
C.用天平测出这些垫圈的总质量M和一个垫圈的质量m，即为垫圈的总数
D.用天平测出这些垫圈的总质量M和十个垫圈的质量m，10即为垫圈的总数
例8
某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量
（1）请写出图甲中托盘天平主要结构的名称：①______④______
（2）使用天平时，取放砝码应用______；潮湿物品或化学药品______（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。
（3）若在使用天平前，发现指针如乙图所示，应该通过调节______向______（填“左”或“右”）移动使天平平衡；
（4）用托盘天平称取不规则的铁块，若右盘上放有100克的砝码1个，50克砝码1个，20克砝码2个，游码位置如丙图所示，天平指针在刻度盘的中间。则不规则的铁块的质量为______克。
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变式训练
)
练1
关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ）
A.同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小
B.一块铝熔化成液体后，质量变小了
C.一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大
D.一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变
练2
若游码未在零刻度线处，而是在0.2g的位置时就将天平的横梁调平衡，然后测得一个物体的质量是9.6g，则这个物体的质量应为（ ）
A.9.2g B.9.4g C.9.6g D.9.8g
练3
李木同学在使用天平测量物体质量时，错将物体放在天平的右盘中，并在左盘里加了52g砝码，同时将游码移到了0.4g的位置。如果此时天平平衡，则物体的真实质量为（ ）
A.52g B.52.4g C.51.6g D.51.2g
练4
天平砝码生锈后，测量质量时，读数应该是（ ）
A.变大了，因砝码生锈后质量变小 B.变小了，因砝码生锈后质量变大
C.不变，因砝码生锈后质量不变 D.无法确定
练5
一架天平的称量范围是0～200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（ ）
A.100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B.50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
C.100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
D.100g↓、50g↓↑、2g↓、20g↓ 10g↓↑、5g↓
练6
测量一杯醋的密度过程中，不允许直接把盛着醋的量筒，放到天平上测质量。因为（ ）
A.引起质量偏小 B.引起体积偏大 C.超过天平秤量 D.可能损坏量筒
练7
如果我们到商店里买1000只小钉子，售货员一般只是用天平称一定质量M总的钉子给我们，请你讲出售货员确定钉子大致数量的方法。
（1）先用调好的天平测出n（例如100）只钉子的质量，记作M。
（2）计算顾客所需购买的每一个钉子的质量m=______。
（3）钉子总数量的表达式为：N=______。（用字母表示）
课后练习
练1
用一支水银温度计测量放在25℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（ ）
A.房间里的温度 B.热水的温度 C.温度计中水银的温度 D.无法判断
练2
三支温度计甲、乙、丙，甲温度计置于空气中；乙温度计的液泡上包有含水的棉花团；丙温度计置于有密闭盖子的水杯内，经观察三支温度计的示数相同，则下述结论中正确的是（ ）
A.三支温度计都是准确的 B.乙温度计肯定不准确
C.甲、丙温度计肯定不准确 D.以上说法都不对
练3
如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。这支温度计的工作原理是利用_______的性质；当气温升高时，球内气体体积______（选填“变大”或“变小”），玻璃管内液面______（选填“上升”、“不变”或“下降”）。
练4
关于温度计，请你填写以下空格。
（1）图是体温计和寒暑表的一部分，其中图______是体温计，分度值是______℃，甲、乙两温度计的示数分别为______℃和______℃。
（2）下表是几种物质的沸点和熔点。
温度物质 沸点 /℃
水银 357
酒精 78.5
水 100
在标准大气压下，沸水的温度为100℃.应选用______（选填水银、酒精、水）温度计来测量沸水温度，因为______。
练5
2013年H7N9禽流感疫情发生以来，我国建立起多部门联防联控工作机制，全力做好患者救治，加强疫情监测和形势研判，我市很多学校都采取晨检，没有红外线测温仪器的学校都普遍使用普通体温计给学生测量体温，请回答下列问题：
（1）体温计利用_______原理制成。
（2）体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是______
A.体温计能准确到0.1℃B.体温计离开人体后还能显示人体的温度
C.体温计的刻度一般在35℃～42℃之间D.用体温计也可以测量冰水的温度
（3）某位同学测量体温示数为38℃，他没有甩就给另一个同学测体温，测得的示数仍为38℃，则另一位同学的体温______
A.一定等于38℃B.一定低于38℃C.可能高于38℃D.一定不高于38℃
（4）小华用温度计测自己的体温为37.6℃，而她用后未甩，如果用它去测体温为37℃的病人的体温时，温度计上的读数应为______。
练6
（1）下面是小强使用普通温度计测量温水温度的操作步骤：
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。
b.用手试一下温水，估计水的温度。
c.观察温度计的读数。 d.使温度计的玻璃泡与温水充分接触几分钟。
e.取出温度计。 f.记录温度计的读数。
上述实验步骤，正确的顺序是：______。
（2）小强在用温度计测量烧杯中温水温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图一所示，其中正确的是______。
（3）小强又用温度计分别测一块冰和另一杯水的温度，如图二甲、乙所示，那么冰的温度是______，水的温度是______。
练7
下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A.同种物质组成的物体的质量相同
B.太空中的宇航员质量为零
C.质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
D.生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同
练8
完成下列单位换算：
（1）5.8t=______kg=______g
（2）580kg=______t=______mg
（3）1.7×10-2kg=______g=______t
（4）7.4×108g=______t=______kg。
练9
请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一同学身高为168______；（2）一位同学质量为55______；
（3）长江全长6300______；（4）一本书的厚度约为18.5______。
练10
下列现象中质量发生变化的是（ ）
A.铁水凝固成铁块 B.机器从北京运到海南
C.把菜刀表面磨光 D.将铁丝通过拉伸机拉长
练11
小明用托盘天平称一块橡皮的质量。正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，称得橡皮质量为m2.则m1和m2的大小关系是（ ）
A.m1=m2 B.m1＜m2 C.m1＞m2 D.无法确定
练12
使用托盘天平测量物体的质量，下列情况中会造成测量结果比真实值偏大的是（ ）
A.调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节
B.调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节
C.使用的砝码已磨损
D.称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
练13
天平在使用过程中严禁用手直接去放砝码，否则会使砝码生锈，使其实际质量增大.当使用已经生锈的砝码进行测量时，测量结果将（ ）
A.偏大 B.不受影响 C.偏小 D.无法判断
练14
用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为6g，则物体的质量是（ ）
A.126g B.122g C.118g D.114g
练15
用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ）
A.取下最小砝码，换一个更大的砝码
B.向右移动平衡螺母
C.将左侧垫圈垫高
D.向右移动游码
练16
某同学调节天平平衡时，未发现游码在标尺上2g处，始终无法调平天平，于是，她在左盘内放了1g沙子，终于通过平衡螺母把天平调平衡了，开始称量物体时，她在右盘放入20g砝码2个，5g砝码1个，并将游码移到4g处，天平刚好再次平衡，则该物体的质量是（ ）
A.49g B.48g C.45g D.47g
练17
某同学要称取50g水，操作步骤曾经做过以下几步：①称量一只100mL的空烧杯质量为m；②加水到天平平衡；③调节天平平衡；④再在右盘加50g砝码；⑤拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是（ ）
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.③①④②⑤ D.①⑤③②④
练18
（2020秋 奉化区期末）小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
（1）若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形，则横梁______平衡（填“已经”或“没有”）。
（2）在测量时，她在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图c所示；再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图a所示，则该铁块的质量在______。
A、70g～80g之间 B、80g～90g之间 C、90g～100g之间 D、100g～110g之间
（3）她接下来应该进行的操作是______，使天平横梁平衡。（填序号）
A、调节平衡螺母
B、取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码
C、加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码
D、加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码。第3讲 温度与质量的测量-讲义
1. 温度的测量
知识检测
1.温度：表示物体的冷热程度。
2.测量工具：温度计；它的原理是：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3.常用单位：摄氏度，用“℃”表示，即把冰水混合物的温度定为 0℃，在标准大气压下水沸腾时的温度定为 100℃，把 0 和 100 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度。
（如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37 摄氏度” ；北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度”。）
注：0℃的水与 0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
4. 温度计的使用方法：
（1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。切勿超过它的量程；
（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器底和壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数；
一般不能将温度计从被测物体中拿出来读；
（4）读数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如 25℃，读做二十五摄氏度。零下温度如 -8℃，读做零下八摄氏度。 注：温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。
典型例题
例1-1. 【解答】解：将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，热水温度高，冷水温度低，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，左手感到冷，右手感到热，由此说明凭感觉判断物体的冷热程度不准确。
故选：A。
例1-2. 【解答】解：根据温度计的使用方法，正确步骤是：④估计待测液体的温度；③选量程适当的温度计；⑤让温度计的玻璃泡全部浸入待测液体中，让温度计与被测物体接触一段时间；①观察温度计的示数，作好记录；②从待测液体中取出温度计。
故选：C。
例1-3. 【解答】解：A、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。故A符合题意；
B、临沂市冬季气温较低，室外最低气温在-10℃左右。故B不符合题意；
C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故C不符合题意；
D、摄氏温度规定，标准大气压下冰水混合物的温度是0℃．故D不符合题意。
故选：A。
例1-4. 【解答】解：（1）同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；
（2）玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。
故选：C。
例1-5. 【解答】解：冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃，所以温度计示数由4℃到94℃，实际温度变化了90℃，
故温度计上的一个小格代表的温度值：℃；
设实际温度与原刻度值相同的是实际温度为t℃，
由题意知，
℃=℃，
解得t=40，
即此温度为40℃。
故选：B。
例1-6. 【解答】解：
（1）使用温度计测量液体的温度，要先观察它的量程和认清它的分度值；
（2）根据使用温度计时应使温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，故选D；
（3）该温度计的分度值是1℃，测量冰的温度时，温度计中液柱的液面在0℃以下，-20℃下两格处，示数为：-22℃；
测量水的温度时，温度计中液柱的液面在30℃以上8格处，所以示数为：38℃。
故答案为：分度值；D；-22；38。
变式训练
变1. 【解答】解：学校室内篮球场、学校阅览室室内，都在室内，由于房屋的保温作用，那么室内的温度和室外的温度会有差异，故AD不符合题意;
B．教学楼楼项上，由于空气流速大，且阳光直射，所以温度不太准确，故B不符合题意;
C．操场边树荫下，最接近自然状态，此地的气温最接近真实值，故C符合题意。
故选C。
变2. 【解答】解：应该是插入沸水后玻璃泡先受热体积膨胀，此时玻璃泡内的液体还没有升温膨胀，因此内部液柱会先下降，然后内部液体受热体积膨胀，液柱又开始上升。
故选：D。
变3. 【解答】解：
A、所测的温度不能超过温度计的最大刻度值，故A正确；
B、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底和容器壁，故B正确；
C、温度计玻璃泡浸入液体后要稍过一段时间，待温度计的示数稳定后再读数，故C正确；
D、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平，故D错误。
故选：D。
变4. 【解答】解：假设甲是准确的，则乙和丙不准确，那么温度计乙的示数就不等于18℃，而现在乙的示数是18℃，故假设不成立，甲温度计不准确，同理乙温度计也不准确，故丙温度计是准确的，因为敞口玻璃瓶由于酒精蒸发吸热，它的温度比气温要低一些，因此房间的实际温度应高于18℃。
故选：C。
变5. 【解答】解：因为40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，所以两条刻度线相距1cm温度差为5℃。
ABD、20℃与30℃相差10℃，相隔=2cm，即在B的上面2cm处，A下面6cm-2cm=4cm处，C上面3cm+2cm=5cm。故A错误，BD正确。
C、当BC=3厘米时，温度相差3×5℃=15℃，又因为寒暑表越往上示数越大，故A示数为40℃，B示数为10℃，C的示数为10℃-15℃=-5℃，故C正确；
故选：A。
变6. 【解答】解：（1）当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动，管内水柱高度h将变小；由此可知伽利略温度计的刻度值是上小下大；
（2）本温度计是气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的。
（3）气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，要求玻璃管内经要细，精确度更高。
故答案为：（1）变小；上小下大；（2）气体热胀冷缩的；（3）要求玻璃管内经要细。
2. 体温计
知识检测
1.体温计：
（1）测量范围 35——42℃，最小刻度值 0.10℃；
（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。）
2.其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。
典型例题
例2-1. 【解答】解：从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像。便于读数。
故选：D。
例2-2. 【解答】解：
体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。
但是体温计在使用前必须用力甩，如果用没甩的体温计测病人的体温，若被测病人的体温比原来病人的体温高，则准确，如果低，则显示原来的示数。
乙和丙的实际体温是37℃和40℃，那么两次测温后，他的记录数据是38℃和40℃，故A正确。
故选：A。
例2-3. 【解答】解：
（1）体温计也是液体温度计，所以体温计也是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）体温计的量程为35℃～42℃，一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃，图中体温计的示数为37℃+0.5℃=37.5℃；
由于体温计玻璃泡的上方有缩口，在体温计离开人体时，水银柱不能缩回玻璃泡中，所以可以离开人体读数；
（3）体温计的缩口使水银不能自己回到液泡中，因此只能水银柱不会下降（但可以升高），
用这支示数为37.5℃体温计测37℃的病人时，其示数仍为37.5℃；用它测38.5℃的病人时，则可以升温到38.5℃；
（4）体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩，其量程为35℃～42℃．由于沸水的温度为100℃，超出了温度计的量程，酒精灯火焰的温度超出了体温计的量程，但可以用酒精棉擦试进行消毒，故A正确。
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）35～42；37.5；可以；（3）37.5；38.5；（4）A。
变式训练
变1. 【解答】解：体温计在构造上有一个细且弯曲的地方，叫缩口。它的功能是使水银能上不能下，即体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，需要借助外力把它甩回去。因此体温计离开人体，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数。
故选：A。
变2. 【解答】解：A、当体温计本身刻度不准时，测量的人体的体温可能是偏低；故A不符合题意。
B、由于温度计有缩口，能够离开人体读数，所以没有及时读数，并不影响温度计显示的数值，故B符合题意。
C、在使用温度计时应将体温计紧贴人体放置时，要等5分钟左右读数，使温度计的读数接近于人体的实际体温，如果体温计置于腋下的时间不够长，则温度计的示数有可能偏低，所以选项C不符合题意。
D、人体的腋下温度比较低，故D不符合题意。
故选：B。
变3. 【解答】解：B、体温计和常用温度计在结构上的一个重要区别是：体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲，而常用的液体温度计没有这一结构，故B错误；
C、正因为这个区别，体温计离开被测物体时，液柱在弯曲处断开，保证示数不变，所以，使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，常用的液体温度计读数时不能离开被测物体，故C正确；
AD、由于体温计液柱不能自己进入玻璃泡内，所以用体温计前需用力甩动，而常用的液体温度计不能甩动，可见体温计和常用温度计的区别不仅是长短不同，故AD错误。
故选：C。
3.质量的测量
知识检测
1.概念：我们把“物体内所含物质的多少”叫做质量。
说明: 质量是物体本身的一个基本属性, 与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关,它是由物体本身决定的。
2.单位
国际单位是千克（kg）, 常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）．不同的质量单位之间, 其换算关系为：
1吨=1000千克、1千克=1000克、1克=1000毫克、1毫克=1000微克
3.常见物体的质量
鸡蛋：50g 中学生：50kg 母鸡：3kg 苹果：150g
4.质量的测量工具
生活中经常使用案秤、台秤、杆秤、电子秤等, 实验室常用托盘天平测质量。
5.天平的调节和使用
（1）放: 把天平放在水平桌面上, 把游码放在标尺左端的零刻度线处。
（2）调: 调节横梁两端的平衡螺母, 使指针指在分度盘的中线处, 这时横梁平衡。
（3）称: 把被测物体放在左盘里, 用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡, 这时被测物体的质量＝砝码的质量＋游码在标尺上所对的刻度值。
6.使用天平注意事项：
（1）注意称量值不能超过量程（最大称量值）；
（2）砝码不能用手直接取，应用镊子取，称后及时放回砝码盒，以免生锈；
（3）防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触；
（4）加砝码时要轻放轻拿，化学药品不能直接放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
典型例题
例3-1. 【解答】解：按先换后算的规则：
985g=985×10-3kg=0.985kg，故C是正确的；
A选项中，中间过程无单位；
B选项中，左边的等号左右不相等；
D选项中，中间过程985后面不应该有g，故ABD错．
故选C．
例3-2. 【解答】解：
（1）一瓶矿泉水的体积在500cm3左右，质量在m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g左右；
（2）一辆自行车的质量在20kg左右；
（3）10个鸡蛋的质量在1斤=500g左右，一个鸡蛋的质量在50g左右；
（4）成年人的质量在60kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在40kg左右；
（5）大象的质量庞大，可以达到5t。
故答案为：（1）g；（2）kg；（3）g；（4）kg；（5）t。
例3-3. 【解答】解：称量物体的质量时，不能再移动平衡螺母，如果加减砝码总不能使天平平衡，就要移动游码来使天平平衡了。
故选：A。
例3-4. 【解答】解：
由题意可知，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了；
在称量时，左物右码，测出一物体的质量是35g，即右盘中加入35克砝码，只有左边加入质量多于35克的物体才能使天平达到平衡，即该物体的实际质量大于35克。
故选：A。
例3-5. 【解答】解：磨损了的砝码，它的质量会比标准质量变小，要想使天平平衡，就得增加砝码的质量或多移动游码，因此测量的结果会偏大。
故选：B。
例3-6. 【解答】解：A、游码没放在左端的零刻度线，说明在测量之前就已经使右边有了一定的示数，而我们并没有注意到它，当读数时，再加上游码先前的示数，必然偏大，故A不符合题意；
B、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，故B不符合题意；
C、按游码右端所对的刻度读数会使游码对应的值偏大，造成测量的最后结果偏大，故C不符合题意。
D、横梁没有平衡，指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，故D符合题意。
故选：D。
例3-7. 【解答】解：（1）一个垫圈的质量太小，小于天平的感量，无法直接测量。小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，不可采用。故ACB错误。
（2）用天平测出这些垫圈的总质量M和10个垫圈的质量M10，即为垫圈的总数，方法可用，故D正确。
故选：D。
例3-8. 【解答】解：（1）①是托盘，左右各一个；②是游码，在称量过程中，通过移动游码使天平平衡；③叫做分度盘，天平平衡时指针指在它的中央；④是平衡螺母，左右各一个（2）称量前要明确天平的分度值。
使用天平时，取放砝码应用镊子；潮湿物品或化学药品 不能直接放在托盘上。
（3）根据天平的使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡。图示中指针左偏，所以应该将平衡螺母向右调节。
（4）由图丙可知，标尺的分度值0.1g，游码指示的刻度是3.1g，因此左盘物体的质量是100g+50g+20g×2+3.2g=193.2g。
故答案为：（1）托盘；平衡螺母；分度盘；（2）镊子；不能；（3）平衡螺母；右；（4）193.2。
变式训练
变1. 【解答】解：A、同一块铁，做成铁锤和做成铁管，形状改变了，但是物体中所含铁这种物质的多少没变，我们就说它的质量不变，故本选项说法错误；
B、一块铝熔化成液体后，铝的状态变了，但其中所含铝这种物质的多少没变，则它的质量就不会变，故本选项说法错误；
C、一块铜在地球上带到月球上，尽管它的位置变了，但它所含的物质多少没有变，它的质量就不会改变，故本选项说法错误；
D、因为质量是物体本身的一种属性，它的大小与物体所含物质的多少有关，而与物体的温度、形状、状态和地理位置无关，所以一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变，故本选项说法正确。
故选：D。
变2. 【解答】解：托盘天平测量前，游码要归零，否则就会发生错误．由于没有放物体时，已经有了0.2g的读数，所以，最后物体测量值总质量9.6g中，已经包含了原有的0.2g的读数，需要减去，才可得正确的结果．9.6g-0.2g=9.4g．
故选B．
变3. 【解答】解：物体和砝码的放置位置颠倒了，不能按以往的方法计算物体的质量。
根据左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码对应的刻度值可知：
砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，
52g=m+0.4g，
解得：m=51.6g。
故选：C。
变4. 【解答】解：假设你秤量1kg的物体，放在天平的左端，右端放标示为1kg的砝码，这样的话天平肯定偏向右盘，因为砝码生锈，生锈的砝码质量要大于标准值，那要天平平衡就要换小的砝码，而测量值就是砝码标示值的总和，那么这个总和就肯定小于1kg，所以测量值就小于实际值；
故选B．
变5. 【解答】解：因为天平测量物体质量时，应将砝码从大到小的顺序增减，根据四个选项可知，50克放下又拿起，说明物体质量小于150克，那放下两个20克之后已经140克了，就无需再放下10克来试了，因为20+20+10=50，结果必然是加10克后多了，右盘下沉，因此10克不需加，直接试5克，故ABD错误，C正确。
故选：C。
变6. 【解答】解：量筒太高，不稳，在增减砝码，或移动游码时，容易倾倒损坏。
故选：D。
例33. 【解答】解：（1）采用累积法来确定钉子大致数量，先用调好的天平测出n（例如100）只钉子的质量，记作M，再1000只小钉子M总，
（2）计算出每一个钉子的质量m=；
（3）钉子总数量等于小钉子的质量除以一个钉子的质量，即N=
故答案为：（2）；（3）。
第3讲 温度与质量的测量-讲义
1. 【解答】解：
室温为25℃，所以温度计的玻璃泡放入热水之前，示数为25℃，由于水的温度高，玻璃泡中水银的温度低，所以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水银柱液面经过28℃这一刻度时，说明此时水银的温度是28℃。
故选：C。
2. 【解答】解：甲放在空气中时，它所显示的是空气的温度；丙温度计置于有密闭盖子的水杯内，它显示的是杯中水的温度，因为是密闭的，因此它的温度等于外边空气的温度；
乙温度计的液泡上包有含水的棉花团，棉花团中的水要蒸发，蒸发要吸热，因此该温度计的示数应该比外界空气的温度低。由此可以判断，乙温度计肯定不准确，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3. 【解答】解：气体的体积随温度会发生变化，该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质；
当气温升高时，球内气体体积变大，压强变大，然后推动玻璃管中的液柱向下运动。
故答案为：气体的热胀冷缩；变大；下降。
4. 【解答】解：（1）比较知：甲温度计的准确程度较高，乙温度计可以测量低于0℃的温度，所以甲温度计是体温计。
由图知：在甲温度计上，1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，所以此温度计的分度值为0.1℃；“38”在“39”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于0℃，为38.5℃；
在乙温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为-5℃；
（2）沸水的温度为100℃．所以应该选沸点高的物质做测温物质，故选水银温度计。
故答案为：（1）甲；0.1；38.5；-5；（2）水银；水银的沸点高。
5. 【解答】解：（1）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的。
（2）体温计能准确到0.1℃，体温计离开人体后还能显示人体的温度，体温计的刻度一般在35℃-42℃之间，而冰水混合物的温度是0℃，所以不能用体温计测量冰水混合物的温度，故ABC正确，D错误；
（3）如果待测人的体的温度高于温度计原来的示数38℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温度等于或低于温度计原来的示数38℃，温度计示数显示38℃，只有D正确；故选D；
（4）小华用温度计测自己的体温为37.6℃，而她用后未甩，由于缩口的作用，示数不会下降，故如果用它去测体温为37℃的病人的体温时，温度计上的读数应为37.6℃。
故答案为：（1）液体的热胀冷缩；（2）D；（3）D；（4）37.6℃。
6. 【解答】解：（1）用普通温度计测量温水温度的操作步骤正确的顺序是：b a d c e f
故答案为：b a d c e f
（2）A、图一中温度计的玻璃泡接触了容器底，故A错误；
B、图一中温度计的玻璃泡接触了容器壁，故B错误；
C、图一中温度计的玻璃泡没有全部浸入到被测液体中，故C错误；
D、图一中温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，且没有接触容器底和容器壁，故D正确。
故选D
（3）图二中温度计的分度值为1℃，甲温度计的液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是-12℃；乙温度计的示数为38℃。
故答案为：-12℃；38℃
7. 【解答】解：
A、物体的质量是指所含物质的多少，同种物质组成的物体所含物质多少可能不同，则质量不同。故A错误。
B、太空中的宇航员与在地球上相比，位置发生变化，但是所含物质的多少没变，质量不变。故B错误。
C、质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关。故C正确。
D、生活中说的质量好中的“质量”是表示物体的品质好，物理学中的“质量”是指物体所含物质的多少，意义不同。故D错误。
故选：C。
8. 【解答】解：
（1）∵1t=103kg，∴5.8t=5.8×103kg；
∵1t=106g，∴5.8t=5.8×106g；
（2）∵1kg=10-3t，∴580kg=580×10-3t=0.58t；
∵1kg=106mg，∴580kg=580×106mg=5.8×108mg；
（3）∵1kg=103g，∴1.7×10-2kg=1.7×10-2×103g=17g；
∵1kg=10-3t，∴1.7×10-2kg=1.7×10-2×10-3t=1.7×10-5t；
（4）∵1g=10-6t，∴7.4×108g=7.4×108×10-6t=740t；
∵1g=10-3kg，∴7.4×108g=7.4×108×10-3kg=7.4×105kg。
故答案为：（1）5.8×103；5.8×106；
（2）0.58；5.8×108；
（3）17；1.7×10-5；
（4）740；7.4×105。
9. 【解答】解：（1）一名中学生身高在1.68m（即160cm）左右，故填168cm符合实际；
（2）一位同学质量为55kg=110斤左右；
（3）长江是我国第一大河，长度为6300km；
（4）一本书的厚度约为18.5mm=1.85cm。
故答案为：（1）cm；（2）kg；（3）km；（4）mm。
10. 【解答】解：A、铁人凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变。
B、机器从北京运到海南，是位置的改变，机器的质量没有变。
C、把菜刀表面磨光，有一部分铁被磨了，菜刀所含铁有多少减少了，所以质量变小了。
D、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变。
故选：C。
11. 【解答】解：小明用托盘天平称一块橡皮的质量。正确使用天平时称得质量为m1；在托盘天平未调平衡（当指针静止时，还偏在分度盘中央刻度线的右边）就去称量，说明未加砝码时，右边已经重了，所加砝码的质量小于橡皮的质量即可平衡；则m1＞m2。
故选：C。
12. 【解答】解：
A、指针偏向右侧，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小，不符合题意；
B、指针偏向左侧，说明一开始左侧的质量就偏大，要想使天平平衡，右侧必须多增加砝码或多移动游码才行，所以测量结果会偏大，符合题意；
C、磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大，符合题意；
D、读数时，视线偏右会使右侧游码对应的值偏大，造成测量的最后结果偏大，符合题意。
故选：BCD。
13. 【解答】解：正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，砝码生锈后，自身质量变大．当测量同一物体时，需要减少砝码或移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值小于物体实际质量．
故选C．
14. 【解答】解：
用天平称量时，无论放置情况如何，一定是左盘物体的质量等于右盘物体的质量加游码对应的刻度值；
将被测物体和砝码放反了，即砝码放到了左盘，物体放到了右盘，
所以砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，
则物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值，
所以物体的质量：m=100g+20g-6g=114g。
故选：D。
15. 【解答】解：
A、当天平的右盘加上最小的砝码后，指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，说明右盘质量稍小，若换一个更大的砝码，指针将向分度盘中线的右侧偏斜，故A错误；
B、在测量过程中，不能移动平衡螺母使天平平衡，故B错误；
C、在使用天平前，要将天平放在水平桌面上，即天平底座水平；在测量过程中，不能将左侧垫圈垫高使底座不水平，故C错误；
D、当天平的右盘加上最小的砝码后，指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，说明右盘质量稍小，此时可向右移动游码（相当于向右盘加质量更小的砝码），使天平平衡，故D正确。
故选：D。
16. 【解答】解：
虽然游码并未回零，在左盘内放了1g沙子，终于通过平衡螺母把天平调平衡了，故天平在测量前是平衡的；称量物体时，加上砝码后游码比原先的位置向右移动2g，所以物体的实际质量=20g+20g+5g+4g-2g=47g。
故选：D。
17. 【解答】解：要称取50g水，首先要调节天平平衡，再称量一只100mL的空烧杯质量为m，再在右盘加50g砝码，加水到天平平衡，最后拿下烧杯整理天平，所以正确的操作顺序是：③①④②⑤。
故选：C。
18. 【解答】解：（1）若她在调节横梁平衡时出现了如图中b所示的情形，说明指针左右摆动幅度相等，天平横梁已经平衡；
（2）加20g砝码，指针偏右，此时质量为50g+20g+20g=90g，说明砝码的质量偏大；
用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针偏左，此时质量为50g+20g+10g=80g，说明物体的质量偏小，
由此可见，该铁块的质量在80g～90g之间；
（3）A、称量过程中不可以再移动平衡螺母。故A错误；
B、因为质量相差在10g和20g之间。所以不能取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码，故B错误；
C、加入5g的砝码，若指针左偏，说明砝码质量偏小，可以再移动游码，故C正确；
D、加入5g的砝码，若指针右偏，说明砝码质量偏大，可以再取下5g的砝码，并移动游码，故D正确。
故选CD。
