苏科版生物七年级下册 第11章 第1节 地面上的植物课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第1节 地面上的植物
苔藓植物
蕨类植物
认识蕨类植物（2 min）
阅读p65第2段+p66第1段的内容，了解蕨类植物的结构特征（例如根、茎、叶各有什么特点），并尝试标注p65页贯众植株各部分结构的名称。
与书为友
要求：做好标记，圈画重点结构
(蜈蚣草)
肾蕨
观察肾蕨（4 min）
合作无间
1、以小组为单位观察肾蕨，测量其株高，想一想这与它的生活环境有关吗？
2、找找肾蕨的根、茎、叶，有什么特点？
3、做好对照实物讲解的准备。
展示风采
1、对照肾蕨的实物和结构示意图讲解各个结构的特征。
面向大家，脱离课本，声音响亮
团结就是力量
叶
茎
根
孢子囊
（地上部分为叶）
（须状不定根---
固定植物，并从土壤吸取水和养料）
（根状茎，地下生长）
（孢子繁殖）
蕨类植物：大多生活在阴湿环境里
蕨
凤尾蕨
卷柏
贯众
桫椤（树蕨）
古老的世界性濒危物种，我国国家一级保护植物，现存唯一的高大蕨类。
苔藓植物
认识葫芦藓（2 min）
阅读p66页第2段+p67第1段的内容，了解苔藓植物的特征，并参考教材p66图11-14葫芦藓结构的示意图，认识苔藓植物的结构。
与书为友
要求：做好标记，圈画重点结构
葫芦藓科普大课堂
提示：
1、模仿肾蕨的学习过程，小组互助制定讲解内容。
2、对照小组绘制的结构示意图讲解。
要求：
1、活页纸上绘制葫芦藓的示意图，并标注结构名称。
2、做小老师向大家科普葫芦藓的相关知识。
面向大家，脱离课本，声音响亮
假根
茎
叶
孢子囊
（没有输导组织）
（只有一层细胞构成---光合作用；能吸收水和无机盐）
（仅仅起固定作用）
1
2
3
4
苔藓植物：大多生活在阴湿环境里
（孢子繁殖）
泥炭藓
墙藓
地 钱
比较蕨类植物和苔藓植物
名称 举例 结构特征 繁殖方式
根 茎 叶 输导组织
蕨类植物
苔藓植物
我的笔记自己来
比较蕨类植物和苔藓植物
名称 举例 结构特征 繁殖方式
根 茎 叶 输导组织
蕨类植物
苔藓植物
肾蕨
葫芦藓
真正的根
假根
根状茎，大多生长在地下
无输导组织
一层细胞；光合作用；吸收水和无机盐
粗壮的叶柄，大多地上部分为叶
有
无
孢子繁殖
阅读p67页第3、4段，联系实际生活和你的同桌说说蕨类植物和苔藓植物与人类的关系。
与书为友
蕨类植物和苔藓植物与人类的关系
（2 min）
眼疾手快
判断：下列哪一项功能与苔藓植物或蕨类植物有关？
苔藓植物选A，蕨类植物选B。
1、可以检测空气污染的程度的是_________。
2、古代的__________长期埋在地层中形成了煤。
3、____________（芒萁）是酸性红土壤的指示植物。
4、____________的嫩叶可食，是国际流行的绿色食品。
5、____________减少雨水对土壤的冲刷，能够保持和涵养水源。
温度而知新
植物与我们的生活息息相关，我们学习了几种类型的植物：
藻类植物
被子植物
裸子植物
苔藓植物
蕨类植物
你还记得它们各自具有的特征吗？
规则：
1、当相关植物的图片的在课件中呈现时，即可抢答。抢到的同学说出该植物属于哪一类，回答正确所在小组加10分。回答错误扣10分。
2、每组起评分50分。
抢答时刻：
帮植物找个家
小麦
满江红
草莓
迎客松
水绵
葫芦藓
谢 谢