鲁教版化学九年级上册课堂同步精练：2.5到实验室去 化学实验基本技能训练（2）（word 版 含答案）

到实验室去 化学实验基本技能训练(二)　
一、选择题
1. 下列化学实验的基本操作中不正确的是 (　　)
2.[2019·桂林] 下列仪器中,可用于准确量取一定体积液体的是 (　　)
A.量筒 B.试管 C.集气瓶 D.锥形瓶
3.玻璃仪器洗干净的标志是 (　　)
A.透明
B.内壁上有少量水珠
C.内壁上的水成股流下
D.内壁上附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
4.下列实验操作的先后顺序不正确的是 (　　)
A.把玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管一端润湿,然后稍用力转动使之插入橡皮塞内
B.用量筒量取一定体积的液体时,先倾倒至接近刻度,然后用胶头滴管滴加
C.检查装置的气密性时先用手握住试管,再把导管伸入水面下
D.用托盘天平称量时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码
5.[2020·宜昌改编] 量取液体并加热,下列实验操作不正确的是 (　　)
6.欲用托盘天平称取9.5 g食盐,若仅有一个10 g的砝码,则可采用的称量步骤有 (　　)
①在天平两边托盘上各放一张干净的大小相同的称量纸　②将10 g砝码放在左盘　③将10 g砝码放在右盘　④将游码拨至0.5 g处　⑤在右盘添加食盐至天平平衡　⑥在左盘添加食盐至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥
C.①③④⑥ D.①②④⑤
二、填空题
7.下面是某同学的实验操作,请给出适当的评价。
(1)将橡皮塞塞进试管中,按 A所示操作,可能引起的后果是　　　　　　　　。
(2)若天平的游码没有调至零刻度处就调节天平平衡进行称量,则会导致的后果是　　　　　　　。
(3)按图B所示称量食盐固体的质量,会导致的后果是　　　　　　　　。
(4)用25 mL的量筒分两次量取30 mL液体,可能引起的后果是　　　　　　　　　　。
(5)用量筒量取20 mL 100 ℃的热水,则会引起的后果是　 。
8.某同学用50 mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示。
(1)图中所示的液体体积是　　　　mL。
(2)若该同学要量取44 mL的该液体,在上面的基础上,应该用　　　　再向量筒中加入该液体。
(3)如果该同学在量取44 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积　　　　(填“大于”或“小于”)44 mL。
附|加|题
9.[2019·泰安] 正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是(　　)
答案
1.A
2.A　 量筒用于准确量取一定体积的液体。
3.D
4.C　 检查装置的气密性时应先把导管伸入水面下,再用手握住试管。
5.A　 用试剂瓶向量筒内倾倒液体注意事项:瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,量筒要倾斜,试剂瓶口与量筒口紧挨。
6.D　 由左盘内的质量=右盘内的质量+游码所示质量可知,当左盘放砝码,右盘放食盐时,砝码质量=食盐质量+游码所示质量,所以食盐质量=砝码质量-游码所示质量。如果仅用10 g的砝码称取9.5 g的食盐,可以进行以下操作:在天平两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片;将10 g 砝码放在左盘;将游码拨至0.5 g刻度处;在右盘添加食盐至天平平衡。
7.(1)试管破裂　
(2)称量结果偏大　
(3)腐蚀托盘
(4)产生的误差较大
(5)实际量取液体的体积偏大
(3)按图B所示称量食盐固体的质量,由于未在托盘上垫称量纸,会导致的后果是腐蚀托盘。(4)每次测量都会产生误差,所以两次量取的误差比一次量取的误差大。(5)用量筒量取20 mL 100 ℃热水,由于热水会导致量筒膨胀,使两刻度线之间的距离变大,所以会引起的后果是实际量取的热水比20 mL多。
8.(1)42　(2)胶头滴管　(3)大于
(2)用量筒量取液体时,当液体体积接近所需体积时改用胶头滴管滴加。(3)仰视读数偏小,所以量取的实际体积大于44 mL。
9.D　 图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下,不能检查装置的气密性;配制溶液不能在量筒内进行;托盘天平称量固体药品时,数值只能精确到0.1 g;导管连接胶皮管时,先把导管一端用水润湿,然后稍用力转动使之插入胶皮管内。