第12课宋元时期的都市和文化 教案（表格式）

宋元时期的都市与文化
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课题 12课：宋元时期的都市与文化 课 型 新授课
学习 目标 掌握宋元时期都市生活繁华的具体表现,识记瓦子,勾栏,杂剧的特点. 知道宋词代表人物及各自的词风. 知道元曲特点,代表人物及作品. 资治通鉴的作者,体例,内容,及地位 重点：宋词元曲代表人物及作品 难点: 宋元时期都市生活繁华的原因
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 个性化设计
1、导入新课。 2.认知学习目标。 3、问题引领、自主学习、解析课 4、问题拓展深化。 5．合作探究 班前展讲 6.小结 检测 展示<<清明上河图>>引入宋代的社会生活,体会宋元时期的都市与文化 出示目标 一 让生根据本课的导学提纲自主学习并合作交流本课的基础知识,并构建起知识框架. 二 观看课件进行知识拓展： 繁华的都市生活 1.特点:________, ________ 2.繁华大都市:__ ___ ___ 3 表现形式：___ ___ __ 思考：宋代市民文化生活丰富多彩的原因？ 宋词和元曲 1.词的含义: 2.宋词代表人物:___ ___ ___ 代表作品：____ ___ _____ 各自的风格特点 3．元曲的概念： 4．代表人物_____作品______ 司马光和《资治通鉴》 体例 __ 内容 __ 人物__ 地位___ 三 提能训练 1.练习册53页第1--14题 2.选择题（课件上） 学生读图引入 认知目标 生通过自主学习和合作并抢答本节课的基础知识，构建起本节课的知识框架。 生抢答此问题。 找学生连麦回答，其他学生质疑补充。 完成课件上的表格，连麦回答 学生连麦抢答单项选择题 内容简单学生独立完成，并汇报师加以解释，给出一部分时间记忆。
板书设计（思维导图）
课后反思 这节课内容比较简单，根据教学提纲训练学生能力，善于发现学生在学生过程中的生成问题，及时给予引导，引导学生完成目标。
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