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2022-2023学年人教版八年级上册5.2.3社会行为 同步测试
一、单选题
1．（2022八上·中山期末）2021年，一群亚洲象在云南的迁徙引起社会关注。其中一头小公象离群后变得特别有攻击性。专家认为，这是由于离开了首领的约束。首领对小象的约束属于（ ）
A．繁殖行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．取食行为
2．（2021八上·德惠期末）农民在田间喷洒一定量的性外激素来控制蝶蛾类害虫数量，实际上是在干扰害虫雌雄个体间的（ ）
A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵
3．（2021八上·吉林期末）群体中的分工合作需要及时交流信息。黑长尾猴会依据发现的敌害而发出不同的叫声这种信息交流的方式为（ ）
A．气味 B．动作 C．声音 D．体色
4．（2021八上·大安期末）下列动物行为中不属于动物“语言”的是（ ）
A．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
B．啄木鸟啄树干时发出“笃笃笃”的声音
C．小狗外出时，经常在电线杆等处撤尿
D．天上有老鹰盘旋时，老母鸡会“召唤”小鸡向其聚拢
5．（2022八上·潮州期末）下列动物的行为中属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿江逆流去产卵 D．草原上的狼群合作围猎黄羊群
6．（2021八上·封开期末）俗话说“人有人言，曾兽有兽语”。下列动物进行交流的语言正确的是（ ）
A．蚂蚁：舞蹈 B．蜜蜂：触角
C．猩猩：肢体语言 D．鯨：游泳
7．（2021八上·朝阳期末）蚂蚁搬家时分工明确，工蚁负责搬运物品、兵蚁负责来回巡视。这种行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
8．（2021八上·吉林期末）下列关于动物行为的叙述中正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．一般来说，动物越高等，学习能力越强
C．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
D．动物的行为从获得的途径上划分，可以分为取食行为和学习行为
9．（2021八上·保定期末）下列关于社会行为的叙述错误的是（ ）
A．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为
B．所有高等动物都有社会行为
C．社会行为有利于动物群体的生存
D．具有社会行为的群体组织内一定有传递信息的“语言”
10．（2021八上·普宁期末）下列不属于动物社群（社会）行为的是（ ）
A．象群中其他成员跟着“首领”走
B．狼群首领享有食物和配偶优先权
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
D．一群麻雀争相取食谷粒
11．（2021八上·集贤期末）有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
12．（2021八上·建华期末）下列不具有社会行为的特征是（ ）
A．一个巢穴中不同类型的白蚁 B．草原上的狮群
C．成群采蜜的蜜蜂 D．成群结队的蝗虫
13．（2021八上·抚顺期末）动物的社群行为是指同一群体中（ ）
A．各成员分工明确
B．不同成员的合作行为
C．个体之间的相互识别
D．不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为
14．（2021八上·高州月考）动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
15．（2021八上·广汉期中）蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（ ）
A．后天性的防御行为和贮食行为 B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为 D．先天性的社群行为和贮食行为
16．（2021八上·九台期中）2020年3月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续向北迁移。最北到达昆明市晋宁区辖区，于2021年8月返回栖息地西双版纳，在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ）
A．社会行为 B．领域行为 C．取食行为 D．繁殖行为
17．（2021八上·普宁期中）下列有关动物运动或行为的叙述，正确的是（ ）
A．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．负责指挥狒狒社群行为的是年长的狒狒
C．哺乳动物的运动系统由骨骼肌和骨组成
D．动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
18．（2021八上·渭滨期末）下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是
A．动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量
B．屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成
C．群居生活在一起的动物一定具有社群行为
D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境
19．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫的学习行为
C．昆虫的迁徙行为 D．昆虫之间的通讯
20．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是( )
A．饲养蚂蚁的容器应大一点
B．饲养蚂蚁时要提供合适的温度
C．把纸片换成普通的塑料片效果相同
D．使用人工饲养的蚂蚁做实验
二、判断题
21．（2021八上·大名期末）没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。
22．（2020八上·诏安期中）只有社会行为的动物之间才有信息交流。
23．（2020八上·安徽期中）蜜蜂的社群中有生殖能力的是工蜂。
24．（2019八上·永吉期中）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
25．（2019八上·全椒期末）动物的气味、动作、声音等都可以起到传递信息的作用。
三、连线题
26．（2021八上·马鞍期中）将下列不同白蚁与其职责相互连接：
①蚁后 a.与蚁后交配
②蚁王 b.专职产卵
③工蚁 c.保卫蚁穴
④兵蚁 d.喂养、搬运、筑巢
四、综合题
27．（2021八上·封开期末）蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄蜂组成。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一任务就是与蜂王交配，蜂王主要任务是产卵，繁殖后代。根据以上回答问题。
（1）动物界中数量和种类最多、分布最广的是 门动物， 蜜蜂就是其中的一种，它体内没有 ，但身体分头、胸、腹三部分，具有 对足， 对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体 ，共同维持群体生活的行为叫做 行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种 行为，这种行为是由蜜蜂体内的 决定的。
（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息。从行为目的分类，这是动物的 行为。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了 行为和 行为。
28．（2020八上·江油期中）如图是动物的行为，请据图回答相关问题：
（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，该行为是由其体内的 决定的。
（2）黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和学习获得的。黑猩猩营群体生活，也具有 行为。
（3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 (运动方式)来捕食，鱼儿通过 (运动方式)浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 系统来实现。该系统主要由骨、关节和肌肉构成。
29．（2020八上·交城期中）根据所学知识，完成下列填空。
（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于 行为，上述句子反映出的群体生活具有 、有 、首领的特征。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。
（3）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅随逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了 的作用。
（4）群体生活的动物传递信息的方式有多种，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠 传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠 传递信息。
五、资料分析题
30．（2020八上·奈曼旗竞赛）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：印度曾经有过狼孩的报道，一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆撕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子﹣﹣﹣一个赤身裸体的、不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为，从行为的表现看属于 行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做 。这一实例表明了动物个体间能够进行 。利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是 。
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属学习行为，这种行为是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员都听从”首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
故答案为：C。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
2．【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
3．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流，如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群；鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害。题干中，黑长尾猴会依据发现的敌害而发出不同的叫声，因此属于用声音来进行信息交流的。
故答案为：C。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
4．【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，A不符合题意。
B．啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统，啄树干时发出“笃笃笃”的声音，B符合题意。
C．小狗外出时，经常在电线杆等处撒尿，因为他们的尿液或者体液里含有特殊化学元素，可以产生特殊的刺激素，这些刺激素是用来表示占领地盘、招引雌性、警告同性，C不符合题意。
D．母鸡发现天空中出现老鹰时会发出鸣叫，是母鸡向小鸡发出尽快躲藏的信息，为了告诉小鸡引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
5．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶，属于繁殖行为，A不符合题意。
B．成群的麻雀向麦田觅食麦粒，这属于捕食行为，B不符合题意。
C．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，属于繁殖行为，C不符合题意。
D．草原上狼群集体围猎黄羊，表明具有群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
6．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，而蚂蚁靠气味，A说法错误。
B、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，B说法错误。
C、猩猩属于哺乳动物，能通过拥抱等肢体语言来进行交流，C说法正确。
D、鲸鱼属于哺乳动物，游泳是鲸鱼的运动方式，而不是进行信息交流，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查动物之间的信息交流，为基础题，难度一般，熟记：动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物往往通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，所以往往把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
7．【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，题干中蚂蚁的行为不属于取食行为，A不符合题意。
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁搬家时，工蚁负责搬运物品，兵蚁负责来回巡视，它们各司其职，这种行为属于社会行为，B符合题意。
C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，C不符合题意。
D．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺地位、食物、配偶等而发生的一系列行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
8．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．学习行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A不符合题意。
B．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，在学习某种行为中“尝试与错误”的次数越少，B符合题意。
C．营社会行为的群体内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗，C 不符合题意。
D．动物的行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
9．【答案】B
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A．由分析可知，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为，A不符合题意。
B．不是所有高等动物都有社会行为，有的高等动物没有社会行为，如老虎，B符合题意。
C．由分析可知，社会行为有利于动物群体的生存，C不符合题意。
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
10．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．大象群中形成了等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，这一现象说明大象具有社群（社会）行为，A不符合题意。
B．狼群首领享有食物和配偶优先权，说明狼具有社群（社会）行为 ，B不符合题意。
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工，体现了蜂群的社群（社会）行为，C不符合题意。
D．一群麻雀争相取食谷粒属于种内斗争，不是动物的社群（社会）行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
11．【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
12．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ABC、一个巢穴中不同类型的白蚁， 草原上的狮群，成群采蜜的蜜蜂均具有社会行为的特征，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，不符合题意。
D、成群结队的蝗虫不具有社会行为的特征，不具有社会行为，符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
13．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
14．【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．警大通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，是通过动作进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，是通过气味进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
15．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】蚂蚁是具有社会行为（社群行为）的动物，其内部形成一定的组织，各成员之间分工明确，工蚁搬运食物属于动物生来就有的先天性行为，从功能来看，又属于贮食行为。
故答案为：D.
【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。按照行为功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等。喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、大象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
16．【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】象的群体内形成一定的组织， 象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
故答案为：A。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
17．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，A不符合题意。
B．狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，B不符合题意。
C．哺乳动物的运动系统是由骨、骨连和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，C不符合题意。
D．动物的行为分为先天性行为和学习行为，前者由遗传因素决定，后者通过后天学习或生活经验获得，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
18．【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.动物的运动依赖一定的结构，动物运动消耗的能量主要来自于肌细胞内有机物的氧化分解，A符合题意。
B.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，一个动作至少需要两块骨骼肌来完成，B不符合题意。
C.不是群居生活在一起的动物就一定具有社群行为，如蝗虫，就不具有社会行为，C不符合题意。
D.学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，D不符合题意。
【分析】1、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动；但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
2、社会行为：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有的高等动物还形成等级。
19．【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。
故答案为：D
【分析】1、取食行为：动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。
2、学习行为，是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
3、动物的迁徙：泛指鸟类中的某些种类和其它动物，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，就叫迁徙。
20．【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】选C。本题考查探究蚂蚁通讯应注意的问题。蚂蚁是靠气味进行信息交流的，故用普通塑料片做实验，其气味会干扰和影响蚂蚁对气味的识别。
【分析】本题考查动物的通讯方式是通过不同的方式进行，比如声音、气味、动作等，而蚂蚁之间的通讯主要依靠气味。
21．【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，所以，动物之间没有信息交流就无法取得联系。故本题说法正确。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。动物语言是指动物间交换思想感情，传递信息。
22．【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】不具有社会行为的动物之间也可以进行信息交流，例如狗没有社群行为，但是狗的叫声能起到传递信息的作用。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。动物语言是指动物间交换思想感情，传递信息。
23．【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为。雄蜂通常寿命不长，不采花粉，亦不负责喂养幼蜂，是专门和蜂王交尾的蜂种。工蜂负责所有筑巢及贮存食物的工作，而且通常有特殊的结构组织以便于携带花粉，蜂王是一个蜂群的首领，负责能产卵、繁殖后代。
故答案为：错误
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
24．【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。人们利用动物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。故说法正确。
故答案为：正确
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．
25．【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言” 。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。
26．【答案】
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蚂蚁是具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，雌蚁是专职的产卵机器，也叫蚁后，工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁．兵蚁则专司蚁巢的保卫，蚁王主要负责与蚁后交配。
故答案为：
【分析】蚂蚁为典型的社会性群体。具明确的劳动分工。蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是胸部大，生殖器官发达，在大部分种类和情况下只有蚁后负责产卵；雌蚁：交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脱翅成为新的蚁后，俗称“公主”或“天使”，大部分雌蚁在交配后会脱翅，但是极少数不会脱翅；雄蚁：或称父蚁。有翅。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，俗称“王子”或“蚊子”。完成交配后不久即死亡；工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等；兵蚁是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器，兵蚁负责保卫蚁穴。
27．【答案】（1）节肢；脊柱；3；2
（2）分工合作；社会；先天性；遗传物质
（3）节律
（4）觅食；防御
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型；节肢动物
【解析】【解答】（1）节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，包括昆虫类、多足类、甲壳类和多足类，蜜蜂属于节肢动物中的昆虫类，蜜蜂体内没有脊柱，身体分为头、胸、腹三部分，身体和足均分节，胸部有三对足和两对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体之间分工合作，有明确的分工，共同维持群体生活的行为叫做社会行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种先天性行为，是由蜜蜂体内的遗传物质决定的，是一种本能。
（3）节律行为是指随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，所以，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了觅食行为和防御行为。
故答案为：（1）节肢动物、脊柱、3、2；（2）分工合作、社会、先天性、遗传物质；（3）节律；（4）觅食、防御。
【分析】此题考查节肢动物的基本特征、动物的行为类型、社会行为等基础知识，难度不大，解答此题需要熟记：动物的行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能；社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级；动物的行为根据行为的目的可以把行为分为觅食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、社会行为、节律行为等，觅食行为、节律行为都属于先天性行为。
28．【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验；社会
（3）飞行；游泳
（4）运动
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物的运动方式；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的，是本能行为。
（2）由图可知，黑猩猩取香蕉是学习行为，该行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。黑猩猩营群体生活，群体内有明确分工，也具有社会行为。
（3）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。动物的行为常常表现为各种各样的运动，美国红雀靠飞行来捕食，鱼儿通过游泳浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统来完成，通过神经系统的控制和调节等多个系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
29．【答案】（1）社会；明确分工；一定组织
（2）某种行为反应
（3）语言
（4）气味；声音
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，如蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，这种行为属于社会行为。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
（3）动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅速逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了语言的作用。
（4）动物通过动作、声音、气味进行信息交流，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠气味传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠声音传递信息。
【分析】（1）社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
30．【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）性外激素；信息交流；生物防治
（3）遗传；学习和生活经验
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，母狼哺乳婴儿长大的行为是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的，从获得途径来看是先天性行为，这种行为的发生是由母狼体内的遗传物质所决定的。
（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.蛾类的雄性成虫，具有发达的触角，可以用来接收雌性成虫释放的性引诱性外激素。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。生物防治是指利用生物来防治病虫害，蝶娥类可利用这种交流方式防治农业虫害，所以利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是生物防治。
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
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2022-2023学年人教版八年级上册5.2.3社会行为 同步测试
一、单选题
1．（2022八上·中山期末）2021年，一群亚洲象在云南的迁徙引起社会关注。其中一头小公象离群后变得特别有攻击性。专家认为，这是由于离开了首领的约束。首领对小象的约束属于（ ）
A．繁殖行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．取食行为
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员都听从”首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
故答案为：C。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
2．（2021八上·德惠期末）农民在田间喷洒一定量的性外激素来控制蝶蛾类害虫数量，实际上是在干扰害虫雌雄个体间的（ ）
A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵
【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
3．（2021八上·吉林期末）群体中的分工合作需要及时交流信息。黑长尾猴会依据发现的敌害而发出不同的叫声这种信息交流的方式为（ ）
A．气味 B．动作 C．声音 D．体色
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流，如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群；鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害。题干中，黑长尾猴会依据发现的敌害而发出不同的叫声，因此属于用声音来进行信息交流的。
故答案为：C。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
4．（2021八上·大安期末）下列动物行为中不属于动物“语言”的是（ ）
A．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
B．啄木鸟啄树干时发出“笃笃笃”的声音
C．小狗外出时，经常在电线杆等处撤尿
D．天上有老鹰盘旋时，老母鸡会“召唤”小鸡向其聚拢
【答案】B
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，A不符合题意。
B．啄木鸟的头部有非常大而有力的肌肉系统，啄树干时发出“笃笃笃”的声音，B符合题意。
C．小狗外出时，经常在电线杆等处撒尿，因为他们的尿液或者体液里含有特殊化学元素，可以产生特殊的刺激素，这些刺激素是用来表示占领地盘、招引雌性、警告同性，C不符合题意。
D．母鸡发现天空中出现老鹰时会发出鸣叫，是母鸡向小鸡发出尽快躲藏的信息，为了告诉小鸡引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
5．（2022八上·潮州期末）下列动物的行为中属于社会行为的是（ ）
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿江逆流去产卵 D．草原上的狼群合作围猎黄羊群
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶，属于繁殖行为，A不符合题意。
B．成群的麻雀向麦田觅食麦粒，这属于捕食行为，B不符合题意。
C．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，属于繁殖行为，C不符合题意。
D．草原上狼群集体围猎黄羊，表明具有群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，属于社会行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
6．（2021八上·封开期末）俗话说“人有人言，曾兽有兽语”。下列动物进行交流的语言正确的是（ ）
A．蚂蚁：舞蹈 B．蜜蜂：触角
C．猩猩：肢体语言 D．鯨：游泳
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，而蚂蚁靠气味，A说法错误。
B、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，B说法错误。
C、猩猩属于哺乳动物，能通过拥抱等肢体语言来进行交流，C说法正确。
D、鲸鱼属于哺乳动物，游泳是鲸鱼的运动方式，而不是进行信息交流，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查动物之间的信息交流，为基础题，难度一般，熟记：动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物往往通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，所以往往把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
7．（2021八上·朝阳期末）蚂蚁搬家时分工明确，工蚁负责搬运物品、兵蚁负责来回巡视。这种行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
【答案】B
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，题干中蚂蚁的行为不属于取食行为，A不符合题意。
B．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蚂蚁搬家时，工蚁负责搬运物品，兵蚁负责来回巡视，它们各司其职，这种行为属于社会行为，B符合题意。
C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为，C不符合题意。
D．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺地位、食物、配偶等而发生的一系列行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
8．（2021八上·吉林期末）下列关于动物行为的叙述中正确的是（ ）
A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B．一般来说，动物越高等，学习能力越强
C．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
D．动物的行为从获得的途径上划分，可以分为取食行为和学习行为
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】A．学习行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，A不符合题意。
B．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，在学习某种行为中“尝试与错误”的次数越少，B符合题意。
C．营社会行为的群体内有一个最占优势的“首领”，由它指挥整个社群的行动方向和对外战斗，C 不符合题意。
D．动物的行为按获得途径可分为先天性行为和学习行为，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。
9．（2021八上·保定期末）下列关于社会行为的叙述错误的是（ ）
A．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为
B．所有高等动物都有社会行为
C．社会行为有利于动物群体的生存
D．具有社会行为的群体组织内一定有传递信息的“语言”
【答案】B
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】A．由分析可知，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确的分工的动物群体行为，A不符合题意。
B．不是所有高等动物都有社会行为，有的高等动物没有社会行为，如老虎，B符合题意。
C．由分析可知，社会行为有利于动物群体的生存，C不符合题意。
D．具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
10．（2021八上·普宁期末）下列不属于动物社群（社会）行为的是（ ）
A．象群中其他成员跟着“首领”走
B．狼群首领享有食物和配偶优先权
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
D．一群麻雀争相取食谷粒
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．大象群中形成了等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此，这一现象说明大象具有社群（社会）行为，A不符合题意。
B．狼群首领享有食物和配偶优先权，说明狼具有社群（社会）行为 ，B不符合题意。
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工，体现了蜂群的社群（社会）行为，C不符合题意。
D．一群麻雀争相取食谷粒属于种内斗争，不是动物的社群（社会）行为，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
11．（2021八上·集贤期末）有些动物具有社会行为，该行为的主要特征不包括（ ）
A．群体成员之间有明确分工 B．群体内部形成一定的组织
C．群体成员数量成百上千 D．有的群体中形成等级
【答案】C
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为是一些营群体生活的动物 ，群体内形成一定的组织 ，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
12．（2021八上·建华期末）下列不具有社会行为的特征是（ ）
A．一个巢穴中不同类型的白蚁 B．草原上的狮群
C．成群采蜜的蜜蜂 D．成群结队的蝗虫
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】ABC、一个巢穴中不同类型的白蚁， 草原上的狮群，成群采蜜的蜜蜂均具有社会行为的特征，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，不符合题意。
D、成群结队的蝗虫不具有社会行为的特征，不具有社会行为，符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
13．（2021八上·抚顺期末）动物的社群行为是指同一群体中（ ）
A．各成员分工明确
B．不同成员的合作行为
C．个体之间的相互识别
D．不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
14．（2021八上·高州月考）动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
【答案】A
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】A．警大通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。
B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，是通过动作进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，B不符合题意。
C．蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，是通过气味进行信息交流，属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。
D．雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
15．（2021八上·广汉期中）蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（ ）
A．后天性的防御行为和贮食行为 B．后天性的社群行为和节律行为
C．先天性的防御行为和节律行为 D．先天性的社群行为和贮食行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型
【解析】【解答】蚂蚁是具有社会行为（社群行为）的动物，其内部形成一定的组织，各成员之间分工明确，工蚁搬运食物属于动物生来就有的先天性行为，从功能来看，又属于贮食行为。
故答案为：D.
【分析】动物的行为多种多样，按照其获得途径可分为先天性行为和学习行为。动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。按照行为功能可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等等。喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、大象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
16．（2021八上·九台期中）2020年3月，长期栖息在云南西双版纳名为“断鼻家族”的亚洲象群持续向北迁移。最北到达昆明市晋宁区辖区，于2021年8月返回栖息地西双版纳，在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ）
A．社会行为 B．领域行为 C．取食行为 D．繁殖行为
【答案】A
【知识点】社会行为
【解析】【解答】象的群体内形成一定的组织， 象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
故答案为：A。
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
17．（2021八上·普宁期中）下列有关动物运动或行为的叙述，正确的是（ ）
A．屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．负责指挥狒狒社群行为的是年长的狒狒
C．哺乳动物的运动系统由骨骼肌和骨组成
D．动物的行为由先天遗传或后天学习而获得
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，A不符合题意。
B．狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，B不符合题意。
C．哺乳动物的运动系统是由骨、骨连和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，C不符合题意。
D．动物的行为分为先天性行为和学习行为，前者由遗传因素决定，后者通过后天学习或生活经验获得，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】 动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。
学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
18．（2021八上·渭滨期末）下列有关动物运动和行为的判断中，正确的是
A．动物的运动必须依赖一定的结构或器官，都要消耗能量
B．屈肘时肱二头肌收缩，一个动作只需要一块骨骼肌就可完成
C．群居生活在一起的动物一定具有社群行为
D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境
【答案】A
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A.动物的运动依赖一定的结构，动物运动消耗的能量主要来自于肌细胞内有机物的氧化分解，A符合题意。
B.人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，一个动作至少需要两块骨骼肌来完成，B不符合题意。
C.不是群居生活在一起的动物就一定具有社群行为，如蝗虫，就不具有社会行为，C不符合题意。
D.学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，D不符合题意。
【分析】1、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌的两端是白色的肌腱，分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动；但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
2、社会行为：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征有的高等动物还形成等级。
19．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）
A．昆虫的取食行为 B．昆虫的学习行为
C．昆虫的迁徙行为 D．昆虫之间的通讯
【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。
故答案为：D
【分析】1、取食行为：动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。
2、学习行为，是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。
3、动物的迁徙：泛指鸟类中的某些种类和其它动物，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，就叫迁徙。
20．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是( )
A．饲养蚂蚁的容器应大一点
B．饲养蚂蚁时要提供合适的温度
C．把纸片换成普通的塑料片效果相同
D．使用人工饲养的蚂蚁做实验
【答案】C
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】选C。本题考查探究蚂蚁通讯应注意的问题。蚂蚁是靠气味进行信息交流的，故用普通塑料片做实验，其气味会干扰和影响蚂蚁对气味的识别。
【分析】本题考查动物的通讯方式是通过不同的方式进行，比如声音、气味、动作等，而蚂蚁之间的通讯主要依靠气味。
二、判断题
21．（2021八上·大名期末）没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系。
【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，所以，动物之间没有信息交流就无法取得联系。故本题说法正确。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。动物语言是指动物间交换思想感情，传递信息。
22．（2020八上·诏安期中）只有社会行为的动物之间才有信息交流。
【答案】（1）错误
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】不具有社会行为的动物之间也可以进行信息交流，例如狗没有社群行为，但是狗的叫声能起到传递信息的作用。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。动物语言是指动物间交换思想感情，传递信息。
23．（2020八上·安徽期中）蜜蜂的社群中有生殖能力的是工蜂。
【答案】（1）错误
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，彼此密切合作，共同维持群体的生存，属于社会行为。雄蜂通常寿命不长，不采花粉，亦不负责喂养幼蜂，是专门和蜂王交尾的蜂种。工蜂负责所有筑巢及贮存食物的工作，而且通常有特殊的结构组织以便于携带花粉，蜂王是一个蜂群的首领，负责能产卵、繁殖后代。
故答案为：错误
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
24．（2019八上·永吉期中）利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。
【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。人们利用动物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。故说法正确。
故答案为：正确
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．
25．（2019八上·全椒期末）动物的气味、动作、声音等都可以起到传递信息的作用。
【答案】（1）正确
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因此把动作、声音、气味等叫做动物“语言” 。
【分析】群体中的信息交流：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象叫信息交流（也称通讯或动物的语言）。动物的动作、声音和气味及性外激素等都可以起传递信息的作用。
三、连线题
26．（2021八上·马鞍期中）将下列不同白蚁与其职责相互连接：
①蚁后 a.与蚁后交配
②蚁王 b.专职产卵
③工蚁 c.保卫蚁穴
④兵蚁 d.喂养、搬运、筑巢
【答案】
【知识点】社会行为
【解析】【解答】蚂蚁是具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，雌蚁是专职的产卵机器，也叫蚁后，工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁．兵蚁则专司蚁巢的保卫，蚁王主要负责与蚁后交配。
故答案为：
【分析】蚂蚁为典型的社会性群体。具明确的劳动分工。蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是胸部大，生殖器官发达，在大部分种类和情况下只有蚁后负责产卵；雌蚁：交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脱翅成为新的蚁后，俗称“公主”或“天使”，大部分雌蚁在交配后会脱翅，但是极少数不会脱翅；雄蚁：或称父蚁。有翅。头圆小，上颚不发达，触角细长。有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配，俗称“王子”或“蚊子”。完成交配后不久即死亡；工蚁：又称职蚁。无翅，是不发育的雌性，一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁没有生殖能力。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼虫及蚁后等；兵蚁是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器，兵蚁负责保卫蚁穴。
四、综合题
27．（2021八上·封开期末）蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄蜂组成。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一任务就是与蜂王交配，蜂王主要任务是产卵，繁殖后代。根据以上回答问题。
（1）动物界中数量和种类最多、分布最广的是 门动物， 蜜蜂就是其中的一种，它体内没有 ，但身体分头、胸、腹三部分，具有 对足， 对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体 ，共同维持群体生活的行为叫做 行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种 行为，这种行为是由蜜蜂体内的 决定的。
（3）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息。从行为目的分类，这是动物的 行为。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了 行为和 行为。
【答案】（1）节肢；脊柱；3；2
（2）分工合作；社会；先天性；遗传物质
（3）节律
（4）觅食；防御
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物行为的类型；节肢动物
【解析】【解答】（1）节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，包括昆虫类、多足类、甲壳类和多足类，蜜蜂属于节肢动物中的昆虫类，蜜蜂体内没有脊柱，身体分为头、胸、腹三部分，身体和足均分节，胸部有三对足和两对翅。
（2）在像蜜蜂这样不同个体之间分工合作，有明确的分工，共同维持群体生活的行为叫做社会行为，工蜂采蜜的行为从行为获得途径来看，是一种先天性行为，是由蜜蜂体内的遗传物质决定的，是一种本能。
（3）节律行为是指随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，所以，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。
（4）在很多诗句中常常同时描写蜜蜂和蝴蝶，其中唐朝文学家刘孝绰《咏素蝶诗》的一句诗“随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇”从行为目的上看，分别描写了觅食行为和防御行为。
故答案为：（1）节肢动物、脊柱、3、2；（2）分工合作、社会、先天性、遗传物质；（3）节律；（4）觅食、防御。
【分析】此题考查节肢动物的基本特征、动物的行为类型、社会行为等基础知识，难度不大，解答此题需要熟记：动物的行为根据获得途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能；社会行为主要是指同种动物群体内的集体合作的行为，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级；动物的行为根据行为的目的可以把行为分为觅食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、社会行为、节律行为等，觅食行为、节律行为都属于先天性行为。
28．（2020八上·江油期中）如图是动物的行为，请据图回答相关问题：
（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，该行为是由其体内的 决定的。
（2）黑猩猩摘香蕉是 行为，该行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和学习获得的。黑猩猩营群体生活，也具有 行为。
（3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 (运动方式)来捕食，鱼儿通过 (运动方式)浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 系统来实现。该系统主要由骨、关节和肌肉构成。
【答案】（1）先天性；遗传物质
（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验；社会
（3）飞行；游泳
（4）运动
【知识点】先天性行为和学习行为；社会行为；动物的运动方式；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质决的，是本能行为。
（2）由图可知，黑猩猩取香蕉是学习行为，该行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。黑猩猩营群体生活，群体内有明确分工，也具有社会行为。
（3）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。动物的行为常常表现为各种各样的运动，美国红雀靠飞行来捕食，鱼儿通过游泳浮到水面上来取食。
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统来完成，通过神经系统的控制和调节等多个系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉构成。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
29．（2020八上·交城期中）根据所学知识，完成下列填空。
（1）一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于 行为，上述句子反映出的群体生活具有 、有 、首领的特征。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生 ，这种现象叫做通讯。
（3）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅随逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了 的作用。
（4）群体生活的动物传递信息的方式有多种，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠 传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠 传递信息。
【答案】（1）社会；明确分工；一定组织
（2）某种行为反应
（3）语言
（4）气味；声音
【知识点】社会行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，如蜂王的主要职责是产卵。雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉，酿造花蜜，建造蜂房，饲养幼蜂和蜂王，防御敌害等，这种行为属于社会行为。
（2）一个群体中的动物向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
（3）动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅速逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了语言的作用。
（4）动物通过动作、声音、气味进行信息交流，蝴蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠气味传递信息。天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠声音传递信息。
【分析】（1）社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
五、资料分析题
30．（2020八上·奈曼旗竞赛）仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：印度曾经有过狼孩的报道，一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆撕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子﹣﹣﹣一个赤身裸体的、不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为，从行为的表现看属于 行为，从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是由母狼体内的 所决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做 。这一实例表明了动物个体间能够进行 。利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是 。
（3）材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属学习行为，这种行为是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 获得的行为。
【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质
（2）性外激素；信息交流；生物防治
（3）遗传；学习和生活经验
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】（1）动物对后代的哺乳属于繁殖行为，母狼哺乳婴儿长大的行为是一种繁殖行为，由体内的遗传物质决定的，从获得途径来看是先天性行为，这种行为的发生是由母狼体内的遗传物质所决定的。
（2）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.蛾类的雄性成虫，具有发达的触角，可以用来接收雌性成虫释放的性引诱性外激素。材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流。生物防治是指利用生物来防治病虫害，蝶娥类可利用这种交流方式防治农业虫害，所以利用蝶蛾类的这种交流方式防治农业虫害的措施是生物防治。
（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
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