Unit 1 My classroom Part A Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 My classroom Part A Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-07-05 10:56:34 | ||
图片预览
文档简介
新设计
Unit 1 My classroom A Let's learn
教学目标
1.能够听、说、认读六个有关教室物品、设施的单词
classroom, window, blackboard, light, picture, door。
2.能够在情景中正确运用上述六个单词及句型What's in the
classroom 描述教室里有什么物品、设施。
3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
学情分析
本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达,内容和学生的生活环境很贴近。学生的学习热情应该比较高,通过实物观察、教学课件展示,,学生逐词逐句的掌握Let's learn部分的内容应该不难。再通过听听做做的活动处理Let's do部分,可进一步运用和巩固了Let's learn部分的词汇。在此基础上,进一步通过学生感兴趣的游戏进一步操练单词和句型。
重点难点
教学重点:
听、说、认读六个单词,并运用这些单词描述教室中的物品、设施。
教学难点:
在回答"What's in the classroom "时,注意单词复数的读音。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】Step1 Warm—up(Revision)
1.Greeting.
2.课件出示复习What's in the classroom 及学习用品。
3.Let's chant.
【讲授】Step2 Presentation＆Practice
1.T: Today we have a new friend. He’s Xiyangyang.喜羊羊上学,引出
Welcome to my classroom! Let’s go and see. 教学classroom,用金手指轮火车等方式练习classroom.课件出示教室图片,师问:What’s in the classroom 学生回答。从一张桌子展示到很多桌子,教学many, 渗透名词复数的教学。
2. 课件猜一猜引出door,问:What’s in the classroom 个别学生会回答door.师肯定学生的回答,教学door单词并板书。用吹气球、分组读、轮火车读等方式练习单词。课件出示开门的动作,出示短语Open the door.领读短语。
3. 课件猜一猜引出黑板。师提问:What’s in the classroom 用金手指,大小声等游戏练习blackboard。出示擦黑板的图片教学clean the blackboard.边做动作边读clean the blackboard。
4、课件引出picture,用“Go fire”游戏练习单词。课件展示很多不同的图画。师问:Which picture do you like 引导学生:I like…课件出示挂图画的动作,出示Put up the picture并且领读。
5. 课件出示打雷下雨的画面。师问:It’s raining. What can we do 出示关窗的图画Close the window,带领学生边做动作边读。教师出示笑脸、哭脸、怒脸等表情,学生用不同的表情朗读window。
6.课件出示教室黑了。师:It’s dark. Turn on the light.请学生一起做动作。出示一盏灯/几盏灯,渗透名词复数的教学。用“High and low voice”、轮火车等方式练习light。
7.What’s missing 游戏练习单词。
8.Play a game.快乐打地鼠巩固所学单词。
9.捕风捉影练习What’s in the classroom 让学生快速回答。
10.Let’s do.
11.课件展示教室里的物品,学生练习。
12. 教师说: What’s in Zoom 's classroom Do you want to know
Let’s go and see.教师播放录音,学生先听后跟读,注意单词的发音。全班读,自由读.Ask and answer in pairs.自己找同伴互问互答。
13.展示。
【活动】Step 3 Consolidation
1.Play a game.快乐大转盘。全班问: What’s in the classroom教师点击旋转,转盘指针指向哪一格,全班或者个别回答。
2.Pair work. 小对子之间用What’s in the classroom 对话,描述教室里的物品。
3.Let’s show.
【活动】Step 4
1.情感教育:Classroom is our home, we should keep it clean and tidy.
2.小结:今天我们学到了什么
【作业】Step 5 Homework
1.Read and check what we learn today in pairs.
2. Draw a classroom and introduce to your partner
Unit 1 My classroom A Let's learn
教学目标
1.能够听、说、认读六个有关教室物品、设施的单词
classroom, window, blackboard, light, picture, door。
2.能够在情景中正确运用上述六个单词及句型What's in the
classroom 描述教室里有什么物品、设施。
3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
学情分析
本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达,内容和学生的生活环境很贴近。学生的学习热情应该比较高,通过实物观察、教学课件展示,,学生逐词逐句的掌握Let's learn部分的内容应该不难。再通过听听做做的活动处理Let's do部分,可进一步运用和巩固了Let's learn部分的词汇。在此基础上,进一步通过学生感兴趣的游戏进一步操练单词和句型。
重点难点
教学重点:
听、说、认读六个单词,并运用这些单词描述教室中的物品、设施。
教学难点:
在回答"What's in the classroom "时,注意单词复数的读音。
教学过程
第一学时
教学活动
【导入】Step1 Warm—up(Revision)
1.Greeting.
2.课件出示复习What's in the classroom 及学习用品。
3.Let's chant.
【讲授】Step2 Presentation＆Practice
1.T: Today we have a new friend. He’s Xiyangyang.喜羊羊上学,引出
Welcome to my classroom! Let’s go and see. 教学classroom,用金手指轮火车等方式练习classroom.课件出示教室图片,师问:What’s in the classroom 学生回答。从一张桌子展示到很多桌子,教学many, 渗透名词复数的教学。
2. 课件猜一猜引出door,问:What’s in the classroom 个别学生会回答door.师肯定学生的回答,教学door单词并板书。用吹气球、分组读、轮火车读等方式练习单词。课件出示开门的动作,出示短语Open the door.领读短语。
3. 课件猜一猜引出黑板。师提问:What’s in the classroom 用金手指,大小声等游戏练习blackboard。出示擦黑板的图片教学clean the blackboard.边做动作边读clean the blackboard。
4、课件引出picture,用“Go fire”游戏练习单词。课件展示很多不同的图画。师问:Which picture do you like 引导学生:I like…课件出示挂图画的动作,出示Put up the picture并且领读。
5. 课件出示打雷下雨的画面。师问:It’s raining. What can we do 出示关窗的图画Close the window,带领学生边做动作边读。教师出示笑脸、哭脸、怒脸等表情,学生用不同的表情朗读window。
6.课件出示教室黑了。师:It’s dark. Turn on the light.请学生一起做动作。出示一盏灯/几盏灯,渗透名词复数的教学。用“High and low voice”、轮火车等方式练习light。
7.What’s missing 游戏练习单词。
8.Play a game.快乐打地鼠巩固所学单词。
9.捕风捉影练习What’s in the classroom 让学生快速回答。
10.Let’s do.
11.课件展示教室里的物品,学生练习。
12. 教师说: What’s in Zoom 's classroom Do you want to know
Let’s go and see.教师播放录音,学生先听后跟读,注意单词的发音。全班读,自由读.Ask and answer in pairs.自己找同伴互问互答。
13.展示。
【活动】Step 3 Consolidation
1.Play a game.快乐大转盘。全班问: What’s in the classroom教师点击旋转,转盘指针指向哪一格,全班或者个别回答。
2.Pair work. 小对子之间用What’s in the classroom 对话,描述教室里的物品。
3.Let’s show.
【活动】Step 4
1.情感教育:Classroom is our home, we should keep it clean and tidy.
2.小结:今天我们学到了什么
【作业】Step 5 Homework
1.Read and check what we learn today in pairs.
2. Draw a classroom and introduce to your partner