七 上生物《生物圈是最大的生态系统》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
人教版七年级上册
第一单元第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
我国共有28个保护区被列为联合国“世界生物圈”自然保护区。
第三节
生物圈是最大的生态系统
地球表面分成三个圈层
生物圈的范围
一、
大气圈位于生物圈的最顶部，
由多种气体组成：有氮气、氧气、二氧化碳等。
大气圈中生活的生物：昆虫、鸟类、微小生物
大气圈底部
水圈的大部
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
岩石圈的表面
岩石圈表面大多覆盖着土壤 ，是一切陆生生物的“立足点”。
岩石圈中生活的生物
生物种类最多的圈层
喜马拉雅兀鹫
深海狮子鱼
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
距海平面150米内的水层中
陆生生物的“立足点”
生物圈的范围
一、
以海平面为标准
厚度约为：20千米
12750千米
生物圈的范围
一、
多种多样的生态系统
二、
生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量灌木，乔木少见
作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
2、调节气候，保持水土和防风固沙。
草原生态系统
分布：多水，过湿
特点：主要是沼泽地，动物种类多
作用：1、净化水质、蓄洪抗旱。
2、被人们誉为“地球之肾”。
湿地生态系统
特点：
由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面积的71%，绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多,大都能在水中游动。
作用：1、调节全球气候，制造地球上70%的氧气。
2、丰富的资源 。
海洋生态系统
分布：较湿润地区
特点：动植物种类繁多
作用：1、涵养水源、保持水土。
2、有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
森林生态系统
作用：
为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面 也有重要的作用。
淡水生态系统
特点：
由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
农田生态系统
分布：在人群较多的地方
特点：
人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。
城市生态系统
生物圈是一个统一的整体
三、
1、非生物因素
2、地域关系
3、生态系统中的生物
提示：
讨论：生物圈内各个系统是独立的吗？
阳光、空气、水等存在于所有的生态系统中，地球上所有的生态系统都受这些因素的影响
(1)从非生物因素来说
各类生态系统也是相互关联的
(2)从地域关系来说
黄河
长江
许多微小的生物、花粉、果实，能随大气运动，到达不同的生态系统
(3)从生态系统中的生物来说
森林生态系统
草原生态系统
山地生态系统
河 流 生 态 系 统
湿地生态系统
海洋生态系统
不管是从非生物因素、地域关系，还是从生态系统中的生物来说，各生态系统之间都不是孤立的，而是彼此相互关联的
知识运用
阅读资料，构建DDT进入南极动物体内的过程图
大气循环
1、生物因素
2、非生物因素
3、地域关系
食物链：浮游植物→磷虾→南极深海鱼→企鹅
大气、水循环
农田
南极
→土壤→淡水→海洋→
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
挥发
冷凝、降水
岩石圈
大气圈
水圈
生物圈是一个统一的整体
，是最大的生态系统
生 物
环 境
想一想：河南省内的降水会经过哪些生态系统？
小雨滴
淡水生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
知识运用
在自然灾害面前我们很渺小，但与此同时我们也很强大，强大在我们有冲锋在前的人民子弟兵，强大在我们有阵容庞大的救护后援，强大在我们有民族的凝聚力。自然有其规律，人类顺应自然规律，保护环境，做到人与自然和谐共生，维持生物圈内平衡。
知识运用
20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地——生物圈Ⅱ号，里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子。
拓 展
生物圈Ⅱ号实验基地区域分布
居住地
农业区
沙漠
沼泽
海洋
热带草原
热带雨林