人教新目标(Go for it)版七年级上Unit 9　My favorite subject is science　Section A (1a～2d) 教案

Unit 9　My favorite subject is science.
INCLUDEPICTURE"单元分析.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\单元分析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\单元分析.TIF" \* MERGEFORMATINET
类别 课程标准要求掌握的项目
功能 Talk about preferences；Give reasons
重点单词 Section A1．favorite adj.& n．(＝favourite)特别喜爱的(人或事物)2．subject n．学科；科目3．science n．科学4．P.E. n．(＝physical education)体育5．music n．音乐；乐曲6．math n．(＝maths)数学7．Chinese n．语文；汉语 adj.汉语的；中国的8．geography n．地理(学)9．history n．历史10．why adv.为什么11．because conj.因为12．Monday n．星期一13．Friday n．星期五 14.Saturday n．星期六Section B15．free adj.空闲的16．cool adj.妙极的；酷的17．Tuesday n．星期二18．Wednesday n．星期三19．Thursday n．星期四20．Sunday n．星期日21．useful adj.有用的；有益的22．from prep.(表示开始的时间)从……开始23．Mrs.(用于女子的姓氏或姓名前)太太；夫人24．finish v．完成；做好25．lesson n．课；一节课26．hour n．小时
重点短语 Section A1．my favorite subject我最喜欢的学科2．have P．E.上体育课3．play games with…和……玩游戏4．the next day第二天5．for sure无疑；肯定 Section B6．after that从那以后7．from…to…从……到……8．thank you for为了……感谢你9．on Friday afternoon在星期五的下午
重点句型 1.—What's your favorite subject？—My favorite subject is science.——你最喜欢的科目是什么？——我最喜欢的科目是科学。2．—Why do you like science？—Because it's interesting.——你为什么喜欢科学？——因为它有趣。3．—Who is your music teacher？—My music teacher is Ms.Xie.——谁是你的音乐老师？——我的音乐老师是谢老师。4．—When is your geography class？—It's on Monday and Friday.——你的地理课是什么时候？——在周一和周五。5．That's for sure.那是肯定的。6．How's your day？你今天怎么样？7．That's great.太好了。8．How about you？你呢？9．Is that OK with you？对你来说可以吗？
单元语法 What/Why/When/Who questions
知识目标 掌握课文中重点词汇及相关短语，并灵活运用。
能力目标 1.通过情景句的呈现和学生在情景中的操练，学生能够就喜欢的事物进行简单的问答(Talk about preferences)。2．通过情景句的呈现和学生在情景中的操练，学生能够询问并陈述喜欢某事物的原因(Give reasons)。3．通过情景句的呈现和学生在情景中的操练，学生能够正确使用Wh 疑问句及回答(Wh questions)。
情感目标 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
INCLUDEPICTURE"本单元课时安排.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET
【课时建议】本单元建议5课时
Section A (1a－1c)(一课时)
Section A (2a－2d)(一课时)
Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)
Section B (1a－1d)(一课时)
Section B (2a－3c)& Self Check(一课时)
INCLUDEPICTURE"本单元方法指导.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET
词汇短语：进一步学习在听力和阅读过程中捕捉关键词：疑问词、学科名称等。
基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法：能够通过总结Wh 疑问句的用法，初步培养学生复习、归纳知识的意识，发展自主学习能力。
第一课时　Section A (1a－1c)
主备内容 Section A (1a－1c)
教学目标 【知识目标】Important words：favorite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，geography，historyImportant phrase：my/your/his/her favorite subjectImportant sentence：—What's your favorite subject？—My favorite subject is science.【能力目标】1.能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。2.能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。【情感目标】培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重难点 重点：1.掌握学校科目的相关词汇及部分星期的表达方式。2.学习询问和谈论别人或自己喜好的学科。难点：学习询问和谈论别人或自己喜好的学科。
教法学法 情景交际法；任务型教学法
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示填写单词。
1．—What's your __favorite__(最喜欢的) sport
—Basketball.
2．Jim's favorite __subject__(科目) is P．E.
3．Jack likes __science__(科学) very much.
4．Do you like __music__(音乐)
5．I don't like __math__(数学)．
6．We are __Chinese__(中国人)．
7．Why do you like __geography__(地理)
8．__History__(历史) is Bob's favorite subject.
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：We learn many subjects at school：English，Chinese，math，art，music，P.E. and so on.Some students are interested in music and they love to sing songs.Some are good at math.Some are good at English.What subject do you like？Now let's learn about subjects.
T：How many subjects do you learn at school
S：________________________________________________________________________
T：What are they
S：________________________________________________________________________
T：What's your favorite subject
S：________________________________________________________________________
T：Why do you like it
S：________________________________________________________________________
设计意图：通过问答互动来引入新课的话题。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1c的任务
【操作案例】
1．读一读1a中的科目名词，将其与图片配对。完成1a的任务。
2．请听录音，录音中出现了一些科目名称，从1a中圈出来。要求同学们给出答案。
3．再听一遍录音，检查答案。
4．完成教材1c的结对活动。请同学们仿照1c，与同伴编新对话。邀请2组同学当堂演示。
5．小结训练。
按要求完成句子，每空一词。
(1)My favorite subject is art．(对画线部分提问)
__What's__ __your__ favorite subject
(2)I like chicken best.(改为同义句)
My __favorite__ __food__ is chicken.
(3)his，apples，favorite，fruit，are.(连词成句)
__Apples__ __are__ __his__ __favorite__ __fruit__．
设计意图：通过1a的学习，让学生对科目名称有所了解；通过1b的学习，训练学生的听力技巧；通过学习1c，对学生口语能力的提高有好处，同时增强学生对“What's your favorite subject？”这一句型的认识。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲What's your favorite subject？＝What subject do you like best？你最喜爱的科目是什么？
What's your favorite …？用来询问对方最喜爱的事物，意思是“你最喜爱的……是什么？”，常用“My＋favorite … is …”或“主语＋be＋my favorite.”两种方式回答。它的同义句是“I＋like＋sth. best.”。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section A (1a－1c)
Important words：favorite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，geography，history
Important phrase：my/your/his/her favorite subject
Important sentence：
—What's your favorite subject
—My favorite subject is science.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
通过1a的学习让学生熟记了学科名称的单词，通过1b，锻炼了学生的听力，通过1c让学生熟练掌握了本节课的语言目标——对最喜爱学科的询问及回答。听说结合，第一时间向学生传达语言目标，小结训练，使语言目标得以强化。