西师大版数学二年级下册 四 认识长方形和正方形 教案

认识长方形和正方形
教学内容：西师版小学数学教材二年级下册《认识长方形和正方形》
教学目标：
1、 学生能够正确的分辨出四边形，知道其特点。
2、通过猜测、验证的方法探究并掌握长方形和正方形的特点，并明确测量工具在图形辨别中起到的作用。
3、通过画一画、折一折、量一量等活动，培养学生观察、动手、概括等能力。
4、 学生体会数学就在生活中，体会数学的价值。
教学重点：
明确四边形以及长方形、正方形的特点。
教学难点：
引导学生自主探究长方形和正方形的知识。
教学具准备：
课件、白纸、大小不同长方形和正方形、平行四边形、菱形，直尺，三角板，信封。
教学过程：
1． 探究
1.认识四边形（有4条直的边，4个角）
师：孩子们，在以前的学习中，大家已经认识了许许多多的图形，今天，老师要给大家介绍一个新朋友——四边形。（板书：四边形）一起把它的名字读一遍。
师：四边形到底长什么样子呢？请大家闭上眼睛想一想。
学生闭上眼睛思考。
师：请你将你刚才想到的四边形画在白纸上。
学生独立作图，教师巡视。
师：比较同桌画的四边形是不是一样的？
展示学生作品。 师：这些图形是一样的吗？它们有没有相同的地方？
得出：四边形都有四条直直的边，四个角。（板书：四条直的边，四个角）
学生数自己画的和老师画的图形判断是否是四边形。
2．按对边是否相等分类
师：你们能把这些四边形分成两类吗？按什么要求来分？请你用量一量，折一折的方法试着找一找。
学生操作，教师巡视。
得出：上下对边相等，左右对边相等，（板书：对边相等）
按对边是否相等分类。
3.按有无直角分类
你还能再分吗？按什么要求来分呢？ 利用三角板量一量，发现：有四个直角（板书：对边相等，有四个直角）。
按是否有四个直角分类。（分出长方形和正方形）
4.按四条边是否相等分类
通过找长方形和正方形的不同之处按四条边是不是相等，把它们再次分成两类，（板书：四边相等，有四个直角）。
认识长方形的长和宽。
认识正方形的边长。
5.根据特征判断长方形和正方形
请你根据这些特点判断出下面的图形哪些是正方形，哪些是长方形吗？
学生先进行直观判断，再利用工具进行精准判断。
长方形和正方形为什么那么像？（正方形是特殊的长方形。）
二、课堂小结
你今天这节课的收获呢？
三、拓展游戏
从提示中，根据长方形和正方形的特征猜图形。