鲁科版七年级下册 第二节 急救常识 教案（表格式）

《第二节急救常识》教案
教学目标 掌握一些急救的方法。
教学重点 懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。
教学难点 竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。
课前准备 教师：准备一套相关竞赛题。橡胶人体模型。
教 学 设 计
师：在日常生活中，我们不仅会遇到一些小病小痛，而且还会遇到一些突发事故，比如溺水，触电，流血不止等。这不，小王就遇到麻烦了。(学生小王、小刘正在家看电视。突然传来水壶的笛声)小王：哟，水开了。我去把电水壶的电线拔了。呀！(触电晕倒)小刘：(赶紧跑过去)喂，小王，你怎么了？呀，触电了。怎么办呢？(一筹莫展)同学们，你们能帮我出出主意吗？生：快打120。生：应该先把电线从他身上拿开。生：不能直接碰他，用木棍拨开电线。生：做人工呼吸。……师：同学们考虑得非常周到，特别是考虑到了不能直接用手去碰触电的人。这样我们才能在救助别人的时候保全自己。同学们刚才提到的措施都是对的，但小刘只有一个人，不可能同时做这么多事呀！按什么顺序来实施这些措施才是最有效的呢？生： 先用木棍拨开电线，断掉电源，再打120求救。生：如果情况严重，没有呼吸了，还应该做人工呼吸。小刘：(按同学们说的措施进行操作)这地方不错，空气流通。但是，人工呼吸我学是学过，却从来没有实际操练过，该怎么做呢？我还是请一位同学来帮忙吧！13号同学。生：(窃笑)13号同学：(上台，用橡胶人体模型演练。可在模型口部垫两张餐巾纸)师：大家认真观察，这位同学操作得对不对？有没有不规范的地方？生：他没有捏鼻子，而且没有先清除口鼻内的污物。师：请这位同学上来给同学们演示一下。(宋影上台演示)师：宋影同学操作是否完全规范了呢？生：捏鼻子是为了防止我们吹的气从他的鼻腔里跑出来。但宋影是吹完气才捏鼻子，没起到这个作用。师：那么，我们请李力同学来给我们演示一下。(李力上台演示)小刘：哦，原来是这样呀！(小刘又进行一次比较规范的演示)师：如果小王还出现心跳停止，我们做人工呼吸的时候还应该同时进行胸外心脏挤压。有谁想来给我们演示一下吗？(学生分别进行出血、骨折、药物中毒等情况下的急救演练)师：通过今天的学习，同学们有什么收获呢？生：预习的时候我觉得自己都懂了，操作起来才发现不是那么回事。生：我们应该多掌握一些急救的知识，不然，万一生活中真遇到类似的问题，就不知道怎么办了。……师：能使同学们有这么多的收获，我非常高兴。希望同学们能将我们学习的医药急救知识运用于实践，去关心救助更多的人。二、自主学习：(10分钟)1．你会拨打“120”紧急呼救？拨打时应注意讲清些什么问题？2．最常见的人工呼吸的具体做法是怎样的？3．胸外心脏挤压的具体做法是什么？4．说出发生三种出血时，你怎样进行止血？(1)毛细血管出血时：(2)静脉出血时：(3)动脉出血时：5．怎样抢救煤气中毒的病人？ 在大型的天灾人祸面前，哪些同学会做基本的防护？谁能保证成功的逃生？让学生真实体验，学会怎样实施急救。
板书设计 第二节 急救常识人工呼吸方法：1、施救者右手托住伤员颈部，左手使伤员头部后仰 2、左手维持头部后仰位，右手将下颌朝前位 3、施救者吸入新鲜空气 4、对伤员口对口吹气，每5秒钟反复一次， 直到恢复自主呼吸。 胸外心脏挤压 1、挤压力要合适，切勿过猛。 2 . 2、挤压与放松时间大致相等，且挤压与人工呼吸次数比例为 5:1，即按压胸部五次，停一下，口对口吹气一次。 出血 内出血外出血1. 毛细血管出血2. 静脉出血3. 动脉出血 煤气中毒的急救骨折的急救
教后札记 这堂课每个学生像经过了一定训练的小战士，整个过程中，教师和学生在“搜集资料，提出问题，实践体验，内化感受，生成新问题，进一步探究，掌握技能，情感升华”的教学流程的每一个学习环节中，始终情绪高涨，三维目标达成度高。