珠江三角洲和香港、澳门特别行政区、台湾省 复习学案

【 课 题 】八下 学案十二 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区、台湾省
【 课 型 】复习课
【课标要求】
●能够运用地图说出珠江三角洲的位置范围、并对该区域的地理位置作出简要评价，会运用有关资料分析说明外向型经济对区域发展的促进作用。
●运用图文资料简要评价香港、澳门的地理位置，说出香港、澳门的产业结构特点，举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
●在地图上指出台湾省的位置和范围，会运用地图和气候资料分析台湾省的自然环境。
●运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
【复习目标】
运用地图认知珠江三角洲的位置与范围，找到广州、深圳、珠海、香港和澳门，能运用有关资料分析说明外向型经济对珠江三角洲发展的影响（重、难点）。
运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成，通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点，举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用（重、难点）。
在地图上准确指出台湾省的位置和范围，了解台湾地理位置的重要性，学会运用图文资料分析台湾省的地形和气候特征（重点）。
运用地图和资料了解台湾省丰富的自然资源，分析其“美称”与自然环境的关系；运用图文资料分析台湾省的经济发展特色，记住台北、高雄、新竹等主要城市；了解台湾省的民族构成，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土（重点）。
【复习模式】自学反馈——点拨解难——有效训练。
【教学方法】自主学习法、问题导学法、合作交流法。
【教具准备】多媒体课件与地理助学。
【教学过程】
复习环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入与交流 [多媒体情境导入]：展示珠江三角洲的图片： 多媒体播放歌曲《春天的故事》并展示“改革开放的总设计师——邓小平”照片[教师点拨]： 邓小平同志为誉为中国改革开放的总设计师，他对于中国的改革开放起到了决定性的作用。 观察与思考：学生在歌曲中观看“改革开放的总设计师”图片并思考问题、交流感受。“珠江三角洲为什么成为我国对外开放的前沿地带？” 通过伟人邓小平图片激起学生学习的兴趣。从宏观上去把握珠江三角洲的地理位置，学生通过交流，增强了地理事物的空间感。
观察与发现比较与归纳自主学习 多媒体展示珠江三角洲的位置和范围图1、要求学生在图中找到西江、北江和东江，说说珠江三角洲形成的主要原因。2、要求学生在图中找到广州、深圳、珠海、香港和澳门特别行政区，说说他们分别位于珠江口的什么方向。3、归纳总结珠江三角洲的地理位置和范围。珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式[启发式讲述]：珠江三角洲地区利用紧邻香港的优越地理位置，引进大量资金和技术。大力发展了加工工业，产品大量外销，形成了出口导向型的产业基地。 【读图】思考以下几个问题：1、其纬度位置怎样？与东南亚在位置上有什么关系？在交通上有什么优势？(位于北回归线附近，与东南亚隔海相望，海陆交通便利。)2、 “对外开放的前沿”仅凭其优越的地理位置能行吗？ [学生交流] 1.珠江三角洲地区的优势是 、 、 。2.香港的优势是 、 。3.“前店”是指 “后厂”是指 4. 目前，珠江三角洲把产业结构调整的重心转移到发展 产业上，逐渐成为我国电子信息产品的重要制造和加工地。这里已经成为世界著名的 和 生产、出口基地之一。广东省部分经济指标所占的比重说明外向型经济可以在短时间内快速的促进 发展。 引导学生读图并归纳总结，进一步提高学生提取整合地理信息的能力。通过学生的思考与分析，教师适时的点拨可以帮助学生理解珠江三角洲地区成为我国改革开放的前沿是综合因素的结果用直观的图来增强学生对香港与内陆之间经济上的优势互补的区域经济模式的理解通过直观图片的展示，意在学生头脑中形成直观意象，加深对外向型经济的理解。
承转过渡 多媒体展示香港、澳门回归等图片对学生进行情感熏陶和渲染，激发学生的学习兴趣。让我们一起走进香港和澳门这两个特别行政区，去了解他们的位置、范围，经济发展特点等。
自主学习合作探究分析归纳 特别行政区香港澳门回归时间1997．7. 11999. 12. 20位置珠江口东侧珠江口西侧范围由香港岛、九龙半岛、新界及200多个岛屿组成包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛三部分面积陆地总面积1099平方千米陆地总面积25.4平方千米人口约678.7万（2002年）约43.9万（2002年）人口密度6176人/平方千米17284人/平方千米填表并识记香港、澳门特别行政区区徽及其含义是： 自主学习—观察阅读：指图落实香港、澳门的位置范围：圈出新界、九龙半岛、香港岛圈出澳门半岛、氹仔岛、路环岛要点分析：香港特别行政区区徽图案上的紫荆花代表香港，花蕊上的五颗星象征香港同胞热爱祖国，红、白两色象征“一国两制”。 借助地图去分析区域的地理位置，进而为分析他对自然、经济、社会的影响作下铺垫。同时运用比较法有助于学生对香港、澳门地理事物之间的相互联系和认识。
承转过渡 学习了香港、澳门的地理位置，了解港澳的身世和政策，那么在这些因素的影响下，港澳的经济如何发展的呢？阅读课文，并欣赏下列图片（多媒体展示）。
读图观察问题导学点拨要点 多媒体展示：港澳的明天会更美好港澳的经济发展与祖国内地的经济发展有什么关系？二者是如何优势互补发展经济的？ “东方之珠”与“海上花园”1. 国际航运的中心之一、国际旅游的中心之一。素有“东方之珠”和“购物者天堂”的美称。2、香港是国际金融、贸易、航运和旅游的中心，具有国际意义。3、旅游博彩业发达，素有“海上花园”的美称。分析归纳：港澳的经济发展离不开祖国内地的支持，祖国内地提供廉价的劳动力，香港提供资金、技术。小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。而且是祖国内地促进了香港社会和经济的发展。 通过读图思考，师生互动，培养学生读图分析和归纳总结能力。在展示中学生加深对祖国内地与港澳地区联系密切的理解。
承转过渡 播放歌曲《阿里山的姑娘》并展示一组图片：创设情境对学生进行情感熏陶和渲染。
观察阅读培养能力问题导学探究提高读图分析观察思考知识回顾有效训练图片欣赏自主学习合作探究文图结合读图分析 地理位置看图要求： （1）在地图上找出台湾海峡、东海、南海、太平洋，说出台湾省的位置。（2）在图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛，说出台湾省的范围。先分析台湾海峡对我国海洋交通运输的重要价值，再讨论台湾岛在我国海防方面有什么重要价值。地形与气候点拨要点：地形：以山地为，且岛屿上的河流落差大、水流急、水能丰富。气候：北回归线穿过中南部，地跨热带和亚热带；被海域包围降水量多，受台风的侵袭。1．地理位置：（1）写出图中字母所代表的海域名称：A B C D （2）填出图中序号所代表的岛屿、群岛、河流：① ② ③ ④ 。台湾的资源要点提示：“森林之海”：从气候和地形两方面考虑：一是森林覆盖率高，二是树种繁多（植被垂直变化），其中樟脑产量居世界第一位。“东南盐仓”：台湾盐产丰富，台湾西海岸地处东南季风的背风坡。“海上米仓”：台湾粮食产量大。光、热、水充足，平原土壤肥沃。 “东方糖库”：台湾甘蔗产量大。气候适宜、水热充足（热带亚热带），利于甘蔗生长。以出口加工为主的经济 在图上圈出、识记：1位置：台湾省位于我国东南海域。东临___，西隔____与___省相望，北临__海，南临__海。___线穿过台湾岛中南部。2范围：由___、___、___及周围众多的岛屿组成。其中_____是我国最大 岛屿。 要点交流与归纳：1台湾海峡是我国南北海运的要道，是东亚通往东南亚、美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通要道，交通位置十分重要。2台湾岛东临太平洋，是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地,是中国出入太平洋的门户，是中国东南沿海的天然屏障，战略位置十分重要。读图观察分析：1、台湾以什么地形为主？如何分布 找出并标注最高峰、最大湖泊、最长河流。2、台湾的气候类型有哪些？大部分属于什么气候 3、台湾的气候常发生什么灾害？4、台湾岛的地理位置对其气候的形成有哪些影响？5、据图中比例尺，估算台湾省台北市与福建省厦门之间的距离。6、在“沿北回归线地形剖面图”的方框内填写地理事物的名称。（3）Ⅰ是 省，Ⅱ为台湾岛最高峰 ，Ⅲ为隔海相望的国家 。（4）台湾省由 、 、 及周围众多岛屿组成， 是我国最大的岛屿。2．地形与气候（1）台湾岛地形以 为主，约占全岛面积的 ， 约占1/3。（2）台湾山脉集中分布在岛的 ，以 为骨干，自东向西依次有 、 、 、 等。平原多分布在台湾岛 。 是岛内最长的河流（3）北回归线从台湾岛 穿过；大部分属于 气候，只有南部沿海属于 气候。每年6月—10月常受 侵袭自主学习、合作探究、完成任务（1）台湾岛生物资源丰富，森林覆盖率达55%。盛产 等， 是该岛的著名产品。（2）台湾岛的农作物主要有 、___ 和 。水果以 、 和 为主。（3）台湾岛的矿产资源丰富。_ 、__ 等金属矿产主要分布在东部山地；煤、石油等能源资源主要分布在 ；北部的火山区有丰富的 。此外，台湾岛周围大陆架蕴藏着 和 资源。（4）台湾省的旅游资源丰富，主要旅游景点有 、 、 等。台湾的工业主要分布在哪几个城市 （在图中圈出台北、基隆、高雄、新竹、桃园等）分组讨论，代表回答：20世纪80年代以后，台湾积极投资祖国大陆，发展加工工业，这种变化，极大地促进了祖国大陆与台湾之间的交流与联系1.台北是台湾省的 、 、 中心和第一大城市，台湾绝大部分人口分布在 。以 族为主，约占 。少数民族主要是 族。 以勾画、标注的方式更快地让学生熟记台湾的地理位置和范围。先在图上落实，然后巩固训练学生加深对地图的阅读分析及归纳能力培养。。学生通过观察、计算、填写等学习方式既培养了学生主动学习的积极性，又提高了复习效率通过读图思考，师生互动，培养学生读图分析和归纳总结能力。以抢答的形式既活跃了课堂气氛，又有利于学生有效巩固知识。调节了气氛，陶冶了情操、强化了知识。用直观的图片，通过学生自己的观察与阅读，增强学生的直观感受，强化对台湾物产丰富的印象，有利于识记其丰富的物产。通过读图观察，培养学生的读图能力和信息提取能力。加强了学生对各知识间相互联系的理解。用分组竞赛的方式活跃了课堂气氛，培养了学生思考、分析问题的能力。再通过图文展示，学生加深了台湾与祖国内地联系密切的理解。
【当堂达标】
1. 目前，港澳地区与珠江三角洲地区的经济地域分工与合作的独特模式是 ( )
①港澳地区——“前店” ②珠江三角洲——“后厂”
③ 珠江三角洲——“前店” ④ 港澳地区——“后厂”
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2. 珠江三角洲地区与北京之间的铁路干线是 （ ）
A．京广线与京沪线 B．京九线与京沪线
C．京广线与京九线 D．京九线与焦柳线
3. 珠江三角洲是我国较早实行改革开放的地区，下列不属于其经济发展优势的是 ( )
A．重工业基础雄厚 B．是著名的侨乡
C．是沿海经济开放区，有政策优势 D．毗邻港澳，位置优越，交通便利
4．为了庆祝香港回归十五周年，某中学初二·l班的黑板报开设了一个“是真是假”栏目。
其中反映香港真实状况的是 ( )
A．①②③ B．②④⑤⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
5．下列关于香港和澳门的叙述，错误的是 ( )
A．香港是一个自由贸易港，是世界重要的金融中心
B．香港的教育比较发达，有香港大学、香港中文大学等著名学府
C．澳门与深圳相连，博彩业发达，素有“海上花园”之称
D．港澳地区与祖国内地的经济联系十分密切
6．台湾最高的山峰和最大的湖泊分别是 ( )
A．玉山、日月潭 B．玉山、西湖 C．黄山、日月潭 D．阿里山、日月潭
7．关于台湾省的叙述，正确的是 ( )
A．台湾省包括台湾岛及附近许多小岛，如澎湖列岛、钓鱼岛等200多个岛屿
B．台湾岛的地形以平原为主，平原主要分布在西部沿海
C．台湾省西隔台湾海峡与浙江省相望
D．台湾岛就是台湾省
8．下列美称不属于台湾的是 ( )
A．“水果之乡” B．“东方甜岛” C．“东方明珠” D．“东南盐仓”
9．目前台湾省的居民中，汉族约占98％，他们主要是明清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。这说明了台湾和祖国大陆的 ( )
A．地缘关系 B．文化渊源 C．历史渊源 D．血缘关系
10．台湾的经济特点是 ( )
A．以重工业为主的经济 B．以农业为主的经济
C．以农副产品加工工业为主 D．“进口一加工一出口”型经济
11．读图8．1，回答问题。
填写图中数码代表的地理事物的名称。
(1)城市：① ，② ，③ 。
(2)特别行政区：④ ， ⑤ 。
(3)铁路：⑥ 。
(4)海洋：⑦ 海，⑧ (水域)。
(5)港澳地区与珠江三角洲地区的合作以“_________”为基本模式，目前珠江三角洲是以_________为主的综合性工业基地，现已成为全球最大的______和______生产出口基地之一。
12．读图8．2，回答下列问题。
(1)20世纪80年代以来，随着改革开放的进展，珠江三角洲地区吸引的外资呈逐年 趋向；珠江三角洲吸引的外资中，最主要来自 。
(2)在GDP增长趋势上，珠江三角洲与全国的共同特点是 ．差异是
造成这种差异的最主要因素是 ( )
A．区位因素 B．人文因素
C．政策因素 D．自然因素
13．读图9．1，回答下列问题。
(1)填出图中数码所代表的岛屿的名称。
①__________ ，② ________。
(2)填出图中字母所代表的海域的名称。
A_________，B________
C_________，D_________。
(3) 我国最大岛屿_____，距大陆最近的省为 ____。
(4)台湾居民以汉族为最多，他们的祖先绝大部分是很 早以前从福建省和______ 省迁移过去的。台湾少数民 族中人口最多的是______ 族。
(5) 台湾山脉森林资源丰富，有热 带一亚热带一暖温带一中温带一寒温带森林类型的变化，是由于 ( )
A．台湾山脉从北向南地处温带和热带
B．台湾山脉海拔高，植被垂直变化明显
C．台湾山脉地处高纬度
D．台湾气候变化大，多台风
14．图9．2是沿北回归线附近的台湾岛地形剖面图，读图回答问题。
(1)填出图中字母代表的地理事物名称。A _______ 海峡，B ______ 山，C______ 洋。
(2)从台湾东部海域开始，按逆时针方向，台湾岛濒临的海域是_____、_____、_____、_____。
(3)用板块构造学说解释台湾岛多火山、地震的原因。
【教学反思】
复习内容虽说多是教材的重难点再现，但不是全面的一一展开，而是依据学生的学情有所偏重。针对考点的习题选择上尽量做到有效训练，又能有所展开因时间关系没能全面展开，在以后的教学中要想方设法进一步处理好时间与内容的关系。终因学生基础较差对复习内容掌握不熟，在组织教学上不能收放自如。
复习时侧重在图上落实和巩固知识点。复习过程中突出以学生为主体，以练习为主线，注重学生的自主学习与合作意识培养，充分利用多媒体来进行地理知识的展示。让学生学会图文结合，有理有据的分析问题，教会学生学习的方法，让学生自己分析解决答案。
学生回答：珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻香港、澳门特别行政区，濒临南海，与东南亚地区隔海相望，水陆交通十分便利。
说出珠江三角洲的优越位置
优越的地理位置：紧邻港澳，与东南亚隔海相望。
人口众多且具有对外开放的历史传统，很多地方是著名的侨乡。
（人和）
人文
因素：
（天时）
政策
因素：
（地利）
区位
因素：
国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放)的策略。
香港海洋公园 、 天坛大佛、 购物的天堂
澳门葡京大酒店、 三把牌坊、 妈祖庙
阿里山 日月潭 高山族 北回归线标志
出口加工型工业在台湾的
转入与转出示意图
台湾省
北回归线
樟树 兰花 蝴蝶
菠萝 莲雾 芒果
阿里山 花东海岸 日月潭
20世纪60年代～70年代
吸收外资，重点发展出口加工工业，形成“进口—加工—出口”型经济
20世纪60年代前
甘蔗、菠萝、稻米、樟脑等农产品加工工业和纺织工业为主
20世纪80年代后
高新技术产业和重工业发展迅速，建立了新竹等高科技工业园区