人教版七年级上册 第二节 绿色植物的呼吸作用 课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册 第二节 绿色植物的呼吸作用 课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-04 22:38:06 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
第2节 绿色植物的呼吸作用
第三单元 生物圈中的绿色植物·第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、新课导入
你认为李先生的想法和做法对吗？
一、新课导入
呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢？
呼吸作用与我们平时所说的呼吸相同吗？
植物的呼吸作用和光合作用有什么不同呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
有机物
构建植物体
为生命活动提供能量
种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量
以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲：萌发的种子
实验一：有机物分解时释放能量
乙：煮熟的种子
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲瓶的温度高，说明种子在萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失了。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发在的种子释放出了热量，而死的种子不能释放能量。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
伴随着这种能量的产生，萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？
在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
实验二：有机物分解产生二氧化碳
观察澄清的石灰水发生了什么变化。
种子在萌发过程中放出了什么气体？
二、绿色植物呼吸作用的过程
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发的种子分解有机物产生了二氧化碳。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
植物在分解有机物时是否也类似动物呼吸那样需要吸收氧气呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
实验三：有机物分解需要氧的参与
观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
甲：萌发的种子
乙：煮熟的种子
为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲瓶中蜡烛的火焰熄灭了，乙瓶中照常燃烧，说明种子在萌发过程中吸收了氧气，导致蜡烛的火焰熄灭。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发的种子分解有机物需要吸收氧气。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。
呼吸作用：
二、绿色植物呼吸作用的过程
细胞通过呼吸作用获得生命活动所需要的能量。
呼吸作用的意义：
分解有机物，释放能量。
呼吸作用的实质：
1．呼吸作用主要在细胞的什么部位进行呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
线粒体
2．植物的地上部分和地下部分都要进行呼吸作用吗？
所有活细胞中
3．植物在白天是否进行呼吸作用呢？在夜晚呢？
呼吸作用的发生与光无关，每时每刻都在进行。
4．植物在白天既进行光合作用，又进行呼吸作用，为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气呢？
植物的光合作用效率显著高于自身的呼吸作用效率。
二、绿色植物呼吸作用的过程
你认为李先生的想法和做法对吗？
不科学。植物除了可以进行光合作用外，还进行呼吸作用。
二、绿色植物呼吸作用的过程
玉米被淹若不及时排水，一段时间后，玉米的叶子为什么会萎蔫？
根长期浸泡在水中，会导致氧气缺乏，无法进行呼吸作用。
二、绿色植物呼吸作用的过程
贮藏粮食时，保持干燥和低温；
贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
二、绿色植物呼吸作用的过程
幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。为什么？
因为生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。
呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
三、呼吸作用是生物的共同特征
有机物
构建植物体
为生命活动提供能量
通过细胞的呼吸作用
呼吸作用是生物的共同特征
分解有机物，释放能量
此图片为《【活动设计】比较光合作用和呼吸作用》，请下载使用此资源。
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
比较光合作用和呼吸作用：
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞
条件 光 有光无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量、物质转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联系 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。呼吸作用分解的有机物时光合作用的产物，释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和产物的吸收所需要的能量是呼吸作用释放出来的 此图片为《【知识解析】绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡》
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡：
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
冰川融化
干旱
洪涝灾害
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
我们有没有能力解决这种巨大的危机呢？在日常生活中，我们在护绿与低碳方面应该怎么做呢？
保护现有森林，并大力植树造林
要开展国际合作，减少二氧化碳的排放
节水节电，节省用纸，拒绝使用一次性筷子，爱护花草树木，义务植树，等等
五、典型例题
例1．人体进行各种生理活动所需的能量来自细胞的哪项生理作用（ ）
A．消化作用
B．呼吸作用
C．吸收作用
D．分泌作用
B
五、典型例题
例2．下列选项中，不进行呼吸作用的是（ ）
A．休眠的种子
B．萌发的种子
C．晒干的种子
D．煮熟的种子
D
五、典型例题
例3．下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．储藏水果、蔬菜需要抑制植物的呼吸作用
B．呼吸作用在所有活细胞中进行
C．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
D．光合作用能够维持生物圈中的碳-氧平衡
D
五、典型例题
例4．下列关于植物呼吸作用的描述，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．夜间适当降低温度利于有机物的积累
C．植物的叶只进行光合作用，根只进行呼吸作用
D．呼吸作用发生在植物的叶绿体中
B
五、典型例题
例5．下列关于光合作用和呼吸作用实质的叙述，正确的是（ ）
A．光合作用：合成有机物，释放能量
B．呼吸作用：分解有机物，储存能量
C．光合作用：合成有机物，储存能量
D．呼吸作用：合成有机物，释放能量
C
五、典型例题
例6．下列措施中与呼吸作用无直接关系的是（ ）
A．对种植作物的农田适时松土
B．作物遇到洪灾时及时排水
C．贮藏粮食时要保持低温干燥
D．移栽树苗时剪去一些枝叶
D
五、典型例题
例7．有关生物圈中的碳-氧平衡，下列描述错误的是（ ）
A．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡
B．生物圈的碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡
C．栽种过多的植物会因其进行大量的呼吸作用破坏生物圈的碳-氧平衡
D．人类的生活和工业生产大大增加了二氧化碳的排放破坏碳-氧平衡
C
呼吸作用
概念 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
公式
能量转化 化学能 → 生物能、热能等
意义 为生物体的生命活动提供能量；为生物体合成其他物质提供能量。
再 见
第2节 绿色植物的呼吸作用
第三单元 生物圈中的绿色植物·第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、新课导入
你认为李先生的想法和做法对吗？
一、新课导入
呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢？
呼吸作用与我们平时所说的呼吸相同吗？
植物的呼吸作用和光合作用有什么不同呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
有机物
构建植物体
为生命活动提供能量
种子萌发，生命活动活跃起来，需要供给能量
以种子的萌发为例，探讨植物通过呼吸作用分解有机物释放能量的过程
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲：萌发的种子
实验一：有机物分解时释放能量
乙：煮熟的种子
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲瓶的温度高，说明种子在萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失了。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发在的种子释放出了热量，而死的种子不能释放能量。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
伴随着这种能量的产生，萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质？
在转变过程中还需要哪些物质的参与呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
实验二：有机物分解产生二氧化碳
观察澄清的石灰水发生了什么变化。
种子在萌发过程中放出了什么气体？
二、绿色植物呼吸作用的过程
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发的种子分解有机物产生了二氧化碳。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
植物在分解有机物时是否也类似动物呼吸那样需要吸收氧气呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
实验三：有机物分解需要氧的参与
观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
甲：萌发的种子
乙：煮熟的种子
为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
二、绿色植物呼吸作用的过程
甲瓶中蜡烛的火焰熄灭了，乙瓶中照常燃烧，说明种子在萌发过程中吸收了氧气，导致蜡烛的火焰熄灭。
二、绿色植物呼吸作用的过程
萌发的种子分解有机物需要吸收氧气。
实验结论：
二、绿色植物呼吸作用的过程
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。
呼吸作用：
二、绿色植物呼吸作用的过程
细胞通过呼吸作用获得生命活动所需要的能量。
呼吸作用的意义：
分解有机物，释放能量。
呼吸作用的实质：
1．呼吸作用主要在细胞的什么部位进行呢？
二、绿色植物呼吸作用的过程
线粒体
2．植物的地上部分和地下部分都要进行呼吸作用吗？
所有活细胞中
3．植物在白天是否进行呼吸作用呢？在夜晚呢？
呼吸作用的发生与光无关，每时每刻都在进行。
4．植物在白天既进行光合作用，又进行呼吸作用，为什么总的结果依旧表现为向外界释放氧气呢？
植物的光合作用效率显著高于自身的呼吸作用效率。
二、绿色植物呼吸作用的过程
你认为李先生的想法和做法对吗？
不科学。植物除了可以进行光合作用外，还进行呼吸作用。
二、绿色植物呼吸作用的过程
玉米被淹若不及时排水，一段时间后，玉米的叶子为什么会萎蔫？
根长期浸泡在水中，会导致氧气缺乏，无法进行呼吸作用。
二、绿色植物呼吸作用的过程
贮藏粮食时，保持干燥和低温；
贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。
二、绿色植物呼吸作用的过程
幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。为什么？
因为生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。
呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
三、呼吸作用是生物的共同特征
有机物
构建植物体
为生命活动提供能量
通过细胞的呼吸作用
呼吸作用是生物的共同特征
分解有机物，释放能量
此图片为《【活动设计】比较光合作用和呼吸作用》，请下载使用此资源。
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
比较光合作用和呼吸作用：
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞
条件 光 有光无光均可
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量、物质转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联系 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。呼吸作用分解的有机物时光合作用的产物，释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和产物的吸收所需要的能量是呼吸作用释放出来的 此图片为《【知识解析】绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡》
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
绿色植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡：
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
冰川融化
干旱
洪涝灾害
四、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
我们有没有能力解决这种巨大的危机呢？在日常生活中，我们在护绿与低碳方面应该怎么做呢？
保护现有森林，并大力植树造林
要开展国际合作，减少二氧化碳的排放
节水节电，节省用纸，拒绝使用一次性筷子，爱护花草树木，义务植树，等等
五、典型例题
例1．人体进行各种生理活动所需的能量来自细胞的哪项生理作用（ ）
A．消化作用
B．呼吸作用
C．吸收作用
D．分泌作用
B
五、典型例题
例2．下列选项中，不进行呼吸作用的是（ ）
A．休眠的种子
B．萌发的种子
C．晒干的种子
D．煮熟的种子
D
五、典型例题
例3．下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A．储藏水果、蔬菜需要抑制植物的呼吸作用
B．呼吸作用在所有活细胞中进行
C．呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
D．光合作用能够维持生物圈中的碳-氧平衡
D
五、典型例题
例4．下列关于植物呼吸作用的描述，正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．夜间适当降低温度利于有机物的积累
C．植物的叶只进行光合作用，根只进行呼吸作用
D．呼吸作用发生在植物的叶绿体中
B
五、典型例题
例5．下列关于光合作用和呼吸作用实质的叙述，正确的是（ ）
A．光合作用：合成有机物，释放能量
B．呼吸作用：分解有机物，储存能量
C．光合作用：合成有机物，储存能量
D．呼吸作用：合成有机物，释放能量
C
五、典型例题
例6．下列措施中与呼吸作用无直接关系的是（ ）
A．对种植作物的农田适时松土
B．作物遇到洪灾时及时排水
C．贮藏粮食时要保持低温干燥
D．移栽树苗时剪去一些枝叶
D
五、典型例题
例7．有关生物圈中的碳-氧平衡，下列描述错误的是（ ）
A．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡
B．生物圈的碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡
C．栽种过多的植物会因其进行大量的呼吸作用破坏生物圈的碳-氧平衡
D．人类的生活和工业生产大大增加了二氧化碳的排放破坏碳-氧平衡
C
呼吸作用
概念 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
公式
能量转化 化学能 → 生物能、热能等
意义 为生物体的生命活动提供能量；为生物体合成其他物质提供能量。
再 见