1.1地球的自转和公转课件（第一课时地球的自转）(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版地理选择性必修1
第一节 地球的自转和公转
第1课时 地球的自转
第一章 地球运动
地球运动的两种基本形式：
地球自转
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地球公转
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
【课程标准】
结合实例，说明地球运动的地理意义。
【学习目标】
1.利用工具演示地球自转和公转运动，能够发现并归纳地球运动的一般特点；
2.通过观察演示动画和示意图，能够描述黄赤交角的形成和太阳直射点的移动规律。
【学习内容】
地球的自转
自转的速度
自转的周期
自转的方向
新课导入
2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片（如左图）。
思考：为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近做圆周运动？
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
1.地球自转的方向
1.请同学们利用地球仪模拟地球自转。
注意：①地球仪的摆放位置；
②自转的方向。
学习任务一
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
1.地球自转的方向
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
以下两种地球自转，判断哪种转法是正确的？
自西向东转
1.地球自转的方向
2.从侧视、北极俯视、南极俯视三个角度观察地球自转方向，绘制地球自转示意图。
学习任务一
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
1.地球自转的方向
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
迁移运用
2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片（如左图）。
思考：1.为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近做圆周运动？
地球绕地轴旋转，地轴北端始终指向北极星附近。
2.这些恒星的运动方向是怎样的？
逆时针方向。
2.地球自转的周期
“日出而作，日落而息”，
我们的一天是多长时间？
它是地球自转的周期么？
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
2.地球自转的周期
关于地球自转的周期，有三种说法。
说法1：地球自转的周期是24小时；
说法2:地球自转的周期是23时56分4秒。
说法3：以上两个都是地球自转的周期，它们是约等于的关系。
到底那种说法是对的？
请同学们阅读教材p2，思考作答。
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
学习任务二
2.地球自转的周期
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
2.地球自转的周期
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
地球自转的周期
（1）恒星日： 23时56分4秒。以恒星为参照物；（真正周期）
（2）太阳日：24小时。以太阳为参照物
自转速度：
角速度：15°/每小时
　　　　（南北两极除外）
线速度：自赤道向两极递减，
　　　　　南北极为 0
１、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？
２、哪个纬度的线速度是赤道的一半？
（赤道）
(南北纬60°)
思考: 归纳各地线速度和角速度随纬度变化的一般规律？南北极点的角速度和线速度是多少
3.地球自转的速度
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
3.地球自转的速度
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
思考：
如右图，位于30°N的青藏高原某地和长江中下游平原某地，两地的地球自转线速度有何差异？由此你能得出什么结论？
青藏高原某地自转线速度大；长江中下游平原某地自传线速度小。
结论：同一纬度，海拔越高，自转线速度越大。
3.地球自转的速度
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
迁移运用
读右图“中国四大卫星发射场分布图”。
结合所学地球自转速度的内容，说明我国文昌卫星发射场与其他三个发射场相比有什么优势？
纬度低，自转线速度大，发射火箭能够获得较大的初速度，节省燃料。
课堂小结
人教版选择性必修1 第一章地球的运动
一、地球的自转
1.地球自转的方向：自西向东，北逆南顺。（如下图）
2.地球自转的周期
3.地球自转的速度
（1）恒星日： 23时56分4秒。以恒星为参照物；（真正周期）
（2）太阳日：24小时。以太阳为参照物
（1）角速度：除南北极点外，任何地点的自转角速度均相等，为15°/小时。
（2）线速度：从赤道向两极递减，极点为零；
同一纬度，海拔越高，自转线速度越大。