人教版高中语文选修--外国小说欣赏《＊虚构使我们富有》教学设计

话题：虚构
教学目标：
1 了解虚构的含义
2 了解虚构在小说中的作用、
3 学会虚构的技巧
教学重点：
学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作
教学难点
学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作
教学过程：
1导入
通常我们说什么是虚构的时候，大家可能脑子里都有一个结论：虚构就是编瞎话。在现实生活里面没有的东西，我们把它造出来，就叫虚构。但是，虚构是不是就仅仅是这样的东西呢？
2 虚构是什么？
艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中，又在情理中的人生图画。
3 虚构的作用
小说本身是想象的艺术。如果在创作的过程中一味追求想象，小说就变成了空话，而且也会降低读者阅读的欲望。如果小说只追求真实，那就变成了新闻，或者生活中的家长里短，都无法叫做小说。因此，虚构是小说写作的重要技巧。小说必须通过虚构，才可能产生艺术价值。
4深入探讨
提问：通过比较幻想小说《龙族》以及《哈利波特》来深入了解小说从哪些角度进行虚构？
结论：根据讨论的结果，其实两本小说大同小异，都是来源于生活，又高于生活，可以得出结论，过于真实的小说缺乏艺术性，而小说的小说又必须合理适度，否则，脱离了人们的生活经验，同样缺乏可读性。
5 虚构的技巧
1碎片集中
《人民的名义》中贪官赵德汉的形象融合众多贪官的特点，这一形象使虚构艺术通过碎片重新加工而成
2移花接木
即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉
3变形
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的亦或是艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代知识水平的低下，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。
最典型的特点在于，对于自然力量的人格化变成一个个形象各异的神。
4 重铸
依据写作目的的不同，作者会将同一事物，进行不同方向的虚构，即使是经典人物，根据需求进行重铸后也改变原貌。不同的主题，在虚构后变成不同的形象。
6练习
在日常生活中选择一个事例进行合理想象，并加以虚构。以东风中学常见一幕为出发点，进行虚构加工，使这一幕变得生动有趣。