人教版高中语文选修--外国小说欣赏《情感的处理》教学设计

《外国小说欣赏——情感的处理》
【学习目标】
1、体会情感要素在小说中的作用以及情感的处理技巧
2、有意识地将本单元的知识应用于阅读实践
【重点难点】
1、情感的作用
2、情感的处理技巧
【考点梳理】
文学是情感的产物。无论何种文学样式，它在字里行间总是浸润着作者或浓或淡的情感，表达作者对世界的各式各样的情怀。相对于诗歌、散文，小说的情感及其处理方式尤其独特的地方，它对情感的节制胜于放纵，让小说情节和人物自己说话，随着情节的发展自然展露，从而收到更深层次地打动人的效果。小说的情感讲究酝酿，保持一种蓄势待发的态势。
【学习课时】：1课时
学习过程：
导入：
感动是衡量小说的重要标准，情感是小说的动力，感情是一个作家创作得以维系的根本保证。作家根据材料的“情感价值”来取舍时间，一秒钟可以很长，十年也可以很短。悲悯情怀是最崇高的情感。情感的处理往往是节制胜于放纵，适当的节制更能打动人。小说家要将情感不断积累升华，蓄势待发，比如《山羊兹拉特》。现代主义小说出于反思和批判西方现代工业化社会对人的“异化”的目的，渐渐远离温情的关照，甚至把情感降低到了“零度”，不再将感情作为小说的题材。但这并不是说小说不要情感，而是表达方式收敛了。
情感的作用：其一作为题材出现
1、讨论交流：
为什么有那么多小说喜爱以人与动物的关系来完成感情题材的书写？
（1）、凸显一种纯净的情感。
（2）、表现人与自然的和谐。
（3）、反衬人……
【高考链接】09年宁夏海南卷 《孕妇和牛》 铁凝
孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。
……
孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在烦闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。……
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。
　　黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。
　　“黑——呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来。
孕妇和黑走在平原上，一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。……她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。
“黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。
（3）牛在小说中有什么样的作用？请扼要分析。
①凸显孕育新生命的幸福与喜悦；
②表现人与动物之间的温馨和谐；
③反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。
情感的处理技巧
1、探究：《山羊资料拉特》比较阅读最后一段：（答题指导：运用所学的小说理论知识进行比较赏析，切不可仅凭主观喜好作答）
兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”
这个“咩”表达了什么含义？
表达了山羊兹拉特全部的思想，全部的爱。
2、情感的处理
（1）节制胜于放纵
德国文艺理论家莱辛说:“在一种激情的整个过程里，最不能显出这种好处的莫过于它的顶点。到了顶点就到了止境，想象就被捆住了翅膀...”他是对造型艺术而言，但也可以为语言艺术所借鉴，小说在处理情感上，不宜饱满和激烈。 并不是作者越大力气煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍和节制，让小说情节和人物自己说话，会起到更好的效果。
矫情和做作的情感是令人讨厌的。小说忌讳作者自顾自的抒情，而主张把感情包裹于扎实的内容中，交由人物之口去说或由情节的自然发展去显館。适度的情感会使小说充满人性的温情，而过度的情感则会令读者反感。即使悲惨的故事并不是非得带着悲惨去写，适当地节制情感，更能打动人。
（2）蓄势待发
小说中的情感表现应有个酝酿的过程， 类似我国古代形容射箭的那句话:“君子引而不发，跃如也。”它不是像瀑布狂泻，而须像由一场又一场由细雨而涨漫的春潮，在经过耐心的酝酿和铺垫之后，具备爆发与溃决的势头。小说中的情感应保持一种蓄势待发的态势， 它饱满有力，却停留在将要漫溢而未漫溢的状态。《山羊兹拉特》里，我们看到情感蓄积的过程。人与羊的感情从来就好，可是被生活所迫，人必须出卖羊。而在困境中，羊却救了人，于是人真正把羊当做了朋友和亲人，再也不出卖它了。我们看到的是个感情不断积累和升华的过程， 在困境中，人与羊的相濡以沫， 终于使他们的感情达到了个新的高度，决定了故事的结局和走向。
【高考链接】
2011年山东卷《审丑》20题结合文意赏析两处划线部分。（4分）
其二“无定早没了谈生意的心思，心坠得他累”
心理描写，表现此时无定对老人的同情和对小臭儿
夫妻言行的反感。
2011年四川卷《锈损了的铁铃铛》17题请分析最后一段划线句子的妙处。（6分）
“勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。”
细节描写，委婉含蓄地抒发了他对父亲的怀念和伤痛
之情，深化意蕴，余味无穷。
2012年辽宁高考语文卷《最后的黄豆》
小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”，这一行为反映了爷爷什么样的心态？（6分）
反映出爷爷在产业被抵债之后内心的痛苦、失落和气愤。
四、“情感的处理”命题方式及答题要领
对于情感的处理方式，经常会就某一句话某一段为命题点，有时也会涉及全篇作答情感表达技巧。
读者的情感要与作者的情感相融，“设身处地”地去思考，转换角色，结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。
五、课堂演练
咬舌自尽的狗 （林清玄）
有一次，带家中的狗看医生，坐上一辆计程车。由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：
很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了　　他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。
　放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
　　经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。
计程车司机虽然十分讶异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。 原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。
……
“一路听到狼狗低声号哭的声音。”“原来，狼狗咬舌自尽了。”想想此时狗的内心感受是怎样的。
它感到无比伤心。明白主人是决心抛弃它了。面对主人的无情无义，它心灰意冷，自尽而亡。
“司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。”司机的心理感受又是怎样的？
他十分悔恨，感到自己的无情无义，觉得对不起这只狗。
六、课堂小结
体会小说的情感，需要读者在阅读过程中，敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮，与故事、人物和作者“相遇”，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者对情感的处理艺术，关注融入作者情感的细节，品味表达情感的语言。
七、课后作业
请对以下给出的《礼拜二午睡时刻》中任一人物话语进行赏析，品评人物话语中蕴含的深层情感。
快到小镇时，母亲对女儿说的话：“你要是还有什么事，现在赶快做好！”“往后就是渴死了，你也别喝水。尤其不许哭。”
2、母亲要带女儿去墓地拜祭时，神父看到大街上乱哄哄的反常样子后说的话： “等一会儿走吧”“等到太阳落山再去吧！”