西师大版数学二年级下册 五 有余数的除法 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
有余数的除法
复习旧知
1、口算并说出口诀。
18÷2＝ 30÷6＝ 49÷7＝
2、说出算式里各数的名称，算式的读法。
15÷5＝3
情境导入
问题：这些同学在做什么呢？
用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？
你有什么发现？
摆完图形后小棒都有剩余。摆的图形不同，剩余小棒的根数不相同。
情境导入
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。
3
6÷2=3（盘）
正好分完。
说说算式意义
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。
3
1
有剩余。
当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。
7÷2=3（盘）……1（个）
…
余数
分的物品 几个一份 分的结果 算式表达
6个草莓
7个草莓
比较两次分草莓的相同点和不同点。
每2个一盘
分了3盘，正好分完
6÷2= 3（盘）
每2个一盘
分了3盘，还剩1个
7÷2= 3（盘）……1（个）
7÷2=3（盘）……1（个）
7÷2=3……1
读作：7除以2等于3余1。
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以它的单位名称应和被除数的单位名称相同。
为什么余数“1”后面的单位是“个”？
…
余数
1.圈一圈，填一填。
(1)17个 ，2个2个地圈。
圈了( )组，剩下( )个。
17÷2＝ (组)…… (个)
8
1
8
1
学以致用，巩固新知
(2)23个 ，3个3个地圈。
圈了( )组，剩下( )个。
23÷3＝ (组)…… (个)
7
2
7
2
(1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给( )人，还剩( )支。
2.
9÷2＝ (人)…… (支)
4
1
4
1
(2)9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
多出一枝
9÷4＝ (支)…… (支)
2
1
每人分( )支，还剩( )支。
2
1
3.17个红果，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3= （个）…… （个）
5
2
5
2
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。
作业
练习十四：第1题
谢 谢