Unit4 Let's have some fruit. Section A Period 1 教案（含反思）

湘鲁版小学英语四年级上册
Unit4 Let’s have some fruit.
Period 1
一、教学目标
1.学生能听懂、会读单词fruit(s) ，grape(s)， banana(s)， orange(s) ，sweet，复习水果类单词apple(s)，watermelon。21教育网
2.能听懂并会使用Have some/a/an...,please.和May I have some/a/an... 句型进行询问和回答。w.21-cn-jy.com
3.情感：让学生平时常吃水果，注意饮食营养和平衡，保持身体健康。
二、学情分析
小学英语课堂教学中各个环节的设计是一节课的核心，一堂课上的是否成功，是否有实效，学生是否愿意参与，跟教学环节的设计紧密相连的。在实际的教学中，我力求通过多样化的操练和多彩的游戏，激活学生的思维，以激发学生学习的浓厚兴趣和培养自主学习的能力。同时，我关注英语和其他学科间的整合，与现实生活相联系，最终实现学以致用的目的。
针对孩子们英语教学的学情，我尽量让孩子们学得不那么吃力，本节课我选用的是三年级学生，根据三年级的学生，好动，喜欢听故事，爱做游戏的特点 ，我安排一些学生喜欢的事物和活动，去具体感知认识，相信能更好的帮助学生完成学习任务。
三、教学重点难点
教学重点：让学生学生能听懂、会读单词fruit(s) ，grape(s)， banana(s)，orange(s) ，sweet。会使用Have some/a/an...,please.和May I have some/a/an... 句型进行询问和回答。2·1·c·n·j·y
教学难点：培养学生应用所学知识进行有效交际的能力。
4、教学准备
相关水果实物和图片，词卡，PPT等。
五、教学过程
Step I Greetings
T：Good morning ,class. Good to see you.·
Ss : Good morning, Ms Yang. Good to see you，too !
Step II Warm—up and Revision
T: (Show the PPT) Do you like the Pleasant Sheep Do you like the Beautiful Sheep Today they come to our class. And they will have a competition. Boys are the Pleasant sheep, girls are the Beautiful Sheep. Wow ,they bring some gifts for you, too.(Show some food and fruit.) What’s this (Show an apple.) Yes, it’s an apple.(Show some bananas.)Do you know what are these If you don’t know , let’s follow the Pleasant Sheep and the Beautiful Sheep to the orchard and learn new things. OK
Ss: OK .
Step III Presentation
1、T: Look, what can you see So many fruits . (教读fruit及其复数形式).
T: What’s this Grapes.
(由图片引出grape(s)， banana， orange，依次教读)
Game：What’s missing
PPT出示本堂课所教新单词图片，然后再迅速移除水果图片，问：“What’s missing ”回答最快的学生则得到这种水果作为奖励，从而引出“Have a(n)…”句型并板书
T: Have a(n)…,It is sweet.(教读“sweet”并板书)
S1：Thank you .
……
2、出示PPT图片教学a banana, bananas, a grape, grapes, an orange, oranges.
Game: Magic fingers
游戏规则：教师出示几根手指，学生就把这个词组读几遍；教师出示拳头时，学生不出声。
3、T：You did a good job. Let’s go to the Big Wolf’s house to have some fruit.
出示小灰灰热情接待客人和羊羊们礼貌做客的所说的语句，Have a/an..., please .” ”May I have some... ” “Sure.”
学生运用所学句型来学做热情好客的小主人和彬彬有礼的小客人。
4、Look and listen
（1）Listen and tick the fruit that you have heard.（在自主学习卡上完成后再一起核对答案。）
（2）Watch the video and repeat.观看视频，跟读。
Step IV Practice
1、Group Work
小组之间利用自主学习卡一起完成任务一——认真操练课文两遍，再一起完成任务二——运用本节课学过的句型：“May I have a/an/some…，please ”“Have a/an/some…, please.”…在组内进行美食分享。
T： I want to choose several actors to come here and act , we will select the best actor.
2、正确运用句型上台进行美食分享。
Step V Summary
1、分享生活小常识
T: Have some fruit every day, keep the doctor away!（每天都吃一些水果，医生远离我！）
教学反思：
本堂课我力求通过多样化的操练和多彩的游戏，激活学生的思维，以激发学生学习的浓厚兴趣和培养自主学习的能力。同时，我关注英语和其他学科间的整合，与现实生活相联系。但由于学生的基础问题和接受能力的问题，四年级上册的学习内容对于他们来说难度有点大，学生的参与度不高，未达到预期的教学目标。