【答案】
D 2. D 3. B
【1题详解】
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“两者应该各有侧重，用自己的方式建立好联系世界的纽带”错误，根据原文“在工作和生活中他们应互相帮助并帮助一切人。他们能铺平沟通艺术与科学的道路，并且用多种多样、变化多端、极为宝贵的全世界共同的纽带把艺术和科学同整个广阔的世界联系起来”可知，两者应该互相帮助，用好联系世界的共同纽带。
B.“谱写为生命精神的思考”错误，由原文“不同的是科学家以博大的人性情怀拥抱自然之理，把认识抽象为自然定律，艺术家则以宇宙之理倾述人性之情，把生命精神的思考谱写为人性和宇宙和谐的自律”可知，是把生命精神的思考谱写为“人性和宇宙和谐的自律”，而不是“谱写为生命精神的思考”。
C.“矛盾对立而又形成互补”错误，由原文“总之，科学和艺术的共同点表现在诸多层面上，可以从不同角度加以认识和表述，根本的一点在于认识艺术与科学的关系不是对立的而是互补的”可知，艺术与科学的关系“不是对立的而是互补的”，并不是“矛盾对立”。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
D.“这种认识是建立在人类社会发展规律的探究之上的”错误，根据原文“科学家和艺术家在对自然界的对称、和谐和美的规律加以探讨、认识和表现后发现，艺术与科学是密切相关而不可分割的”可知，这种认识是建立在自然规律的探究之上的。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
根据材料二的内容可知，材料二的观点是：科学技术在一定意义上影响和促进了艺术的生成和发展，艺术的发展和成果同样也推动着、影响着科学的进步与发展。
B.“数字敦煌”使敦煌瑰宝数字化，实现敦煌壁画的科学技术“穿越”，只是体现的科学技术促进了艺术的发展，没有体现敦煌艺术对科学技术的推动与影响。
故选B。
4. ①材料一开篇引用奥本海默的话语以引出论题，能够激发读者的阅读兴趣；②引用李政道、石鲁等人的话作为理论论据，增强文章论证的说服力；③引用《乐记》、石涛的经典诗文，可增强文采，使语言精炼，含蓄典雅。
5. ①共同点：“艺术与科学”共同承担创造人类精神家园的使命；科学、艺术都是探索世界的方式；它们都是自然在人头脑中的反映，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义；是人类认识世界、改造世界、建设世界的两个最有力的手段。
②差异：科学是通过理性能力得出的准确回答和求解，艺术是通过想象以崇高的人性精神爱抚自然，又以博大的宇宙精神爱抚人性。
B 7. C
【6题详解】
本题考查学生理解小说内容的能力。
B．“直接表明”错误，母女俩的这些表现应是间接表明形势的紧张。
故选B。
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。
C．“小说前后两次先虚后实”错误。第一次“老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了”是老金亲眼所见，是实写；第二次“他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里”是老金的想象，是虚写。
故选C。
8. ①对革命战争赋予热情。听出李连长到来，小菊虽然“又惊又喜”，但并未直接表露，还嘱附大娘小心点，听说李连长要过河，“连忙从机子上下来到西间去了”；②沉着冷静坚强执着。战士牺牲后，作者描写小菊用力织布、发呆等神态动作含蓄地传达了她深藏的悲愤和痛楚，符合她的形象和性格。
9. ①战斗场面。文本中战斗场面描写得惊心动魄，如“机枪一梭连一梭，响成一个声音”“那飞蝗一样的子弹”；②战斗环境。作战环境极为恶劣，多次写到天气寒冷、河水结冰，如“赶上了这么个坏天气”“满天满地霜雪”；③人物刻画。重点刻画了战士们的巨大牺牲以及老金一家的悲痛，渲染、强化了小说的悲剧氛围，呈现出沉重壮烈的风格。
10. C（原文标点：六月，护饷至马家渡，万户史弼将兵击夺之，才与战达旦，弼几殆，阿术驰兵来援，乃得免去）
11. B（“帝王祖母”说法错误，“太后”是帝王母亲之称）
12. B（“主帅孙虎臣突然带领妾乘船逃跑”说法错误，文中“虎臣遽过其妾所乘舟，众见之，日：‘步帅遁矣。’于是诸军皆溃”意思是孙虎臣立刻到他的妾所乘的船上去了，宋军看到了，说：“步军主帅逃跑了。”于是各路宋军纷纷溃散）
13. （1）元军乘胜攻打扬州，姜才在三里沟用“三叠阵”迎战，取得胜利。（句意1分，“为”“逆”“有功”各1分）
（2）临刑前，夏贵从他旁边出来，姜才咬牙切齿地说：“你看到我难道还不惭愧死吗？”（句意1分，“傍”“若”
“宁……邪”各1分）
①三次。②第一次：发射弩箭把他们射退。第二次和第三次：拒绝。（答对第一问得1分，答对第二问得2分）
15.（3分）A【解析】“穷”并非生活的贫苦，而是境遇的困窘。
16（6分）①绿竹摇曳影落书案，泉水潺潺声来耳边，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房周遭景致的清幽。②在纷乱的战争环境下弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静内心的体现。③作者借此表达了对弟侄勤勉专注求学态度的赞美之情。
（1） 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间
茕茕孑立 形影相吊
18.D
【解析】不言而喻：不用说就可以明白。不容置喙：不容许别人插嘴说话。根据语意，这里应填“不言而喻”。大有可为：比喻所做之事很有价值，很有发展前途。原意不能指人，现也可用以形容人。大有作为：意思是能够充分发挥才能，做出很大成绩。根据语境，此处应填“大有可为”。揭示：指出或阐明不易看清的事物。揭露：使隐瞒的事物显露出来。根据语义及后文的“文明的来处”，这里应填“揭示”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。根据语境，此处应填“栉风沐雨”。故选D
19.B
【解析】 画波浪线的句子有二处语病，一是关联词与主语的位置不当，“因为”放在“他们”之前，“所以”放在“中国”之前，所以排除C、D;一是多重定语语序不当，数量短语在形容词短语之前，所以排除A，选B。
20．①引用：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”这句话正体现了考古遗存等历史文化遗产为我们揭示了文明的来处，使语言精练，含蓄典雅，更有感染力和说服力。
②比喻：将历史比作教科书，将考古遗存等历史文化遗产比作“活字典”，化抽象为具体，生动形象的突出了考古遗存等历史文化遗产的作用和意义，不断丰富我们对历史的认知，探寻文明的来处。（第一点2分，第二点3分，共5分，有其他答案也可酌情给分。）
21.C
【解析】本题设置了设问句和一般陈述句的表达效果，根据语境，此处用设问句表达效果更好，起强调作用，句意更连贯，所以排除B和D；根据后文的内容，“国际空间站和天宫空间站”的语序衔接更顺畅，所以排除A,选C。
22.①工作才能干得好 ②似乎十分惬意 ③那么睡眠就显得尤为重要
（每句2分，共6分，其他答案也可酌情给分。）
【解析】根据前文“不管做任何工作”以及“只有吃得好，睡得好”以及后文相关内容可推知①应填“工作才能干得好”；根据前文“在太空舱中飘来飘去”以及后文“但实际上航天员的工作强度非常高”可推知②处应填“似乎十分惬意”；根据前后文“既然工作如此繁重”“睡眠”可推知③应填“那么睡眠就显得尤为重要”。
23、【立意】 1.身体是革命的本钱。
2.没有文明的头脑，人类与野兽无异。
3.人要有“不可征服”的信念。
【参考译文】
姜才，濠州人。身材矮小精悍。年轻时曾被掳往河朔，稍微长大就逃回，加入淮南部队，以善于作战而闻名，但因为是一个来归附的人而不能得到大官，任通州副都统。当时的淮南有很多健将，但是骁勇善战没有超过姜才的。姜才懂得兵法，精通骑马射箭，抚慰士卒有恩德。临阵作战，军队纪律严明。
贾似道出兵，姜才率兵隶属孙虎臣作为先锋，在丁家洲进行抵抗。元军在长江边架设炮架和张满弓的车弩，在江中有几千艘战船，旌旗相连，击鼓而下。姜才率军奋力迎战，已经交锋，孙虎臣立刻到他的妾所乘的船上去了，宋军看到了，说：“步军主帅逃跑了。”于是各路宋军纷纷溃散，姜才也收兵退守扬州。元军乘胜攻打扬州，姜才在三里沟用“三叠阵”迎战，取得胜利。不久元军在扬州城外建起长长的包围圈，自扬子桥至瓜洲，东北跨湾头至黄塘，西北至丁村，决心长期围困他，当时是德祐元年。
第二年正月，宋朝灭亡。二月，元军派遗五奉使和一位阁门宣赞舍人拿着谢太后的诏令来告诉他投降，姜才发射弩箭把他们射退，又率兵在召伯堡袭击五奉使，经过大战而退回。不久，瀛国公途经瓜州，姜才与李庭芝痛哭流涕地动员将士，要誓死夺回瀛国公。将士们都感动得流下了眼泪。于是，他就分发所有的金常来犒劳军队，率四万人在夜里进击瓜州，打了三个时辰，元军挟持瀛国公逃走。姜才追击到浦子市，天仍然没有亮。元军将领阿术派人招降他，姜才说：“我宁可死，怎能做投降的将军呢！”四月，姜才带兵攻打湾头栅。五月，再次攻打湾头栅，騎兵陷入泥泞而停下，就舍弃战马步行作战，到了四鼓时，全师而退。扬州粮食用完了，姜才不时地带兵出城到真州、高邮运米来补充军饷。六月，护送粮饷到了马家渡，元军万户史弼带兵攻击抢夺他的粮饷，姜才和他战斗到天亮，史弼几乎陷入困境，阿术驰兵来援救他，史弼才得以脱身。
七月，益王在福州，以龙神四厢都指挥使、保康军承宣使的官职召姜才，姜才与李庭芝向东来到泰州，将要入海。元军将领阿术率兵追上他们，并将泰州围困，派使者去招降姜才，姜才没有听从。阿术驱赶扬州士兵的妻子儿女来到泰州城下，正赶上姜才肋部生了一个疮不能战斗，众将于是打开城门投降。都統曹安国进入姜才的卧室，抓住他把他献给了元军。阿术喜爱他忠诚勇敢，想让他投降并任用他，姜才放肆地说些无礼的话；阿术责备李庭芝为什么不投降，姜才说：“不愿投降的是我姜才。”继而怒骂不止，阿术大怒，于是在扬州用剐刑处死了姜才。临刑前，夏貴从他旁边出来，姜才咬牙切齿地说：‘“你看到我难道还不惭愧死吗？”武强中学2021－2022学年度下学期期末考试
高二语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“科学家与艺术家经常生活在不可捉摸的境地。这两种人必须经常把新的和已经知道的东西协调起来，并且为在混乱当中建立新的秩序而奋斗。在工作和生活中他们应互相帮助并帮助一切人。他们能铺平沟通艺术与科学的道路，并且用多种多样、变化多端、极为宝贵的全世界共同的纽带把艺术和科学同整个广阔的世界联系起来。”“争取做到这些，不是轻而易举的。我们面临的时刻是严峻的，但我们应该保持我们美好的感情和创造美好感情的才能，并在那遥远的不可理解的陌生地方找到这个美好的感情。”
奥本海默震撼人心的话语，表达了科学家和艺术家最为崇高庄严的理想、情感和智慧，也体现了人类对真、善、美最伟大的追求和信仰。
在小小的蓝色地球上，当人类面对自己文明的历程思考时，不安地发现辉煌中有一片又一片人类理想与热情的废墟并列。特别是大工业时代机器历史留下的缺陷，给人类的心灵留下了层层凄凉和忧患。
人总想神有所归，心有所寄，虑有所定。“我生本无乡，心安是归处。”“这是为什么”和“为什么想知道为什么”已成为科学与艺术永无终结的追问。消除忧患，净化人性，建造人类精神家园已历史地交给“艺术与科学”来承担。不同的是科学家以博大的人性情怀拥抱自然之理，把认识抽象为自然定律，艺术家则以宇宙之理倾述人性之情，把生命精神的思考谱写为人性和宇宙和谐的自律。正如李政道先生说：“科学的目标是准确的回答和求解。但是，科学家不可能找到所有答案，也没有最终答案，只能增加答案，而增加答案和了解客观世界的动力是美好的情感，没有情感就没有创造力。什么是生命的意义，什么是社会的意义，最重要的是美好的情感，这和创造艺术的动力完全相同。”所以石鲁先生说：“艺术家就是科学家，艺术的规律都是科学的。”
与科学相比，艺术是通向宇宙的另一条路。大凡有所贡献的艺术家，其心灵无不上通天宇，下达人性；为高扬自然生命精神和人性生命精神的和谐而努力；为建造人类真、善、美的精神家园而献身。他们共同以崇高的人性精神爱抚自然，又以博大的宇宙精神爱抚人性，他们在造化的恩宠中，与天同乐于动，与地同悲于失。
天，在科学家和艺术家的心目中，大概是孕育智慧的最终本源。人的心灵一旦进入浩渺无垠的宇宙时空中，一切理性的美，情感的美，力量的美，即会荡起无限的波澜。人类在冥思中静悟，在直觉的非逻辑的感悟中发现，在诚实的实验中证实，在生命过程中感受善恶和美丑。天意与人意相连，催人至理，引人幻想，若将渺小融于宏大必给人意志；将人情化为天地之情，必给人大美和壮美，大可腾至天宇，小则入乎精微。艺术与天合气、与地合理，与人合情，艺术乐仁乐静自在心通天宇。故贝多芬讲：“打进心坎的艺术来自天。”《乐记》云：“圣人作乐以应天。”石涛说：“天能授人以画，大知而大授，小知而小授也。”艺术的真谛在自然，“师法自然”注定是艺术与科学的永恒课题。
自然内在的秩序严密神奇，大无外，小无内。人类已知越多，未知越大，激起人们探索的欲望也就愈强烈。这正如科学家兼艺术家和哲学家的爱因斯坦所说：“人们总想以最适当的方式画一幅简化易领悟的世界图像。”“这就是画家、诗人、哲学家和自然科学家所做的，他们都按自己的方式去做。”于是，这个世界由方程、函数、形、色、观念、文字、音符等组成。“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成，我们试图创造合理的图像，使我们在那里就像感到在家里一样，并且可以获得我们日常生活中不能达到的安定。”爱因斯坦令人深思的话语不仅告诉世人科学、哲学、艺术的共同基础和目标，也说明惟科学、哲学、艺术的人造世界是人类安身立命的精神家园。
（摘编自刘巨德《心通天宇的艺术与科学》）
材料二：
与这些区别一样，艺术与科学也有许多共同点，这在19世纪即已为思想者们所注意。19 世纪的伟大哲人、科学家亚历山大·冯·洪堡认为艺术和科学都是自然在人头脑中的反映，艺术是通过想象得出的反映，科学是通过理性能力得出的反映；美学家克罗齐说：“直觉知识与理性知识的最崇高的焕发，光辉远照的最高峰，像我们所知道的，叫做艺术与科学。艺术与科学既不同而又互相关联；他们在审美方面交会，每个科学作品同时也是艺术作品。”进入20世纪，科学家和艺术家在对自然界的对称、和谐和美的规律加以探讨、认识和表现后发现，艺术与科学是密切相关而不可分割的。著名科学家李政道先生曾将艺术与科学形象地比作一枚硬币的两面，认为“他们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。但是随后的感受升华和情感又是分不开的。……艺术和科学事实上是一个硬币的两面，它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”总之，科学和艺术的共同点表现在诸多层面上，可以从不同角度加以认识和表述，根本的一点在于认识艺术与科学的关系不是对立的而是互补的。科学技术在一定意义上影响和促进了艺术的生成和发展，艺术的发展和成果同样也推动着、影响着科学的进步与发展。作为人类认识世界、改造世界、建设世界的两个最有力的手段和臂膀，互相作用、互相影响，缺一不可。
（摘编自李砚祖《大趋势：艺术与科学的整合》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 奥本海默认为科学家和艺术家都为在混乱中建立新秩序而奋斗，两者应该各有侧重，用自己的方式建立好联系世界的纽带。
B. 科学家致力于把认识抽象为自然定律，而艺术家需要借助科学道理尽力表现人性之情，谱写为生命精神的思考。
C. 李政道先生认为科学、艺术创造的根源和动力完全相同，二者是一枚硬币的两面，矛盾对立而又形成互补。
D. 爱因斯坦认为科学家、艺术家、哲学家都按照自己最适当的方式去探索，最终创造人类共同的安身立命的精神家园。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文明进程中总会留下忧患，科学与艺术的本质特征使它们有能力担起建造人类精
神家园的历史责任。
B. 中外艺术家、科学家对于科学与艺术关系的认识，常常殊途而同归，石鲁与克罗齐就有相似的观点。
C. 大凡有所贡献的艺术家，其艺术创作无不打通宇宙与人性，从而使艺术作品成为超越科学认识的存在。
D. 艺术与科学密切相关而不可分割，这种认识是建立在人类社会发展规律的探究之上的。
3. 根据材料内容，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A. 如达 芬奇的人体和动物解剖及植物素描的精确性所表现出的那样，他的油画作品也展示出了他利用化学颜料所产生的奇特效果。
B. 数字敦煌是包括虚拟现实、增强现实和交互呈现的敦煌保护虚拟工程，使敦煌瑰宝数字化，实现敦煌壁画的科学技术“穿越”。
C. 印象派的诞生与光学色彩理论的突破联系密切，当代印刷技术的“网点叠印”法也可以看做点彩派艺术的一种实际应用。
D. 汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，其设计正好与灯盘的空心槽处置相统一，添加燃料时灯仍能保持重心平稳。
4. 论述类文章经常运用“引用”的方法进行写作，结合上述材料，简要分析其具体运用及效果。（4分）
请结合材料概括艺术与科学的差别和共同点。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成各题。
碑
孙犁
赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。
自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。
“五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。
现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打地响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。
母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：
“大娘！”
“哎呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？”
“在家里。干什么呀，这么急？”
“我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。”
小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。
“十几个人？他们哩？”大娘问。
“在外边。我是跳墙进来的。”老李说。
“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。
“来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。
大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。
老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。”
一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。
早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。
当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。
机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上，朝南望着。
赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么深的时候，微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。
他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。
老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。
“你们昨晚上过去了多少人？”
“二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。
“老李呢？”
“李连长死在河里了。”
这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。
他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撤下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。
他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打捞上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板，用力卷着布。
有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。
老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早展携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。
那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中（有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说讲述了赵庄村村民赵老金帮助八路军战士渡河，战士们被敌军围堵，大多命丧冰河，赵老金执著打捞战士遗体遗物的感人故事。
B. 母女俩夜间纺线前“把窗户密密地遮起来”，母亲“把耳朵贴到窗纸上”等细节照应上文“敌人在河南岸安上炮楼”，直接表明形势紧张。
C. 八路军的撤退不利除了天气原因之外，与八路军和日军力量有差距这个原因也有很大的关系。
D. 小说精心穿插多处环境描写，比如“树枝垂下来，霜花沙沙地飘落”就既写出了
天气的恶劣，也表露出大娘担忧战士的沉重心情。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说独具匠心地运用了方言词语，比如“出溜”“风杀了“黑间”“立时”等等，呈现出较为鲜明的地域特色。
B. 小说在构思和表达上都有“以少胜多”的艺术效果。比如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚已然传递出来。
C. 小说前后两次先虚后实写到战士们跳进冰河的场景，强化了八路军战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表现了赵老金的悲痛之情。
D. 滹沱河是贯穿小说的物象，结尾处“永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音”寄寓的是八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽。
8. 结合文本分析小菊的形象特征。（6分）
《碑》是如何展现战争的残酷性的，请结合文本简要分析。（6分）
古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成各题。
姜才，濠州人。貌短悍。少被掠入河朔，稍长亡归，隶淮南兵中，以善战名，然以来归人不得大官，为通州副都统。时淮多健将，然骁雄无逾才。才知兵，善骑射，抚士卒有恩。至临阵，军律凜凛。
贾似道出师，才以兵属孙虎臣为先锋，相拒于丁家洲。大军设炮架彀车弩江滨，中流数千艘，旌旗联亘，鼓行而下。才奋兵前接战，锋已交，虎臣遽过其妾所乘舟，众见之，日：“步帅遁矣。”于是诸军皆溃，才亦收兵入扬州。大兵乘胜攻扬州，才为三叠阵逆之三里沟，战有功。已而大军筑长围，自扬子桥竟瓜洲，东北跨湾头至黄塘，西北至丁村，务欲以久困之，时德祐元年也。
明年正月，宋亡。二月，五奉使及一阁门宣赞舍人持谢太后诏来谕降，才发弩射却之，复以兵击五奉使于召伯堡，大战而退。未几，瀛国公[注]至瓜洲，才与庭芝泣涕誓将士出夺之。将士|皆感泣。乃尽散金帛犒兵，以四万人夜捣瓜洲，战三时，众拥瀛国公避去。才追战至浦子市，夜犹不退。阿术使人招之，才日：“吾宁死，岂作降将军邪！”四月，才以兵攻湾头栅。五月，复攻之，骑旋泞而止，乃舍骑步战，至四鼓，全师以归。扬食尽，才时出运米真州、高邮以给兵。六月护饷至马家渡万户史弼将兵击夺之才与战达旦强几殆阿术驰兵来援乃得兔去。
七月，益王在福州，以龙神四厢都指挥使保康军承宣使召才，才与庭芝东至泰州，将入海。阿术以兵追及，围泰州，使使者招之降，才不听。阿术驱扬兵士妻子至城下，会才疽发胁不能战，诸将遂开门降。都统曹安国入才卧内，执之以献。阿术爱其忠勇，欲降而用之，才肆为慢言；阿术责庭芝不降，才日：“不降者才也。”复愤愤不已，阿术怒，剐之扬州。才临刑，夏贵出其傍，才切齿日：“若见我宁不愧死邪？”
（选自《宋史·姜才列传》）
[注]瀛国公：宋恭帝赵景，5岁即位，只做了一年半的皇帝，就被迫向元军投降，降元后封瀛国公。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.六月/护饷至马家渡/万户史弼将兵击/夺之才与战达且/弼几殆/阿术驰兵/来援乃得免去
B.六月/护饷至马家渡/万户史弼将兵击/夺之才与战达且/弼几殆/阿术驰兵来援/乃得免去
C.六月/护饷至马家渡/万户史弼将兵击夺之/才与战达旦/弼几殆/阿术驰兵来援/乃得免去
D.六月/护饷至马家渡/万户史弼将兵击夺之/才与战达旦/弼几殆/阿术驰兵/来援乃得免去
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.河朔：地区名，古代常用来泛指黄河以北的地区。
B.太后：一般专用为帝王祖母之称，亦称“皇太后”。
C.四鼓：报更的鼓声敲了四次。古代夜间击鼓报更。
D.剐：一种极残酷的死刑，即凌迟，现在已经废除。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.姜才只得屈居副职。姜才年少时被掳往河朔，后来逃回，在淮南从军，虽然他骁勇善战，精通骑射，军纪严明，但只能任通州副都统。
B.姜才被迫退守扬州。姜才在丁家洲奋力迎战元军，两军已交锋，主帅孙虎臣突然带领妾乘船逃跑，于是各路宋军纷纷溃败，姜才也只得退守到扬州。
C.姜才激励将士尽忠。宋朝亡国后，姜才听说瀛国公途经瓜洲，就动员将士夺回瀛国公，并分发所有的金帛来犒劳军队，率四万人在夜里进击瓜洲。
D.姜才宁死不愿投降。姜才被围在泰州时由于生病不能作战，部将趁机开城投降；姜才被俘后，元军以任用他为诱饵，劝其投降，姜才怒骂不止。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）大兵乘胜攻扬州，才为三叠阵逆之三里沟，战有功。（4分）
（2）才临刑，夏贵出其傍，才切齿日：“若见我宁不愧死邪？”（4分）
14.元军曾几次招降姜才？姜才分别是如何应对的？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成各题。
题弟侄书堂
唐·杜荀鹤①
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】①杜荀鹤,晚唐诗人。曾经历黄巢之乱。
15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）(3 分)
A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少”讲。
B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼的品格。
C.尾联是对侄子的慰勉之辞，作者以长辈的身份直抒胸臆，赞美并鼓励了弟侄。
D.这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出,没有雕琢的痕迹。
16.诗歌颈联情景交融,请简析其妙处。(6 分)
名篇名句默写（本题共1小题，6分）
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
杜甫《蜀相》中，“____________，_____________”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
李白在《蜀道难》中用“____________，_____________”两句14个字借景抒情，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲戚的境界。
在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单
没 有 依 靠 ， 每 天 只 有 自 己 的 身 体 和 影 子 相 互 安 慰 的 两 句 是 ：“____________，_____________”。
语言文字运用（20分）
语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成各题。
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”历史是最好的教科书，考古遗存等历史文化遗产则是注释历史最好的“活字典”。中国作为一个拥有五千多年文明史的泱泱古国，其历史遗存之丰厚、文化文明之辉煌是__________的。无数的文明之秘、历史之谜也决定了中华文明的探源工程__________的光明前景。从仰韶文化、红山文化到良渚文化， 从巩义双槐树、偃师二里头到广汉三星堆……每一个重要文化遗存的发现和发掘，都在不断丰富和深化着我们对祖先和历史的认知，展现着民族精神风貌。
“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”短短14个字的背后，是中国考古学者百年的不懈奋斗。正是考古，为我们__________了文明的来处，为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。从用一把小小的手铲开启科学发掘的第一铲，到如今运用无人机等现代科技手段助力考古发掘，一代又一代的考古人__________，扎根田野，艰苦奋斗，攻坚克难。他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，中国所以才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 不容置喙 大有可为 揭露 宵衣旰食
B. 不言而喻 大有作为 揭露 栉风沐雨
C. 不容置喙 大有作为 揭示 宵衣旰食
D. 不言而喻 大有可为 揭示 栉风沐雨
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志， 探索未知，所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。
B.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志， 探索未知，所以中国才有了一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。
C.他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志， 探索未知，所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。
D.他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志， 探索未知，中国所以才有了一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。
20. 文中划横线的句子使用了引用和比喻的手法，请简要分析其表达效果。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题.
不管做任何工作，有两件事都是最重要的保障，一是吃，一是睡，只有吃得好，睡得好，（1） ，对于航天员而言，就更是如此了。
在电视里，航天员在太空舱中飘来飘去，（2） ，但实际上航天员的工作强度非常高，以神舟十二号航天员乘组首次太空出仓任务为例，从前期准备工作算起，到后期收尾为止，航天员需要连续十个小时高强度工作，体力和精神的双重消耗可想而知。既然航天员的工作如此繁重，（3） ，而在没有上下之分的失重环境下睡觉，专用的睡眠区是必不可少的。
而说到睡眠区，（ ）国际空间站的睡眠区显得有些憋屈，在航天员乘组轮换期间，仍然会出现航天员没有床位的情况；天宫空间站的睡眠区相对安静，空间更大，采用了规则的横向布局，更有利于航天员的精神放松。
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A.就不得不提到天宫空间站和国际空间站，那么，这两个空间站的睡眠区有什么不同呢？
B.就不得不提到天宫空间站和国际空间站，这两个空间站的睡眠区有不同之处。
C.就不得不提到国际空间站和天宫空间站，那么，这两个空间站的睡眠区有什么不同呢？
D.就不得不提到国际空间站和天宫空间站，这两个空间站的睡眠区有不同之处。
联系上下文，在空缺处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
教育家罗家伦曾提出成为“强者”的三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑，不可征服的精神。
请根据材料，从自己的人生感悟出发，比较三个条件，谈谈哪一个条件是最重要的，并阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
