人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏4《秋颂》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
秋是文人墨客的宠儿，古今中外，概莫能外。他们笔下的秋，有的忧伤哀怨，有的缠绵悱恻，有的纯厚凝重，有的神清气爽，有的幽远宁静……同学们还知道有哪些写秋的精美的诗句吗？
秋 颂
济慈
教学目标
1、了解诗人济慈及其诗歌的特点。
2、在诵读中感受自然的美，品味诗人的情感。
3、揣摩精美诗句，领悟诗歌的意境美。
教学重点：抓住意象，赏析诗歌画面。
教学难点：掌握诗歌鉴赏的方法，尝试写简单的诗。
济慈(1795年—1821年）
英国诗人，出身贫苦，因父母早亡，少时就随别人学医谋生，1816年后弃医从文。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》。
代表作《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》
1821年死于肺病。杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员 。
在英国的大诗人中，几乎没有一个人比济慈的出生更加卑微。
济慈才华横溢，与雪莱、拜伦齐名。
当他24岁停笔时，他对诗坛的贡献已大大超越了同一年龄的莎士比亚和弥尔顿。
Here lies one whose name was writ in water.
(此地长眠者，声名水上书）
（这里躺着一个人，他的名字写在水上）
——济慈的墓志铭
水上的名字，太清澈，也太脆弱，仿佛随时会被流水冲走。可是，济慈的名字非但没有随波而去，消失无踪，反而更象是化为了滔滔的江河，向后世奔流不息。流水万古流淌，带着他的美名……
创造力是诗的北斗星。
美的事物是永恒的喜悦。
美即是真，真即是美。
济慈的创作主张
1819年9月的一个星期天，诗人漫游乡野，感到空气清爽。时值暮秋，天气一天天地冷了起来，可夕阳余晖下田野，却显得暖融融的。这使身患肺痨而特别怕冷的济慈感到格外舒适。此情此景使他欣然提笔，用诗句描绘出这么一幅优美的画卷。
写作背景
品读完这首诗，同学们看到的是怎样的“秋”？整首诗的感情基调是怎样的？
全诗分三节，每节都有相对独立性，各表现“秋”的一个方面，请同学们分别概括？
小组合作品读秋之美
提示：可结合修辞手法、关键词语进行赏析，说说喜欢的理由。
济慈是英国浪漫主义时期最有才气的诗人之一，也是英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗想象丰富，绚丽多姿，诗中有画，色彩感强，语言明白清新，意境优美。他将自己对自然及对生活的理解细密地缝织在诗句中
御街行 秋日怀旧 范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
迁移练习
想一想
同样写秋，
何来不同之秋？
丹麦著名评论家勃兰克斯谈到读济慈的诗时说：“跟随着济慈，我们走进一间温室：一种柔和湿润的温暖遇到了我们；我们的眼睛为颜色鲜明的花与多汁的果实所吸引……”是的，济慈的诗总能带给我们一种温暖。尽管父母早逝，自身体弱多病，济慈的诗歌却充满亮丽的色彩，富于活力与生气。这源于他对生活、对大自然、对一切美的事物发自内心的热爱。
鉴赏诗歌的方法
即兴创作一首描绘秋天的小诗
秋天来了，大雁叫了；
大地上的生活更甜、更好了！
谷穗熟了，蝉声消了；
大地上的生活更甜、更好了！
——郭小川《秋歌》
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
——何其芳 《秋天》
黑夜是停滞的岁月，
岁月是流动的黑夜，
你停在门口，回过头，递给我短短的一瞥。
这就是离别吗？
难道一切都将被忘却，
像绚丽的秋天过去，到处要蒙上冷漠的白雪。
我已该深深把你感谢。
我珍爱果实，但也不畏惧这空旷的拒绝。
只要心灵饮着热血，未来就没有凋残的季节。
——顾城《秋天》
济慈曾说“大地的诗歌从来不会灭亡”，这句经典的话本身也是一句诗，它告诉我们生活的本质就是诗，人的一生也是诗。如果我们能用诗意的眼光来观察我们平凡的生活，我们就会发现生活中时时有诗情，处处有诗意。