人教版高中语文选修--外国诗歌散文欣赏2.《带着鲑鱼去旅行》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
带着鲑鱼去旅行
艾柯
安伯托·艾柯（Umberto Eco）生于1932年，意大利人。他是当前极负盛誉的记号语言学权威，也是知名的哲学家、历史学家、文学评论家和美学家。
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一、知人论世：
艾柯，______(国别)人，是一位享誉世界的哲学家、符号学家、历史学家、文学批评家和小说家。他的________不仅畅销全球，而且被改编成电影。
本文写于_______（时间）
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二、读准字音，并解释词语。
①揩油　
②胡吃海喝
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三、作者是带着鲑鱼去旅行，在旅行中，发生了哪些事情？请进行梳理概括。
①旅行购得鲑鱼
②旅馆登记受阻
③腾出冰箱放鱼
④退房惊现巨额消费
⑤事后被误会,受到指责
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答案
四、本来是带着鲑鱼去旅行的，却惹出莫名其妙的“消费”的麻烦，一次愉快之旅变成尴尬之旅，问题出在哪里？用文中的句子回答。
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①第一段是“总”,以下文章主体是“分”,全文是“总-分”结构,所以第一段起着领起、提示全文的作用。
②这几句话是高度概括的富有思想的话，点明了文章的思想意义，深化了文章的主题。
五、第一自然段的简短数语，在全文中起什么作用？
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答案
1、“很多很多的果汁——多得足够联合国儿童基金会照顾所有儿童预防坏血病”是什么意思？（6人，1分）
读出问题
2、第三世界大肆扩张指的是什么？（12人，1分）
3、作者走进宾馆，为什么说以为自己撞见了义和团之乱时被困在北京的外国公使？（14人，2分）
4、“但我那家宾馆的冰箱却是家庭型号，里头的威士忌、杜松子酒…… ”作者如此详细地罗列这些酒、饮料以及零食，是不是太琐碎了？（15人，3分）
读出问题
读出心得
还有哪些你认为幽默的句子？找出来读一读，读出作者当时的心情并谈一谈你的理解。或者还有哪个细节给你留下了深刻的印象？找出来谈一谈。
作者为什么会写出这么幽默的文字？
总结方法
这篇文章写于20世纪80年代，30年过去了，现在你是怎样看待新兴科技的？你觉得作者的担忧是否多余？请联系生活实际谈谈你的看法。
探究主题
生活在一个高科技的现代社会，我们需要怎么做？
探究主题
课后请大家观看微课
《文学作品中的以小见大》
作业：借鉴本文的写作手法，撷取生活中的一个幽默细节，运用幽默的语言写一段文字。
学以致用