北师大版四年数学上册 3.3 神奇的计算工具 学案

课题 北师大版四年数学上册第三单元神奇的计算工具学案
知识点 一、认识计算器。 计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘和内部电路等几部分组成。 二、用计算器计算。 用计算器进行计算，就是按照顺序输入数字和运算符号，输入完后按等于号，屏幕上显示的数就是计算的结果。
重点 了解计算器的功能，运用计算器进行一些简单的四则运算。
突破思路 通过创设生动的情境，让学生在具体的情境中，认识计算器的优点。让学生选用实物计算器作为教具，根据自己已有的使用经验向他人进行介绍，从而明确计算器的功能，并学习和掌握用计算器进行一些简单的四则运算的步骤和方法。
难点 了解计算器的一些功能键。
突破思路 读一读使用说明书或查一查资料进行解决。
案例 原题 用计算器计算：186x25。
解析 （计算器操作）4650
点拔 用计算器进行计算，按准按键是准确计算的前提条件。因此，在计算时一定要按顺序输人正确的数字和符号，否则就会弄巧成拙。
归纳 用计算器进行四则计算，应该： （1）先按下ON／C键，打开计算器； （2）按顺序输入要计算的算式； （3）输入= ，屏幕上出现的数就是计算结果。如果输入错了，可按CEL键清除后重新输入，继续计算。
课后答案 【教材第36页“练一练”】 1.1445 3250 417588 1143 1239 14034 2.35~38 55~57 3.48x410000000＝19680000000（千瓦时） 100x12＝1200（千瓦时）19680000000÷1200＝16400000（个） 4.52x431＝22412最大。秘诀：先把最大的两个数字拿出来作为这两个数的首位，然后依次拿出剩下数中最大的一个写在较小的一个数的后面，最后写出的两个数，即为乘积最大的两个数。
作 业 一、填一填。（用计算器计算） 1.216x75→( )÷81→( )x42→( ) 2.6405÷61→( )x69→( )÷23→( ) 二、算一算。（括号里可以填几？先估计，再用计算器检验） 算式积的范围69x( )4400~450071x( )1900~2000197x( )6300~6400603x( )25000~26000
三、解决问题。 用1,4,6,8,9这5个数字，任意组合成一个两位数和一个三位数，其中积最大的算式是多少？用计算器求出它的积。
存在问 题摘要 （1）. ； （2）. ； （3）. 。
反思 这节课的教学内容主要是让学生在了解计算工具发展史的基础上来学习现代计算工具-计算器的使用。在教学设计上，首先通过创设超市购物情境，把学生带到情境中去解决问题，不但调动了学生学习的主动性和积极性，而且使学生自觉地进人到探索新知的佳境。在认识了解计算器的环节，让学生动手演示操作，在互动中对计算器形成较为全面的认识，让学生在活动中体验，在操作中动脑思考，从而领会计算器的使用方法。这些活动不但让学生完成了本节课的学习目标，而且培养了学生自己动手实践的良好习惯和合作探究的学习精神，让学生在活动中体验认识计算器的功能，学会使用计算器的价值（可以提高计算的速度和正确率），激发了学生学习数学的兴趣。
课外资料 科学计算器 计算器有标准型和科学型。标准型带有足够大、可用手指来操作的按钮，数字大而清晰并能够满足基本的计算，标准模式支持显示12位数字，算术操作、平方根、百分比、记忆功能。科学型计算器-电子计算器的一种。科学型带有所有普通的函数，又称函数计算器。它可进行乘方、开方、指数、对数、三角函数、统计等方面的运算，所有的函数都分布在键盘上，以致于可以不用通过菜单列表来使用它们。科学计算器支持显示24位数字，支持运算优先选择模式、进制转换功能、标准数学函数、百分比计算、方根计算、对数、次方、记忆等功能。