北师大版四年数学上册 第三单元复习 教案（表格式）

课题 北师大版四年数学上册第三单元复习教案
目标 1．巩固三位数乘两位数的计算方法及三位数乘两位数竖式计算的算理。 2．提高学生在具体的情境中探索和发现数学规律的能力。 3．提高学生运用估算解决具体问题的意识和能力。 4．根据所学知识，解决生活中的实际问题，使学生在具体的情境中感受数学与生活的紧密联系。
重点 在具体的计算练习中复习巩固三位数乘两位数的计算方法。
重点 突破 先让学生回忆计算的具体方法和技巧，再让学生回到具体的计算活动中去。让学生在具体的计算中深化算理，有针对性地发现学生在计算中仍会出现的错误，并进行及时的补缺补漏，从而达到巩固提高的目的。
难点 合理选择估算方法解决实际问题。
难点 突破 首先让学生认真理解题意，弄清每个具体问题的特点，然后让学生比照以前解决问题的策略和方法，选择合理的估算方法进行估算，从而让学生明白估算不但可以帮助我们解决实际问题，还可以判断计算结果是否有明显的错误。
教法 回忆法、自学法、小组合作学习法。引导学生通过先回顾所学知识，再练习的方法，在解决问题的过程中，巩固所学知识。
学法 小组合作法、练习巩固法、自学法。
课前 准备 教师 课件。
学生 计算器。
过程 引入 1．同学们大家好，这一单元我们学习的是有关乘法的知识，你能简单回忆一下我们学习了哪些内容吗？ 2．谈话引人：我们学习了这么多的知识，但同学们掌握得怎样呢？这节课就来考察一下。你们愿意接受这个挑战吗？（板书课题：练习三） 【设计意图】通过师生问答，引导学生回忆旧知，明确本节课的所学内容。
探新 1．复习三位数乘两位数的计算方法。 （1）独立完成教材第39页第1题，教师巡视指导。 指名汇报：笑笑准备的稿子够吗？自由说说自己的估算方法和精确计算结果。 （2）小组内交流完成教材第39页第2题，教师巡视了解学生的理解。 指名汇报笑笑和淘气每一步计算的意义。 （3）独立完成教材第39页第4题，教师巡视指导。 全班汇报交流，并订正。 指名小结：怎样用竖式计算两位数乘法？计算时需要注意哪些方面？ 2．复习估算。 （1）独立完成教材第39页第3题，教师巡视了解学生的完成情况。 师根据巡视情况有针对性地选择学生汇报，师点拨提示（课件出示）： 58x18≈1200，不可能是4354，故58x18＝4534 是错误的。 4x8的尾数是2，不可能是8，故88x34≈318是错误的。 15x4＝60，再添上2个0，积的末尾一共有3个0，故150x40＝600是错误的。 两个因数末尾都有0，积的末尾至少有2个0，故350x70≈2450是错误的。 （2）独立完成教材第39页第5题，教师巡视指导。 指名汇报。 【设计意图】通过让学生有序地回忆本单元的所学知识，并运用这些知识一步一步地解决练习题，使学生的解题能力得到进一步的提高，享受数学学习带来的快乐和成功感。 指名小结：在什么情况下我们需要估算？估算 常用的策略和方法有哪些？ 3．运用计算器探索规律。 （1）指名说一说计算器的构造，及用计算器计算的步骤。 （2）用计算器完成教材第40页第8题的第（1）小题。 指名汇报计算结果并说一说自己的发现。 （3）小组内交流完成教材第40页第8题的第（2）小题。 指名汇报计算的结果并说一说自己的发现。
巩固 同学们，通过这节课的练习，我们复习巩固了所学知识。想一想，归纳一下，这节课我们都复习了哪些知识？ 【设计意图】让学生学会对知识进行梳理归纳，进一步培养学生的归纳能力。
小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ （1）：
（2）：
（3）：
作业 一、填一填。 1．淘气爸爸的月工资是3950元，大约是（ ）元。 2．最小的三位数与最大的两位数相乘的积是（ ）。 3．计算318x23时，可以先用（ ）去乘318，再用（ ）去乘318，最后把两次乘得的积加起来。 4．括号里最大能填几？ 300x( )<2412 900>( )x33 4532>（ ）x600 二、辨一辨。 1.560x50的积的末尾有两个0。 （ ） 2．在估算7032x21时，把7032看作7000。 （ ） 3.126x23的积的最高位是千位。 （ ） 三、列竖式计算。 358x26= 205x37= 320x40= 267x13=
板书 练习三 1．三位数乘两位数的计算方法。 2.估算的策略和方法。 3.运用计算器探索计算规律。