2014年中考语文专题集中练二 仿写句子（9页）

2014年中考语文专题集中练二 仿写句子
⒈请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话
（60字以内）。
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
答：
答案（示例）：“我想有个家，一个不需要多大的地方……”每当我听到这首歌曲时，伤感的泪水便禁不住地拉开了心底凄凉的帷幕。
⒉仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。　　
例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。　　
答；
答案（示例）：他用真诚回报社会，用真情融化冷漠，用乐观面对现实，用执着追求理想。
⒊阅读下面的文字，完成后面的问题。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟后退十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。　　
（1）作者对这只老斑羚的行为持什么态度？你是从文段中哪些地方得到这个印象的？　
答：
答案：持否定责备态度。选用的词语“老眼昏花”、“ 逞能”带有贬义，有责备的意思　　
（2）如果换一种情感态度来描写老斑羚的行为，对应地方该怎样修改？
答：
答案（示例）：有一只老斑羚不顾自己年迈，决心为其他斑羚做示范，它后退十几步……　
⒋将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。
范例：“心”与“必”
心里有了信念，成功往往就会成为必然。
答：
答案：示例1：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。
示例2：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
示例3：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。
⒌仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ，
。如 ， 。
我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
答案：（示例）：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
⒍完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。
上联：儒家仁 墨家爱 人文精华
下联：
答案（示例）：泰山雄 黄河壮 自然奇观
⒎毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书心留取丹心文天祥
新创或修改为：
答案：（示例）：修改：文天祥留取丹心狱中书志
新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀
8.仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ，
；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
答案（示例）：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
9．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60字以内）。（2分）
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
答案提示：引用正确，语言连贯即可。
10.请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。
寄祖国
你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放我的心愿。
你是一棵大树，郁郁葱葱，
你就是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
答案（示例）：在你的枝头，我美好地生长。我就是那快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。
11.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； ，
；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
答案（示例）：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天
12.请选择金华各地的名优特产对出下联。
上联：金华火腿名扬天下
下联：________________
答案（示例）：武义宣莲誉满全国（源东白桃誉满全国）
13.根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
14.仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。
中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，
，传扬在诗词浪漫的意境里……
答案：示例1：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。示例2：飘散在书法醇美的墨香中。
15.仿写画线的句子。
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。
答案：示例一：（理解是）一缕阳光，照亮迷茫的心灵。示例二：（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
16.根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_____
_______________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
答案：快乐和痛苦是相生相成的。
17.仿写句子。
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样 ；
， 。
答案（示例）：自由而宁静 那博大的胸怀 让我的心灵栖息、依偎
18.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使____
___________；缺憾使___________________。如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
答案（示例）：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魂。
19.请仿照划线的句子，在横线上补上恰当的句子。
让我怎样感谢你 让我怎样感谢你
我原想捧起一朵浪花
你却给了我整个海洋
答案：我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
20.根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的功夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
答案（示例）：苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
21.请运用兰的相关材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：
答案（示例）： 种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）
22.把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联：三尺讲台
下联：一支粉笔
答案（示例）：奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人。
23.根据语境仿写句子。
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
答案：示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。
24.请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海；
， ； ， 。
答案（示例）：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。
25.根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ，
；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
答案（示例）：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。
26.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净
27.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ，
， 　；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
答案（示例）：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
28.仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，
答案（示例）：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，幸福是“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的喜悦。
29.对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个下联。
上联：破冰除险情暖大地
下联：
答案（示例）：（1）抗震救灾爱满人间（2）排忧解难心系万家
30.根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
答案（示例）：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
31.仿写。
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵； ，
；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
答案（示例）：一只小鸟以它柔弱的翅膀 展现着蓝天的广阔
32.(2008·株洲)根据下列的例句，仿写一句话。
【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。
答：
答案（示例）：一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。
33.仿照例句句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。
例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。
仿句：
答案（示例）：农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活。
34.请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在诉说自己苦难童年的种种坎坷；我来到　　　　，仿佛听到 ；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
答案（示例）：我来到法兰西，仿佛听到罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程 我来到英国，仿佛听到笛福在叙述鲁滨逊漂流荒岛的历险经历 我来到俄罗斯（或苏联），仿佛听到奥斯特洛夫斯基在叙述保尔成长为无产阶级战士的人生历程
35.对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。
彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波
答： 。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。
答：
答案（示例）：①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作 ②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”
36.根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。
答案（示例）：⑴粉笔有理想，才会用生命传播知识。⑵蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。
37.用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
答：
答案（示例）：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐!”
38.在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。
　　母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 ，那是 。
答案（示例）：冬天阳光对白雪的亲吻 明月对清泉的细语
39.请仿照示例，架设两座无形的“桥”。
示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
⑴ 。
⑵ 。
答案（示例）：⑴文明是人类从远古走向现代的“桥” 。
⑵理想是人类从平凡走向伟大的“桥”。