第三课时
教学目标
话题 On Monday I'll go swimming.
知识目标 1、学生能听、说、读单词:Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday。2、学生能听、说、读、写单词:have, next, week, holiday。3、理解课文内容并熟练运用I'll…。
语言能力 1、掌握特殊疑问句What will you do 的语音语调特征。2、能在谈论Shanshan's holiday的语境中,借助图片、音视频看懂、听懂、理解并运用核心句型I'll…
学习能力 1、主动、积极参加课堂活动,勇于发言,乐于交流。2、通过小组合作学习完成学习任务。
思维品质 学生能在学习对话及文本的过程中,通过自主思考、交流讨论,发展创新思维及批判性思维。
文化意识 认识到中西方一周七天不同的表达方式及排列顺序。
教学重点:
运用will谈论一周将要发生的事情。
教学难点:
合理安排,做好计划,并运用will谈论将要发生的事情。
教学方法:
Task-based language teaching 、Cooperative Learning Method
课前准备:
单词卡
教学过程:
一、Warming up (3分钟)
1、Greeting
T: Hello! How are you
2、Game:do and say
(Review some verb phrases. Eg: fly a kite, read a book, watch TV…)
设计意图:复习动词短语,为学习新句型做铺垫。
二、Presentations (16分钟)
Step 1. Robot brings seven brothers to my class. Let’s know them.
1、Brother 1 introduces his name. 台下的同学喊出他的名字。
Eg: Brother 1: I'm Sunday.
Students: Sunday, Sunday, Sunday.
教师问:What will you do on Sunday Brother 1回答:I will…并引导学生回答:I will….
1、The same way to teach other words.
2、Game:吹气球。
设计意图:通过设置机器人带7个小兄弟这个情景引出星期的单词教学,既吸引学生的学习兴趣,也让学生在轻松愉快的课堂中易于接受新知识。
Step 2. Chant (Activity 1)
1、Listen and chant.
学生提前做好准备,在听唱过程中,唱到自己手中单词时,就起立并举起手中单词卡。
设计意图:通过chant激趣,让学生在玩中学,在学中玩。
Step3: Talk about Shanshan's week.
1、PPT出示日历,问 How many days are there in a week 在日历上圈出一周7天,引导学生说出Seven days。接着出示问题What’s the first day of a week 引导学生说出Sunday.
设计意图:通过出示日历,让学生更加清晰西方一周的安排顺序,了解中西文化的不同。
2、Game开火车 T: What day is it today
T:Today is…and tomorrow is…
设计意图:设计开火车游戏,让学生巩固所学星期的单词,同时能够锻炼学生的反应能力。
3、Next week is a holiday. Do you know what she will do Let's have a look.Watch the screen.
4、Read the text and fill in the blank.
Shanshan's Week
Sunday Monday Tuesday Wednesday
Thursday Friday Saturday
5、According the form to repeat Shanshan's week.
设计意图:发挥学生的主体作用,让学生自己观看视频,自已学习新课内容,并找出答案,真正交课堂于学生,学生学得更好。
三、Consolidation (18分钟)
1、Group work:
(1) 出示杨老师下周的计划,谈论《Ms Yang’s plan》。
(2) Activity 3 Point, ask and answer with your partner.
(3)用微课谈论自己的一周计划。
(4)Make a plan for your week.Then talk your plan to the class.
My Week
Sunday Monday Tuesday Wednesday
Thursday Friday Saturday
(5) 请学生上台说说自己的计划。
2、Writing 《My Week》,根据自己所做的计划,写一篇小作文。
3、Sing a song《Monday, Tuesday…》.
设计意图:知识拓展,更好地还课堂于学生,让学生学以致用,使学生的说和写都能在课堂中充分训练。
三、Summary (3分钟)
Everything has to be planned in advance.做什么事情都要提前计划好。
四、Homework: (1分钟)
1. Copy the point words.
2. Write your weekend’s plan.
Board design: