一年级下册 语文园地三 -查字典 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版
课题名称 语文园地三
难点名称 学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
难点分析 从知识角度分析为什么难 使用音序查字法时，需要清楚的知道这个字的读音，确定音序、音节以及音节所在的页码，具有一定难度。
从学生角度分析为什么难 在使用音序查字法时，学生要想按照步骤快速准确地查到这个字是比较难的，养成在学习中勤查字典的习惯，这高于一年级学生的学习经验。
难点教学方法 1.通过情境解读，了解什么是音序查字法，使用音序查字法的使用条件是什么。 2.通过讨论及问题探究，总结归纳使用音序查字法查字典时的几个步骤，并且能熟练地查字典。
教学环节 教学过程
导入 小游戏：同学们，今天我们学习“语文园地三”的内容，首先和老师一起猜谜语吧？ “老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。” 谜底是？（字典） 2. 下面和老师一起来认识《字典》吧！ 《字典》包括四部分分别是： （1）汉语拼音音节索引表 （2）部首目录 （3）检字表 （4）正文 3. 在我们的学习生活中，当我们只知道一个字的读音，但不会写或不知道这个字的意思时，我们就可以通过音序查字典的方式来学习，下面就和老师一起学习“音序查字法”吧！
知识讲解 （难点突破） 4. 学习新知识之前，先和老师一起背诵汉语拼音字母表吧，我们今天学习的是音序查字法，会使用这个方法的前提就是要熟悉音序。 5. 那么音序查字法是什么呢？我们在什么情况下可以使用呢？ 音序查字法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。 6. 同学们，下面老师给大家介绍使用音序查字法的步骤： （1）认清所查字的音节，确定音序。 （2）在字典“汉语拼音音节索引”的音序下找到这个字的音节，并记下音节右边的页码。 （3）根据音节的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。 7. 老师以查“词”字为例，带大家使用音序查字法来查字典。 第一步： （1）知道“词”的音节是“ci” （2）确定“ci”的音序是“C” （3）在“汉语拼音音节索引”中按音序顺序找到大写字母“C” 第二步： （1）在音序“C”的下面找到“词”的音节“ci” （2）找出“ci”所在的页数：73页 第三步： （1）在正文73页去找音节“ci” （2）在音节“ci”的下面按四声的顺序开始找，直到找到“词”字。 就能知道它的写法、用法及意思。 8. 通过对“词”字的查找，同学们已经对音序查字法有初步了解了吧？为了方便大家掌握这个方法，下面是音序查字法的口诀，大家一起来朗读吧！ 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
课堂练习 （难点巩固） 9. 练一练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。 生字音序音节页码组词池（chí）首（shǒu）漂（piāo）
学生交流展示： （1）“池”的音序是？（学生回答：“C”）音节是？（学生回答：“chí”） 在多少页？（学生回答：在60页）怎么组词？（学生回答：水池） （2）“首”的音序是？（学生回答：“S”）音节是？（学生回答：“shǒu”） 在多少页？（学生回答：在459页）怎么组词？（学生回答：首都） （3）“漂”的音序是？（学生回答：“P”）音节是？（学生回答：“piāo”） 在多少页？（学生回答：在384页）怎么组词？（学生回答：漂流）
小结 同学们通过这这节课的学习，我们掌握了用音序查字典的方法，在今后的学习生活中，当我们只知道一个字的读音，但不会写或不知道这个字的意思时，我们就可以通过“音序查字法”的方式来学习，希望同学们能够熟练地使用音序查字法，提高我们的识字能力吧！