【新课标】Unit 8 At the fruit shop Look and learn Listen and enjoy教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 8第2课时教学设计
课题 At the fruit shop 单元 Unit 8 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 3 Places and activities 中第八单元Unit 8 At the fruit shop 其教学内容主要是围绕在水果店的环境中用英语询问价格、问候以及递东西给他人，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn部分通过图片直观学习了单词：a, an, banana, orange, pear并且渗透学习冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数； Listen and enjoy 部分通过韵律歌的形式复习可数名词单复数的表达，在培养学生韵律感的同时，注重培养学生的口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词： a, an, banana, orange, pear2. 在教师引导下，复习运用句子： “How much is it /How much are they 3.能用“How much is it /How much are they ”来询问物品的价格。4.学习冠词“a/an”的用法。5.了解名词单复数的变化。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能用“How much is it ”来询问物品的价格。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来询问物品的价格。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标体验用英语购物的乐趣，做一个有礼貌谦让的人。
重点 1. 学习词汇a, an, banana, orange, pear的使用方法。2. 学会冠词“a/an”的使用方法。3. 学习可数名词如何变复数。
难点 冠词“a/an”的使用方法; 可数名词如何变复数。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Look and say出示水果图片及其价格，让学生根据图文信息，编写询问并回答价格的对话，复习上节课所学内容的同时引出本节课的重点内容——冠词“a/an”的使用方法; 可数名词如何变复数。 看图片及价格信息，编写询问并回答价格的对话。跟随视频一起唱歌，了解不同水果的英文表达。 通过练习，复习上节课所学内容的同时引出本节课的重点内容——冠词“a/an”的使用方法; 可数名词如何变复数。
讲授新课 一、 Look and learnLook and learn出示课文图片，播放录音，帮助学生理解并记忆单词 a, an, banana, orange, pear的使用方法。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：切水果播放课件动画，点击鼠标，当出现某个水果图片时，让学生快速读出该水果对应的单词，如果读音正确，鼠标点击该水果图片，水果将被切开，如果读音错误，那么水果将掉落出屏幕，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：它的英文我知道出示本节课所学某个单词的汉语意思，并提供三个单词，让学生根据汉语意思选出与其对应的英语单词，当学生做出选择后，用鼠标点击该单词，学生可以通过音效判断选择是否正确，考查学生对单词词义的掌握情况。2. Read and learn根据课文例子，详细讲解冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数。3. Let’s count出示水果图片，播放课件动画，让学生数一数每个水果的数量，并正确的用英文表达数量及水果。4. Work in groups 组织学生以小组为单位，做对话练习。如第一位同学说“I like apples.”那么第二位同学就要说“I like apples and pears.”后面的同学要在前一位同学所说的基础上再加上一种水果，注意单复数变化。二、Listen and enjoy出示课文图片，播放录音，组织同学一起跟唱韵律歌，巩固复习可数名词变复数的方法。三、Summary1. We can master the usage of the words: a, an, banana, orange, pear2. We can master the usage of the sentence ： “How much is it /How much are they ” 3. We can master the usage of “a” “an”.4. We can master the usage of singular and plural forms of nouns.四、Homework1. Remember the words: a, an, banana, orange, pear2. Practice using the sentence: “How much is it /How much are they ”3. Find and write more words like “an apple → apples”. 听录音，理解并记忆单词 a, an, banana, orange, pear的使用方法。完成练习单词的两个游戏。理解并记忆冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数。数一数每个水果的数量，并正确的用英文表达数量及水果。以小组为单位，做对话练习。一起跟唱韵律歌。 考查学生的理解、记忆能力，掌握单词 a, an, banana, orange, pear的使用方法。通过游戏，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；以及对单词词义的掌握情况。通过讲解帮助学生掌握冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数。通过练习，复习冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数。通过游戏，巩固复习可数名词如何变复数。通过练习，巩固复习可数名词变复数的方法。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词：a, an, banana, orange, pear; 冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数；复习用英语询问价格“How much is it/are they ”。本课为新授课，通过丰富多样的练习方式学习单词a, an, banana, orange, pear; 冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数；通过一起数一数、小组活动等形式复习用英文在水果店购物冠词“a/an”的用法以及可数名词如何变复数。
板书 Unit 8 At the fruit shop a, an, banana, orange, pearan apple, applesa pear, pearsan orange, oranges a banana, bananas
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