人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第九课《故宫》：中华文明的盛宴》教学设计

故宫书画教学设计
教学目标：1、感受中国建筑之美
2、学习纪录片的常见手法
教学重难点：学习历史纪录片的时空表现手法
教学工具：多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
导入
乾隆与《崇庆皇太后八旬万寿图》，图画欣赏讲解导入
背景介绍
（1）故宫价值介绍
（2）1925年10月，故宫完成了从皇宫到博物院的历史转变。
故宫博物院和中央电视台2002年决定联合制作电视纪录片《故宫》，第一次全面反映故宫的建筑、文物和历史。历时三年，拍摄完成。
故宫的地位
《故宫》是迄今为止中国投资最大、制作最精的纪录片。
是第一部对故宫进行立体展示的纪录片。
在“金熊猫”奖获国际纪录片评选“最佳长篇纪录片奖”、“最佳摄影奖”两项大奖。
第一周收视率在北京地区达到了6.2%，超过了当时热播的电视剧《京华烟云》。
冲顶中国纪录片‘珠峰’ -------《今传媒》
从《故宫》中看到了中国纪录片的转机 -----暨南大学谭天教授
纪录片特点
纪录片是一种重要的电影形式， 产生于 19世纪90年代，目前已经发展成由政论、实时报道、历史、传记、生活和人文地理等类别组成的一个大的电影分类。电视历史纪录片还原历史事件，采用大量的数据、照片和文物等探寻历史真相，真实性和纪实性是它的突出特点。中国的历史纪录片在 20 世纪 80 年代开始发展起来，在 21 世纪得到了蓬勃的发展，创作出了一 系 列 优 秀 的 历 史 纪 录 片，如《江南》 、《大国崛起》 、《动物世界》等。
课堂活动
讨论一：
在观看的过程中，你感受到故宫的运动了吗？
延时摄影是以一种较低的帧率拍下图像或者视频，然后用正常或者较的速率播放画面的摄影技术。利用延时控制器，每隔一定的时间间隔之后快门拍摄一次，一段时间后拍摄得到的若干张照片进行连续放映。
讨论二：
你看清楚乾隆的长相了吗？大臣们如何对待书画的？
情景再现指的是在无法获得客观史料的前提下，坚持真实的原则，采用扮演、现场模拟或光影、声效造型等方式，对确实发生过的事件、人物进行再现的一种创作手法。 《故宫》通过动画制作和演员扮演两种途径最大限度地接近历史真实。
讨论三：
本集中哪个故事给你留下了深刻的印象 ？
《故宫》总导演周兵对故事化有明确要求 ：“要有具有悬念的好看的故事，还要包含对人物的命运、情感、性格的挖掘和展现。对已知史实一定要有全新的发现，要善于在节目的叙事中发现和放大历史问题的疑点和争议点。”
纪录片的戏剧性受制于真实性，不能编造情节，所谓故事化叙述手法是在真实性要求的范围内，深入挖掘故事中蕴涵的戏剧性元素，以故事化的方式表现出来。
小结：
《故宫》作为一部优秀的历史文化纪录片，其高清的拍摄、华丽的色彩、对史实严谨的态度，最大限度地还原了故宫的历史，深入挖掘了故宫的建筑、文物背后的故事，其新颖的构思以及在许多方面的创新如延时拍摄，情景再现、故事化叙事手法都使其堪称同类题材纪录片的典范 。
作业设计
欣赏 《故宫100》、《我在故宫修文物》等纪录片。