人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第七课《海底总动员》：父子亲情的颂歌》教学设计

《海底总动员》：父子亲情的颂歌 教学设计
教学目标
一、感受影片的多种魅力，体会深厚的父子亲情。
二、学会面对现实生活中父母与子女的矛盾，正确有效地沟通。
教学重点
鉴赏影片中的人物、情节、环境，感受父子亲情。
教学难点
认识和正确处理现实生活中父母与子女的矛盾。
课时安排 1课时
教学方法 鉴赏法 讨论法 合作探究法
教学过程
一、导入
由老师介绍正标题、副标题和影片基本信息，简单回顾影片剧情，教会学生捕捉主要信息。
二、欣赏剧照，回忆相关情节
（幻灯片5）父亲莫林与儿子尼莫穿梭在珊瑚礁里，欢快地游玩。
（幻灯片6）莫林与多莉误入水母群，展开激烈地战斗。
（幻灯片7、8）莫林与多莉一同寻找儿子尼莫，参加鲨鱼派对，险些成为鲨鱼的晚餐。
（幻灯片9）尼莫在牙医诊所的鱼缸里，与小伙伴们成为了好朋友。
（幻灯片10）莫林与多莉遇到了海龟，教他们冲浪，很快就来到了悉尼。
老师提问：思考什么情节或者细节打动你呢？
学生讨论交流，然后与大家分享。
师生一起总结小说三要素，坚韧不拔的莫林和勇敢机智的尼莫是最受观众喜爱的人物，险象环生、趣味盎然的情节和五彩斑斓、神奇美妙的海底世界也是具有无穷的吸引力。
人物、情节、环境都突出了一个共同的主题，那就是父爱如山。莫林经历了重重困难也要找到儿子，尼莫也认识到自己的错误，渴望回到父亲的怀抱。
三、欣赏父子图片，感受父爱
（幻灯片12、13）陪伴，是最好的方式。结合社会上许多的留守儿童来感受亲情。
（幻灯片14）名人名言：父亲的德行是最好的遗产。——塞万提斯
在儿子面前，我不是总统只是父亲。——罗斯福
（幻灯片15）地震中的父与子。孩子遇到危险时，父母会毫不犹豫地挺身而出。
四、正确认识和处理父母与子女的矛盾
（幻灯片16、17）父母、子女不能正确沟通，火气很大。
（幻灯片18）学生分小组讨论：在填高考志愿时，是遵从个人选择还是父母选择？（各有千秋，具体情况具体分析，不能一概而论）
（幻灯片19）学生分小组讨论：为什么孩子要离家
师生共同总结：逃避不是解决问题的好办法，应该找出原因，走出困境。
（幻灯片20）报刊新闻：父亲不让飙车，少年痛打父亲。
老师从传统美德的角度引导学生怎样处理这样的问题，并结合生活中的其它类似案例，证明暴力并不能缓和矛盾，反而会加深父子之间的隔阂。
（幻灯片21）结合漫画，与学生一起分享如何化解父母与子女的矛盾，达到真正意义上的沟通。
五、小结
《海底总动员》的教育意义是深刻的，我们要从莫林和尼莫的身上学到他们的闪光点。冰心的名言“爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度”就证明了亲情是世间最伟大的情感，我们一定要好好珍惜。
六、课后作业
观赏影片《当幸福来敲门》，与《海底总动员》作比较，思考两位单身父亲的异同之处。
七、老师寄语
希望同学们孝顺父母，理解父母，多一些冷静与宽容，少一些指责与抱怨，让我们的家变成温馨的港湾！
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