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第15课 诫子书
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．淡泊（bó） 险躁（zào） B．致远（zhì） 枯落（kū）
C．淫慢（yíng） 穷庐（lú） D．励精（lì） 治性（zhì）
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学 ( http: / / www.21cnjy.com )生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项的注音有误，“淫”应读“yín”。
2．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén）
B．坍塌（dān） 废墟（xu） 戳破（chuō）
C．参差（cēn） 哄笑（hōng） 晕眩（xuàn）
D．淫慢（yín） 微薄（bó） 纯粹（cuì）
【答案】B
【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、 ( http: / / www.21cnjy.com )音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。B项中的“坍”应读“tān”。
3．下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。
B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。
D．年/与时驰，意/与日去。
【答案】A
【解析】A.夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德，故选A。
4．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远
C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉 ( http: / / www.21cnjy.com )字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.薄-泊；B.至-致； C.厉-励。故选D。www-2-1-cnjy-com
5．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《金色花》是一首散文诗，其作者是印度的作家、诗人泰戈尔，泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春。文章紧紧围绕济南冬天“温晴”这一总体特点来写，抒发了作者对济南的无限热爱之情。
C．书，又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我们学过的《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。
D．古代有许多特定年龄的别称，如“豆蔻”是指女子十三四岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。
【答案】C
【解析】C.诸葛亮是三国时蜀汉的政治家、军事家。故选C。
6．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德
C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
【答案】C
【解析】ABD停顿正确。C正确的朗读停顿应为：非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
7．下列对文章的分析，有误的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
【答案】D
【解析】ABC分析正确。D这句话是说人生短促，要珍惜光阴，刻苦学习。
8．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（ ）
A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽
【答案】C
【解析】“悲守穷庐”的“穷”是贫穷的意思；A：穷，穷尽；B：穷，连续、彻底C：穷，贫穷；D：穷，尽。
9．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（ ）
A．淡（dàn）泊 宁静致远 B．淫（yín）慢 无以成学
C．枯（kū）落 年与时驰 D．险躁（zào） 悲守穹庐
【答案】D
【解析】本题注音题要结合平时课文中所学 ( http: / / www.21cnjy.com )词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志
C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精
【答案】C
【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通 ( http: / / www.21cnjy.com )读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项的停顿有误，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也。
【点睛】
本题考查学生划分文言句子节奏 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
11．源于《诫子书》中的“宁 ( http: / / www.21cnjy.com )静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。
B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。
C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。
D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
【答案】C
【解析】第三幅是篆书，其特点是笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，“横笔蚕头雁尾”是隶属的特点，“线条匀净修长”是篆书特点，故C错误，选C。
12．下列说法有误的一项是（ ）
A．《诫子书》中诸葛亮告诫儿子成才需要具备的条件有立志、学习、惜时，三者互相联系，缺一不可，其中志是成才的前提和基础。
B．《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的书。《论语》十二章所选内容涉及到了关于学习的方法、学习的态度、人生修养及治国的道理等方面。
C．《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
D．《狼》这篇文章写了狡诈 ( http: / / www.21cnjy.com )的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下的故事，告诉我们狼无论多么狡诈也不是人的对手，从而说明对待恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争，恶势力必将灭亡的道理。
【答案】B
【解析】B．有误。《论语》十二章所选内容涉及到了学习方法、学习态度、人生修养等方面的道理，没有涉及“治国”的道理。故选B。
13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。
D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。
【答案】C
【解析】“那部车是老古董”：“老古董”指古代或先人留下的旧物，也叫古玩。
“这人是个老古董”：“老古董”指思想陈旧的人。
故选C。
14．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） 非得一人于井中也（《穿井得一人》）
B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》） 非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》【来源：21cnj*y.co*m】
C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》） 久之，目似暝，意暇甚（《狼》）
【答案】A
【解析】本题考查文言虚词。
A. 在；在。
B. 用；用来。
C. 于是；才。
D. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性；音节助词，无实意。
故选A。
15．下列词语的意义，不完全相反的一项是（ ）
A．冗长——简短 安谧——喧嚣 孤陋寡闻——见多识广
B．参差——整齐 瘦瘪——丰腴 韬光养晦——展现才能
C．忸怩——大方 咫尺——天涯 比比皆是——寥寥无几
D．盛馔——简餐 奢侈——节俭 销声匿迹——崭露头角
【答案】D
【解析】D．崭露头角指初显露优异的才能。销声 ( http: / / www.21cnjy.com )匿迹意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。崭露头角侧重形容人才，而销声匿迹则指一切对象，故二者不完全相反，故选D。
16．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．年与时驰 译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去 译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世 译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及 译文：又怎么来不及！
【答案】D
【解析】考查文言翻译。D项“又怎么来不及”句子翻译有误。“将复何及”的译文应该是“又怎么来得及”。
17．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
B．关于电影《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
【答案】C
【解析】C项语句中没有语病。A项，残缺宾语。句尾加上“的熏陶”。B项，残缺主语。删去“关于”。D项，搭配不当。“提高”应改为“增加”。21·世纪*教育网
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用 ( http: / / www.21cnjy.com )不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。【版权所有：21教育】
18．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．流淌 呼啸 拈轻怕重 麻木不仁
B．酬劳 硬朗 精益求精 刨根问底
C．帐蓬 峭壁 淡泊明志 不毛之地
D．溜达 派遣 沉默寡言 见异思迁
【答案】C
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语 ( http: / / www.21cnjy.com )和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。C项中的“帐蓬”应为“帐篷”。
19．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。
B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。
C．他们响应号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们必须择善而从，在真理的引领下前行。
【答案】D
【解析】本题考查的是成语的理解与辨析 ( http: / / www.21cnjy.com )。A项，“循序渐进”指(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高，与前文重复。B项，“上蹿下跳”比喻人上下奔走，四处活动。含贬义，不合语境。C项，“见异思迁”的意思是看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义，用在此处不合适。D项，“择善而从”指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。用在此处正确。
20．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．夫君/子之行 B．非学/无以广才
C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志
【答案】A
【解析】此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读 ( http: / / www.21cnjy.com )节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。A. “夫”发语词，用在句首，表议论。应该在“夫”处断句，即：夫/君子之行。
点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有 ( http: / / www.21cnjy.com )以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
21．下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )
A．静/以修身，俭/以养德。理由：突出静与俭的意义。
B．年/与时驰，意/与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。理由：强调否定的意思。
D．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。
【答案】C
【解析】此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。C项说法与原句意思不符。“非……无以”形成双重否定，肯定了后面的做法。
点睛：本题考查学生划分文言句 ( http: / / www.21cnjy.com )子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
22．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非淡泊/无以明志 B．静以/修身
C．淫慢/则不能励精 D．非学/无以广才
【答案】B
【解析】本题考查文言断句的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。B项不正确，应划分为：静/以修身。
23．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
【答案】C
【解析】C. 不知/何处/吹/芦管，一夜/征人/尽/望乡。
【点睛】本题考查文言文断句的能力，断 ( http: / / www.21cnjy.com )句前，先要通读全文，理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
24．下列断句不正确的一项是（ ）
A．非∕淡泊∕无以明志
B．淫慢∕则∕不能励精
C．遂∕成枯∕落
D．夫学∕须静也
【答案】C
【解析】考查文言断句。C项断句不正确。正确读法“遂∕成∕枯落”。译为：最终成为枯败零落。
25．对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
【答案】D
【解析】D项对这篇短文的分析错误。“悲守穷庐，将复何及”的含义是要有一番作为，不要老守穷年，老了就来不及了。【出处：21教育名师】
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、课内阅读
阅读文言文《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭 ( http: / / www.21cnjy.com )以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
26．解释加点的词。
⑴夫君子之行 ⑵非宁静无以致远
⑶淫慢则不能励精 ⑷年与时驰
27．用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴静以修身，俭以养德。
⑵非学无以广才，非志无以成学。
28．朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．夫君子／之行，静／以修身，俭／以养德。
B．非淡泊／无以明志，非宁静／无以致远。
C．淫慢／则／不能励精，险躁／则／不能治性。
D．悲守／穷庐，将复／何及！
【答案】26．⑴助词，用于句首，表示发端；⑵达到；⑶放纵；⑷疾行，指迅速逝去。
27．⑴依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
⑵如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
28．A
【解析】26．
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。21教育网
（1）句意：君子的行为操守。夫：助词，用于句首，表示发端；
（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；
（3）句意：放纵懒散就无法振奋精神。淫：放纵；
（4）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。
27．
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一；修身：个人的品德修养；养德：培养品德；
（2）广才：增长才干；成：达成，成就。
28．
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
A．句意：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
“夫”为助词，用于句首，表示发端；应 ( http: / / www.21cnjy.com )在“夫”后断一处；“君子之行”意思是：君子的行为操守；为完整语句。若在“夫君子”后断句会出现破句的现象；
故断为：夫／君子之行，静／以修身，俭／以养德
故选A。
【点睛】
译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养 ( http: / / www.21cnjy.com )，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？21*cnjy*com
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ( http: / / www.21cnjy.com )非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
29．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．静/以修身，俭/以养德。
B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
D．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世。
30．下列加点字解释错误的一项是（ ）
A．意与日去（去：丧失）
B．非宁静无以致远（致：专心致志。）
C．遂成枯落（枯落：凋落，衰残。）
D．非淡泊无以明志（明：明确、坚定。）
31．下列句子翻译有错误的一项是（ ）
A．静以修身，俭以养德。
译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
B．非学无以广才，非志无以成学。
译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：放纵懈怠，就不能互相勉励，冒险急躁就不能修养性情。
D．悲守穷庐，将复何及！
译文：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
32．下列关于文章内容表述错误的一项是（ ）
A．文中的“静”是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心真宁静，方能自省、自察。
B．文中的“俭”是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C．诸葛亮在文中告诫儿子，成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。
D．文章先正面论害，再反面说理，既动之以情，又晓之以理，表现了一位父亲在油将燃尽之时对儿子的殷殷期望。
【答案】29．D
30．B
31．C
32．D
【解析】29．
本题考查朗读节奏的划分。
D.“遂成/枯落，多不/接世”划分错误，应划为“遂/成枯落，多/不接世”；
故选D。
30．
本题考查词语的解释。
B.句意：不能宁静专一就无法达到远大目标。致：达到；
故选B。
31．
本题考查句子的翻译。
C.砺精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁。正确翻译为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
故选C。
32．
本题考查文章内容的理解。
D.文章先从正面说理，再从反面论害，因此本项中“先反面论害，后正面说理”有误；
故选D。
【点睛】
译文：
君子的行为、操 ( http: / / www.21cnjy.com )守，是用宁静来修养身心，以节俭来培养的品德。不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。最终枯败衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！
33．阅读下面的文段，完成问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ( http: / / www.21cnjy.com )非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．夫君子之行 行：行为操守。
B．俭以养德 养德：修养身心。
C．非志无以成学 成学：成为有学问的人。
D．多不接世 世：社会。
(2)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诫子书等家诫类文章，一般是长辈对后辈的警诫、教诲，往往情真意切、文字简朴。
B．诸葛亮重视“静”，认为学习和反思时要排除杂念干扰，才能丰富学识、提高修养。
C．诸葛亮重视“志”，认为立志是成才的前提，学而无志就易受外界诱惑，学习庞杂。
D．诸葛亮重视“惜时”，如果浪费时间荒废学业，最终将与外界同流合污，后悔莫及。
(3)用现代汉语翻译下列文言句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与岁去。
【答案】(1)C
(2)D
(3)①不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能达到远大目标。
②年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而丧失。
【解析】(1)
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。【来源：21·世纪·教育·网】
C．句意：没有志向就无法使学习有所成就。“成学”在此指“有所成就”；并非是“成为有学问的人”；
故选C。
(2)
D．“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世 ( http: / / www.21cnjy.com )，悲守穷庐，将复何及”意思是：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝；最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？可知，诸葛亮重视“惜时”，认为如果浪费时间荒废学业，最终将不为社会所用，将会后悔莫及；“最终将与外界同流合污”表述有误；
故选D。
(3)
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）非：不是；淡泊：内心恬淡，不慕荣利；无以：没有办法；明志：明确志向；宁静：宁静专一；致远：达到远大目标；
（2）年：年纪；与：这里是随同；时：时光；驰：指迅速逝去；意：意志；岁：岁月；去：丧失。
【点睛】
译文：
君子的行为操守，从宁静来提 ( http: / / www.21cnjy.com )高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
阅读下面的语段，完成各题。
诫子书
（诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以 ( http: / / www.21cnjy.com )养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
34．解释下列加点词语。
（1）非宁静无以致远( ) （2）险躁则不能治性( )
（3）年与时驰( ) （4）淫慢则不能励精( )
35．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
36．请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。
【答案】34． 致：达到 险：轻薄 驰：疾行，这里指迅速逝去 慢：懈怠
35．（1）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。
（2）如果不刻苦学习就不能增长自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能完成学业。
36．“书”指书信。告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）
【解析】34．
理解常见文言词语在文中的含义。理 ( http: / / www.21cnjy.com )解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。21*cnjy*com
（1）非宁静无以致远：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。
（2）险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。
（3）年与时驰：年华随时光而逝去。驰：疾行，指时光迅速逝去。
（4）淫慢则不能励精：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。慢：懈怠。
35．
本题考查翻译文言语句的能力。直译为主，意译为辅。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）重点词：非学，不学习；无以，没有办法；广才，增长才干；志，明确志向。
（2）重点词：静，宁静专一；以，表目的，来；修，修养；养，培养。
36．
本题考查写作意图的理解能力。要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学生在正确翻译的基础上，整体把握文意。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家信。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此信中。“静以修身，俭以养德”，告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。“非学无以广才，非志无以成学。……年与时驰，意与日去”，告诫儿子要珍惜时间，刻苦学习。21教育名师原创作品
【点睛】
参考译文：
有道德修养的人，依靠内心安静来修 ( http: / / www.21cnjy.com )养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
阅读下面两篇文言文，完成下面小题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德 ( http: / / www.21cnjy.com )。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
37．解释下列句中加点的字。
（1）淫慢则不能励精：______________（2）险躁则不能治性：______________
（3）年与时驰：______________ （4）非宁静无以致远：______________
38．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）静以修身，俭以养德。
【答案】37． 振奋 修养 疾行，指时光迅速逝去 达到
38．（1）如果不学习就无法增 ( http: / / www.21cnjy.com )长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。（2）依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
【解析】37．
理解常见文言词语在文中的 ( http: / / www.21cnjy.com )含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。21世纪教育网版权所有
（1）淫慢则不能励精：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。
（2）险躁则不能治性：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养
（3）年与时驰：年华随时光而逝去。驰：疾行，指时光迅速逝去。
（4）非宁静无以致远：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到。
38．
本题考查翻译文言语句的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“非学（不学习）、无以（没有办法）、广才（增长才干）、志（明确志向）”几个词是重点词语。21·cn·jy·com
（2）句中的“静（屏除杂念和干忧，宁静专一）、以（表目的，来）、修（修养）、养（培养）”几个词是重点词语。www.21-cn-jy.com
【点睛】
参考译文：
有道德修养的人，依靠内心安静来 ( http: / / www.21cnjy.com )修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
阅读下面文言文，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养 ( http: / / www.21cnjy.com )德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
39．下列加点词语的意思解释错误的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志（明确、坚定） B．非学无以广才（增长）
C．险躁则不能治性（危险） D．淫慢则不能励精（放纵）
40．翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德。
41．作者写这封家书的意图是_________。
【答案】39．C
40．用宁静专一来使自己尽善尽美，用俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。（静、俭、以）
41．告诫儿子修身养性、节俭、立志、学习、惜时。（意对即可）
【解析】39．
C．句意：轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。选项错误；
故选C。
40．
本题考查翻译文言语句能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“静（屏除杂念和干扰，宁静专一），修身（个人的品德修养），养德（培养品德）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。2-1-c-n-j-y
41．
本题考查把握写作目的的能力。要浏 ( http: / / www.21cnjy.com )览全文，了解内容，透视中心，把握文章的写作目的。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，告诫儿子修身养性、节俭、立志、学习、惜时。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
【点睛】
参考译文：
君子的行为操守，从宁静来 ( http: / / www.21cnjy.com )提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
三、对比阅读
文言文阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭 ( http: / / www.21cnjy.com )以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作 ( http: / / www.21cnjy.com )文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义 ( http: / / www.21cnjy.com )、探究名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝（tiǎn）：不要辱没。 忝，辱。
42．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．淫慢则不能励精（放纵） B．年与时驰（迅速逝去）
C．在家足可读书作文（文章） D．夙兴夜寐（睡觉）
43．下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：夫君子之行
A．念之！念之！ B．下车引之
C．择其善者而从之 D．禽兽之变诈几何哉
44．下面对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A．【甲】文开篇指明了“静”“俭”对于提高品德修养的意义，点明文章的论点。
B．【甲】文表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。
C．【乙】文中朱熹想让儿子走出家庭，改变学习环境，就能学成。
D．【乙】文中朱熹希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。
45．用现代汉语翻译下面的句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。
【答案】42．C
43．D
44．C
45．（1）不淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达成远大的目标。
（2）是担心你在家里被俗务扰乱，不能专心地读书学习。
【解析】
42．
本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解词语含义和用法。
C．句意：在家里也完全可以读书写文章。作文：写文章；作：写；
故选C。
43．
本题考查一词多义。
例句句意：君子的行为操守。之：结构助词，的；
A．句意：好好地想一想吧！想一想吧！之：代词，指代前文所说内容；
B．句意：下车想去拉元方。之：代词，指元方；
C．句意：选择别人的优点去学习。之：代词，指好的方面；
D．句意：禽兽的诡诈手段能有多少呢？之：结构助词，的；
故选D。
44．
本题考查内容理解。
C.根据【乙】文“盖汝好学，在家足可读书作文 ( http: / / www.21cnjy.com )，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理”可知，朱熹因孩子没有好学的态度，不能专心治学；联系后文“汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望”可知，朱熹希望孩子到了老师那里发奋学习，学有所成；可见朱熹主要是希望儿子改掉旧习，发奋学习，体现了学习习惯及态度的重要性；“走出家庭，改变学习环境，就能学成”表述有误；
故选C。
45．
本题考查学生对句子翻译能力。我们在 ( http: / / www.21cnjy.com )翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）淡泊：内心恬淡，不慕名利；无以：没有什么可以拿来，没办法；明志：明确志向；致远：达到远大目标；
（2）恐：担心；汝：你；汩：扰乱；专：专心。
【点睛】
【甲】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高 ( http: / / www.21cnjy.com )自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达成远大的目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】参考译文：
如果你努力学习，在家里也 ( http: / / www.21cnjy.com )完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望（你）懂得这个道理。但是现在让你外出从师的原因，是担心你在家里被俗务扰乱，不能专心地读书学习。同时，父子之间，（我）也不想日夜督促责备（你）。再者，（在家里）也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够发愤图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我（对你）还是抱有希望的。不这样的话，就白费精力。如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母、亲戚、家乡的人和老朋友呢？
好好地想一想吧！想一想吧！“早起晚睡，不辱没你这一生！”这一次离家从师，千万要努力。
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明 ( http: / / www.21cnjy.com )志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
【注】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
46．解释下列句子中画线的词语。
①诫子书_______________
②蒙云_______________
47．用现代汉语翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②乃博览群籍，以《易》为宗。
48．读了【甲】【乙】两文，你受到了什么启发？
【答案】46． 告诫、劝勉 说
47．①不恬淡寡欲就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。②吕蒙于是看了很多的书籍，以《易经》为主。21cnjy.com
48．示例：①要树立远大志向；②要好学；③要珍惜时间。
【解析】
46．
本题考查重点词语。
①诫子书：劝勉儿子的书信。诫：告诫、劝勉。
②蒙云：吕蒙说。云：说。
47．
本题考查翻译句子。注意以下词语：
①淡泊：内心恬淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。致，达到。远：形容词活用作名词，远大目标。
②乃：于是，就。博览：广泛地阅读。以：把。宗：本源，根本。
48．
本题考查内容理解。甲文是诸 ( http: / / www.21cnjy.com )葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮从学习和做人两个方面进行了论述，教育儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫。例如文中“非学无以广才，非志无以成学”指明了立志与学习的关系，告诉儿子要树立远大志向；“年与时驰，意与岁去”强调了惜时的重要意义，告诉儿子要珍惜时间。乙文中“乃博览群籍，以《易》为宗”“众坐皆知蒙呓诵文也”表现了吕蒙的勤奋好学。据此可以谈出自己的启示。
【点睛】
译文：
甲：
君子的行为操守，从宁静来提高 ( http: / / www.21cnjy.com )自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？2·1·c·n·j·y
乙：
吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权 ( http: / / www.21cnjy.com )劝他学习。吕蒙于是看了很多的书籍，以《易经》为主。曾经有一次他在先主公孙策的宴会上喝酒喝多睡着了，忽然在梦中，将《易经》背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙；我没有完全理解言论的深奥，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙做梦的时候在朗诵《易经》。
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第15课 诫子书
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．淡泊（bó） 险躁（zào） B．致远（zhì） 枯落（kū）
C．淫慢（yíng） 穷庐（lú） D．励精（lì） 治性（zhì）
2．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén）
B．坍塌（dān） 废墟（xu） 戳破（chuō）
C．参差（cēn） 哄笑（hōng） 晕眩（xuàn）
D．淫慢（yín） 微薄（bó） 纯粹（cuì）
3．下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A．夫君子/之行，静以/修身，俭以/养德。
B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/冶性。
D．年/与时驰，意/与日去。
4．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．非淡薄无以明志 B．非宁静无以至远
C．淫慢则不能厉精 D．险躁则不能治性
5．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《金色花》是一首散文诗，其作者是印度的作家、诗人泰戈尔，泰戈尔获得1913年诺贝尔文学奖。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春。文章紧紧围绕济南冬天“温晴”这一总体特点来写，抒发了作者对济南的无限热爱之情。21世纪教育网版权所有
C．书，又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。我们学过的《诫子书》是东晋时期的诸葛亮写给儿子的一封家书。21·世纪*教育网
D．古代有许多特定年龄的别称，如“豆蔻”是指女子十三四岁，“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。
6．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德
C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
7．下列对文章的分析，有误的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。
B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。【出处：21教育名师】
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。
8．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（ ）
A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽
9．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（ ）
A．淡（dàn）泊 宁静致远 B．淫（yín）慢 无以成学
C．枯（kū）落 年与时驰 D．险躁（zào） 悲守穹庐
10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志
C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精
11．源于《诫子书》中的“宁静致远”为 ( http: / / www.21cnjy.com )不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（ ）21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。
B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。
C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。
D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
12．下列说法有误的一项是（ ）
A．《诫子书》中诸葛亮告诫儿子成才需要具备的条件有立志、学习、惜时，三者互相联系，缺一不可，其中志是成才的前提和基础。21*cnjy*com
B．《论语》是一部记录孔子及其弟子的言行的书。《论语》十二章所选内容涉及到了关于学习的方法、学习的态度、人生修养及治国的道理等方面。
C．《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。【版权所有：21教育】
D．《狼》这篇文章写了狡诈的狼想吃掉屠户，却 ( http: / / www.21cnjy.com )最终双双毙命于屠户的刀下的故事，告诉我们狼无论多么狡诈也不是人的对手，从而说明对待恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争，恶势力必将灭亡的道理。21教育名师原创作品
13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。
C．“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。
D．“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。
14．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） 非得一人于井中也（《穿井得一人》）
B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》） 非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》www.21-cn-jy.com
C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》） 久之，目似暝，意暇甚（《狼》）
15．下列词语的意义，不完全相反的一项是（ ）
A．冗长——简短 安谧——喧嚣 孤陋寡闻——见多识广
B．参差——整齐 瘦瘪——丰腴 韬光养晦——展现才能
C．忸怩——大方 咫尺——天涯 比比皆是——寥寥无几
D．盛馔——简餐 奢侈——节俭 销声匿迹——崭露头角
16．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．年与时驰 译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去 译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世 译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及 译文：又怎么来不及！
17．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。
B．关于电影《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。
C．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。
18．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．流淌 呼啸 拈轻怕重 麻木不仁
B．酬劳 硬朗 精益求精 刨根问底
C．帐蓬 峭壁 淡泊明志 不毛之地
D．溜达 派遣 沉默寡言 见异思迁
19．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。
B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。
C．他们响应号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们必须择善而从，在真理的引领下前行。
20．下面的句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A．夫君/子之行 B．非学/无以广才
C．淫慢/则不能励精 D．非淡泊/无以明志
21．下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )
A．静/以修身，俭/以养德。理由：突出静与俭的意义。
B．年/与时驰，意/与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。理由：强调否定的意思。
D．淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。
22．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非淡泊/无以明志 B．静以/修身
C．淫慢/则不能励精 D．非学/无以广才
23．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
24．下列断句不正确的一项是（ ）
A．非∕淡泊∕无以明志
B．淫慢∕则∕不能励精
C．遂∕成枯∕落
D．夫学∕须静也
25．对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。21cnjy.com
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。21*cnjy*com
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
第II卷（非选择题）
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二、课内阅读
阅读文言文《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以 ( http: / / www.21cnjy.com )养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
26．解释加点的词。
⑴夫君子之行 ⑵非宁静无以致远
⑶淫慢则不能励精 ⑷年与时驰
27．用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴静以修身，俭以养德。
⑵非学无以广才，非志无以成学。
28．朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．夫君子／之行，静／以修身，俭／以养德。
B．非淡泊／无以明志，非宁静／无以致远。
C．淫慢／则／不能励精，险躁／则／不能治性。
D．悲守／穷庐，将复／何及！
阅读《诫子书》，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊 ( http: / / www.21cnjy.com )无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！21教育网
29．下列各句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．静/以修身，俭/以养德。
B．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
C．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。
D．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世。
30．下列加点字解释错误的一项是（ ）
A．意与日去（去：丧失）
B．非宁静无以致远（致：专心致志。）
C．遂成枯落（枯落：凋落，衰残。）
D．非淡泊无以明志（明：明确、坚定。）
31．下列句子翻译有错误的一项是（ ）
A．静以修身，俭以养德。
译文：以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
B．非学无以广才，非志无以成学。
译文：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。
C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：放纵懈怠，就不能互相勉励，冒险急躁就不能修养性情。
D．悲守穷庐，将复何及！
译文：只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
32．下列关于文章内容表述错误的一项是（ ）
A．文中的“静”是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心真宁静，方能自省、自察。
B．文中的“俭”是节俭、俭朴。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C．诸葛亮在文中告诫儿子，成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，第二个条件是学习，第三个条件是惜时。【来源：21·世纪·教育·网】
D．文章先正面论害，再反面说理，既动之以情，又晓之以理，表现了一位父亲在油将燃尽之时对儿子的殷殷期望。www-2-1-cnjy-com
33．阅读下面的文段，完成问题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以 ( http: / / www.21cnjy.com )养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．夫君子之行 行：行为操守。
B．俭以养德 养德：修养身心。
C．非志无以成学 成学：成为有学问的人。
D．多不接世 世：社会。
(2)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诫子书等家诫类文章，一般是长辈对后辈的警诫、教诲，往往情真意切、文字简朴。
B．诸葛亮重视“静”，认为学习和反思时要排除杂念干扰，才能丰富学识、提高修养。
C．诸葛亮重视“志”，认为立志是成才的前提，学而无志就易受外界诱惑，学习庞杂。
D．诸葛亮重视“惜时”，如果浪费时间荒废学业，最终将与外界同流合污，后悔莫及。
(3)用现代汉语翻译下列文言句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与岁去。
阅读下面的语段，完成各题。
诫子书
（诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以养德 ( http: / / www.21cnjy.com )，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
34．解释下列加点词语。
（1）非宁静无以致远( ) （2）险躁则不能治性( )
（3）年与时驰( ) （4）淫慢则不能励精( )
35．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
36．请你说说《诫子书》中诸葛亮写这封家信的用意是什么。
阅读下面两篇文言文，完成下面小题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以 ( http: / / www.21cnjy.com )养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
37．解释下列句中加点的字。
（1）淫慢则不能励精：______________（2）险躁则不能治性：______________
（3）年与时驰：______________ （4）非宁静无以致远：______________
38．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）静以修身，俭以养德。
阅读下面文言文，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养 ( http: / / www.21cnjy.com )德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
39．下列加点词语的意思解释错误的一项是（ ）
A．非淡泊无以明志（明确、坚定） B．非学无以广才（增长）
C．险躁则不能治性（危险） D．淫慢则不能励精（放纵）
40．翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德。
41．作者写这封家书的意图是_________。
三、对比阅读
文言文阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德 ( http: / / www.21cnjy.com )。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲 ( http: / / www.21cnjy.com )明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？2-1-c-n-j-y
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
【注释】①义理：指讲求经义、探究 ( http: / / www.21cnjy.com )名理的学问。②膝下：借指父母。③汩（ɡǔ）：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：乡里、家乡的人。⑥无忝（tiǎn）：不要辱没。 忝，辱。【来源：21cnj*y.co*m】
42．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．淫慢则不能励精（放纵） B．年与时驰（迅速逝去）
C．在家足可读书作文（文章） D．夙兴夜寐（睡觉）
43．下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：夫君子之行
A．念之！念之！ B．下车引之
C．择其善者而从之 D．禽兽之变诈几何哉
44．下面对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（ ）
A．【甲】文开篇指明了“静”“俭”对于提高品德修养的意义，点明文章的论点。
B．【甲】文表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。
C．【乙】文中朱熹想让儿子走出家庭，改变学习环境，就能学成。
D．【乙】文中朱熹希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。
45．用现代汉语翻译下面的句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）恐汝在家汩于俗务，不得专意。
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊 ( http: / / www.21cnjy.com )无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。2·1·c·n·j·y
（选自《太平广记》）
【注】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
46．解释下列句子中画线的词语。
①诫子书_______________
②蒙云_______________
47．用现代汉语翻译下列句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②乃博览群籍，以《易》为宗。
48．读了【甲】【乙】两文，你受到了什么启发？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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