Unit 1 My classroom Part B Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 My classroom Part B Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-07-05 23:04:18 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 My classroom Part B Let’s learn 教学设计
新设计
让学生用自己喜欢的颜色设计教室,并用所学句型进行展示。
教学目标
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
2.能够听懂、会说句子:This is my classroom.The floor is green.
3.把所学句型运用到实际情景之中.
学情分析
我们学校地处农村,三年级之前学生几乎没接触过英语,同时学生中大部分还属于留守儿童,他们年龄偏大,没有接触过英语,口音重,英语的发音上存在一定的困难。因此,在教学过程中,我会根据学生的实际情况,设计一些适合他们的并且有趣的活动,全面提高学生学习英语的热情与积极性,激发学生广泛参与其中。
重点难点
教学重点:能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
教学难点:把所学句型运用到实际情景之中。
教学过程
第一学时
教学目标
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
2.能够听懂、会说句子:This is my classroom.The floor is green.
3.把所学句型运用到实际情景之中.
学时重点
能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
学时难点
把所学句型运用到实际情景之中。
教学活动
【导入】Warm－up／Revision
(1)师生问候:
T:Good morning,boys and girls!
Ss:Good morning,Miss Zhang.
(2)介绍本节课的比赛规则 (激发学生的动力)
(3)游戏:What color is it
PPT出示颜色图形,让学生抢答。 (复习颜色)
答对记分
【讲授】Presentation
呈现教师图片 引入本课单词
教授单词wall
1.教授
T:.Look!what’s this
Ss:墙/wall
T:Yes,wall 字母w发音 www.字母a发音 : : :.字母LL发音lll
(教授音标)
2.Read together.
3.纠音
4.小游戏:教师说 墙 墙 学生说 wall wall 然后用右手做出动作并说砰砰砰
5.个捡:小组依次读单词
6.书写:教师先示范,学生在练习本上书写两遍。教师检查。
教授单词 fan
1.教授(方法同wall)
2.Read together.
3.纠音
4.游戏:教师手放在上面 学生大声喊出 fan,手放在下面 学生小声说出fan
5-6(同上)
7复习:我说风扇 风扇 学生说 fan fan 并做出摇头的动作(类似风扇) 接下用口诀复习wall
教授单词 floor
1-3(同上)
4.游戏:手指上 ,升调。手指下,降调。
5-6:同上
7.编新的口诀,并复习刚才学过的单词。
用同样的方法教授 teacher‘s desk和computer。(其中这两个单词较长,要分开教学)
【活动】Add－activities
教师出示单词,学生读出单词并用手指出该物品
T:Show me your fingers!Let’s play a game!
Ss:fingers!fingers!
(给回答正确的学生记分)
【练习】Practice
教师用PPT出示今天所学的物品,然后消失一个,让学生说出消失物品的单词。
T:What is missing
S:Wall
...........................
(巩固本课的生词,并给答对的学生记分)
【讲授】句型
T:what's this
Ss:It‘s a teacher’s desk.
T:what color is it
Ss:orange.
T:So the teacher’s desk is orange.(把句子分开领读)
T:what color is it
Ss:It's..............
T:The fan is.........
The floor is........
【练习】Color and say
让学生用自己喜欢的颜色对物品进行涂色,并展示。
S:This is my classroom.
The computer is.......
The wall is.......
I like my classroom
(更加熟练的运用本课的重点句型。给展示的学生记分)
【测试】Summary
总结:
(1)让学生说一说今天都学到了什么。
(2)总结比赛。看看谁是获胜方。祝贺获胜一组,鼓励另一组.
【作业】Homework
将教室设计完整,并用英语向家长展示
新设计
让学生用自己喜欢的颜色设计教室,并用所学句型进行展示。
教学目标
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
2.能够听懂、会说句子:This is my classroom.The floor is green.
3.把所学句型运用到实际情景之中.
学情分析
我们学校地处农村,三年级之前学生几乎没接触过英语,同时学生中大部分还属于留守儿童,他们年龄偏大,没有接触过英语,口音重,英语的发音上存在一定的困难。因此,在教学过程中,我会根据学生的实际情况,设计一些适合他们的并且有趣的活动,全面提高学生学习英语的热情与积极性,激发学生广泛参与其中。
重点难点
教学重点:能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
教学难点:把所学句型运用到实际情景之中。
教学过程
第一学时
教学目标
1.能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
2.能够听懂、会说句子:This is my classroom.The floor is green.
3.把所学句型运用到实际情景之中.
学时重点
能够听、说、认读本课时的主要单词:wall、fan、floor、teacher‘s desk、computer.
学时难点
把所学句型运用到实际情景之中。
教学活动
【导入】Warm－up／Revision
(1)师生问候:
T:Good morning,boys and girls!
Ss:Good morning,Miss Zhang.
(2)介绍本节课的比赛规则 (激发学生的动力)
(3)游戏:What color is it
PPT出示颜色图形,让学生抢答。 (复习颜色)
答对记分
【讲授】Presentation
呈现教师图片 引入本课单词
教授单词wall
1.教授
T:.Look!what’s this
Ss:墙/wall
T:Yes,wall 字母w发音 www.字母a发音 : : :.字母LL发音lll
(教授音标)
2.Read together.
3.纠音
4.小游戏:教师说 墙 墙 学生说 wall wall 然后用右手做出动作并说砰砰砰
5.个捡:小组依次读单词
6.书写:教师先示范,学生在练习本上书写两遍。教师检查。
教授单词 fan
1.教授(方法同wall)
2.Read together.
3.纠音
4.游戏:教师手放在上面 学生大声喊出 fan,手放在下面 学生小声说出fan
5-6(同上)
7复习:我说风扇 风扇 学生说 fan fan 并做出摇头的动作(类似风扇) 接下用口诀复习wall
教授单词 floor
1-3(同上)
4.游戏:手指上 ,升调。手指下,降调。
5-6:同上
7.编新的口诀,并复习刚才学过的单词。
用同样的方法教授 teacher‘s desk和computer。(其中这两个单词较长,要分开教学)
【活动】Add－activities
教师出示单词,学生读出单词并用手指出该物品
T:Show me your fingers!Let’s play a game!
Ss:fingers!fingers!
(给回答正确的学生记分)
【练习】Practice
教师用PPT出示今天所学的物品,然后消失一个,让学生说出消失物品的单词。
T:What is missing
S:Wall
...........................
(巩固本课的生词,并给答对的学生记分)
【讲授】句型
T:what's this
Ss:It‘s a teacher’s desk.
T:what color is it
Ss:orange.
T:So the teacher’s desk is orange.(把句子分开领读)
T:what color is it
Ss:It's..............
T:The fan is.........
The floor is........
【练习】Color and say
让学生用自己喜欢的颜色对物品进行涂色,并展示。
S:This is my classroom.
The computer is.......
The wall is.......
I like my classroom
(更加熟练的运用本课的重点句型。给展示的学生记分)
【测试】Summary
总结:
(1)让学生说一说今天都学到了什么。
(2)总结比赛。看看谁是获胜方。祝贺获胜一组,鼓励另一组.
【作业】Homework
将教室设计完整,并用英语向家长展示