3.桂花雨课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，“一味恼人香”袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。恼人的利刺，它悄悄的在叶子后面一簇簇的绽放。这就是桂花，今天就让我们来学习——
3 桂花雨
人教版 语文 五年级 上册
琦君(1917-2006)，名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》等。
【桂花】
一种常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，经冬不凋。桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体，观赏与实用兼备的优良园林树种。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱，此外桂花经蜜饯后，还可做各种甜食。
至少
zhì
姿态
zī tài
迷人
mí
完整
zhěng
邻居
lín jū
成熟
chéng shú
欣赏
xīn shǎng
故乡
gù xiāng
尤其
yóu
香飘十里
piāo
提前
tí qián
懂 兰 箩 婆 糕
饼 浸 缠 茶 捡
jìn
lán
luó
pó
gāo
bǐng
chán
chá
dǒng
jiǎn
盛
shèng （盛开）
chéng （盛饭）
学习活动一：
用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容呢？你对桂花有什么印象？
课文主要讲了作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花、做桂花糕的事。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
　　小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
　　故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
　　摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
　　我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
　　于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
学习活动二：
1.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”家乡的桂花到底有多香？请大家再读课文把描写家乡桂花香的句子用﹏﹏画出来。
2.读描写家乡桂花香的句子，体会一下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香？
1可是桂花的香气，太迷人了。
2我喊着：“啊﹗真像下雨，好香的雨啊﹗
3桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
4全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
赏析：一个“浸”字，形象地写出了桂花香气的浓郁。它的香，是无处不在的，沁入了左邻右舍的每一个角落，沁入了每一个人的肺腑，沁入了人们的生活。作者以“浸”写花香，化无形为有形，把整个身心融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
赏析：作者用杭州一处小山上的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，让我们体会到母亲虽然离开家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。母亲的话与“月是故乡明”如出一辙。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以替代它，所以虽然是一样的桂花，情感却不一样，故乡的桂花里，有亲情，有乡情，有回忆。母亲的心思，全在这一句朴素的话里，“我”的思乡情，也在这句话里。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
赏析： “桂花雨”点名题目，“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已植进了她的生命，成为她幸福童年最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
赏析：这是动作和语言描写。“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌和快乐。作者将飘落的桂花看成是香甜的桂花雨，言语中充满了陶醉和喜欢之情。摇呀摇，摇出了欢笑，摇出了童趣，摇出了童年的美好回忆。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
学习活动三：
1.桂花是芳香的，桂花是美丽迷人的，而令小琦君难以忘怀的还有一件什么才是件大事？自由读一读第五自然段，找出自己在摇桂花时，特别快乐的句子。
2.作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗 联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受。
这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
a．“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”
b．“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”
c．“我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’
学习活动四：
1.母亲的话：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”读一读这句话，从中你体会到了什么
2.同是桂花，难道真是家乡的金桂比外地的桂花香吗？你知道母亲为什么这么说吗？
母亲对故乡的怀念，母亲爱自己的家乡，所以特别爱家乡的桂花。
作者主要回忆了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”的美好情景，字里行间透露着作者对童年生活的怀念，以及对家乡浓浓的思念之情。
课后作业：
找一找关于桂花的优美诗句并积累下来。
感谢聆听
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