九年级下册17课《公输》教学简录

九年级下册17课《公输》教学简录

1、通过阅读，谁能说一下文章写了一件什么事情？
墨子通过努力制止了楚国对宋国的侵略。
2、墨子很容易就达到目的了吗？他是如何一步步制止成功的？
生：第一步是说服公输盘，
师：哪句话可以看出说服了公输盘？
公输盘服。
师：第二步是什么？
生：说服楚王。
师：这个表达确切吗？
生：不确切，没有说服，楚王仍然要攻打宋国。
师：根据是什么？
生：虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
师：那第二步应该怎样表达？
生：劝说楚王，使楚王理屈。
师：哪句话看出楚王理屈？
生：善哉。
师：善哉是什么意思？
生：好呀。
师：楚王说什么“好呀”？
生：楚王认为墨子的上面的说法很有道理。
师：那第三步是什么呢？怎么表达？
生：以技较量，墨子折服公输盘。
师：课文中的根据是？
生：公输盘诎。
师：诎的意思是？
生：通“屈”认输。
师：课本解释为理屈，对不对？
生：不对。因为公输盘在开始的第一步就理屈了。
师：那楚国攻打宋国的行为就结束了吗？墨子这就成功了吗？
生：没有。还有第四步。
师：第四步怎么概括？
生：墨子准备充分，阻止了战争的爆发。
师：哪里看出准备充分？
生：然臣之弟子禽划厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城而待楚寇矣。
3、由上面的分析可以知道，墨子通过自己的努力，艰辛的获得了成功。那么，墨子取得成功的原因是什么？楚王其实是非常想要攻取宋国的。这从哪句话可以看出来？
生：虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
师：哪个字看出了楚王的强烈的意愿？
生：必。
师：那么墨子取得成功必然有他的原因。下面我们来分析一下。谁来说一下？
生：我认为墨子非常有方法。
师：有什么方法？
生：在劝说公输盘的时候，他先说自己有一个仇人要杀，然后引诱公输盘“吾义固不杀人”这句话，既然公输盘坚持道义不杀人，那么为什么还要攻打宋国，这样驳倒了公输盘。
师：这种高超的论辩技术还体现在哪里？
生：在劝说楚王的时候，墨子先讲了一个故事，然后诱导楚王说出“此必为有窃疾也”这句话，然后从楚国和宋国的对比中，指出楚国攻打宋国是不对的，“为与此同类”。
师板书：
成功原因：
1、高超的论辩技巧（设诱）
师：除了设置圈套，引诱公输盘和墨子自相矛盾从而劝说成功之外，还有那个地方体现了墨子高超的论辩技巧？
生：墨子劝说两个人的时候语气是不一样的。
师：怎么不一样？
生：在说服公输盘的时候，墨子连用了“不可谓智”、“不可谓仁”、“不可谓忠”、“不可谓强”“不可谓知类”这样的排比句，语气强硬的批评了公输盘。没有留一点情面。
但在劝说楚王的时候，先运用夸张的手法，用楚国的繁荣、富裕恭维楚王，然后比较委婉的劝说，“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”，因人而宜。
师板书：
1、高超的论辩技巧（设诱、因人而宜）
师：成功的其它原因还有什么？
生：墨子是正义的，公输盘和楚王是非正义的。
师：这你从何得知？
生：墨子说服公输盘的时候说：“宋何罪而攻之？”由此得知。
师：但这是墨子说的。你还有别的证据吗？
生：楚王也说过，“公输盘为我为云梯，必取宋。”攻宋的原因就是为了试试云梯的威力。所以应该是非正义的。
师：你说得非常有道理。
师板书：
2、墨子站在正义的立场。楚攻宋是非正义的。
师：第三个成功的原因是什么
生：墨子有军事实力。他在和公输盘的攻守较量中占了上风。
师：哪句话看出墨子占了上风？
生：“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”
师：很有道理。
师板书：
3、墨子有实力。
师：还有什么别的原因吗？
生：墨子准备很充分。他先派自己的弟子300人拿了守城的器械到宋国去。
4、准备充分。
师：由此可知，任何事情的成功都需要我们前期做大量的准备工作。
下面我们来分析下，墨子是个怎样的人？
1、有正义感。
2、很勇敢，不怕牺牲。理由是明知道公输盘、楚王在较技失败后可能会杀了自己仍然毫不畏惧。
3、不怕劳苦。根据是“起于鲁，行十日十夜而至于郢。”
4、有谋略。这在劝说过程中，和与公输盘的攻守之战中都有体现。
总结：
墨家的理论核心是“兼爱、非攻”，这次墨子的行为也让我们知道墨子缺少用行动诠释了自己学说的理念。通过学习，也让我们了解了墨子。希望课下，同学们找下关于墨子的其它的资料，进一步了解。