人教版高中语文选修--文章写作与修改第一章《第三节　学会沟通》课件2(共17张PPT)

(共17张PPT)
2015年全国1卷 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女儿小陈向警方举报了自己的父亲......
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
2017年全国1卷 ......
请选择两三个关键词呈现你所认识的中国使之形成有机关联，帮助外国青年读懂中国。
2018年全国1卷 ......
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
2019年届湘潭1模
（1月份） 李明想报考医学院，立志做一名出色的医生，但父母不支持他的想法，想要李明学金融。请你写一封信，帮助李明劝说其父母同意他学医。
2019年届湘潭2模（4月份）
2019年届湘潭2模
（4月份） 国产科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有卖家在某二手平台叫卖盗版《流浪地球》，售价低至1元。这件事引起了某班“影视作品阅读与研讨”小组的关注与讨论。小组决定推荐一位同学结合讨论的情况，就盗版问题向全班同学作汇报演讲。
学会沟通，树交际意识，让文章更真挚
—从“2018年高考全国1卷作文”看“情景式任务驱动型作文”的写作
所谓“交际意识”，实则就是我们平常所说的“读者意识”。它是指写作者在写作时自觉地与读者的需要、接受水平、接受心理、审美兴趣等方面进行交流的思维活动，是一种交流意识。
有读者意识的写作者，会在写作过程中，给自己的文章设定一个“假想的读者”，并且与之对话，整个写作过程其实就是写作者与这个不见面的假想读者对话的过程。
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震，北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。…………
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
请阅读“导学案”上面三篇文章，谈谈你们对这几篇文章的评价（侧重于从体现“读者意识”的角度）。
对象（身份、地位、特点）
二者的交流点
（读者的需求）
情感的共鸣点
1.这篇文章，谁写的？要写给谁？
2.在作文材料的指引下，你觉得作者和读者之间的交流点是什么？
3.你觉得作者和读者间情感的共鸣点会什么呢？
对话（交流）
对象（身份、地位、特点）
二者的交流点
（读者的需求点）
情感的共鸣点
作者地位： 世纪宝宝 2018年18岁的青年人
读者的身份：2035年 18岁的年轻人（可以是具体某一个人，也可以是一个群体。）
1.代际身份感：同是18岁，或许有相同感受或者相同的困惑。
2.集体认同感：作者的经历也许能为读者提供些许帮助，为读者解答困惑点。对未来青年的人生做一定的建议分析，审视权衡在选择上的利与弊。
1.在审题立意时，扣问“三个点”，让文章构思更具针对性。
示例：
1.具体事件：“太空授课”、“村村通”、互联网普及率——时代变化迅速——适应时代潮流、勇立潮头
2.提示语：“际遇和机缘”——“把握”
1.“困境”（挑战）——坦然、迎难而上、团结协作......
2.“文化展示”——机遇；民族自信、科技自信、文化自信......
3.“时代变化”——目标；适应时代潮流；勇立潮头......
4.“国家与个人”——大我与小我；眼界；胸怀；使命；担当......
对话（交流）
《满船清梦你处寻》的提纲
1.分享共同感受：我和你们一样，想趁十八岁年少，大干一场。
2.寻找交流契机：我感受到了大儒重担，想与你共析一二。
3.介绍现在的中国。这一个个实现的清梦是我们建设者奋斗、改造、创新寻到的。（青年人要奋斗。）
4.想象2035年实现了现代化的中国。（请在恣意享受现代化的同时，勿忘责任。）
5.青春虽迷茫，没有哪一代人不是成长于前贤梦想中，愿追梦前行。
【对象】
【共鸣点】
【交流点】
【共鸣点】
1.在审题立意时，扣问“三个点”，让文章构思更具针对性。
【习作回顾】湘潭市“二模”作文
1.（ 代表小组发言）的我
（ ？ ）的全班同学
2.《流浪地球》的盗版问题
A.态度：痛心、愤怒——不认同
B.原因：受众的素质、错误意识；影视出品方版权意识...
C.后果：影响影视行业健康发展、影响创作者的激情、进而影响电影作品的质量...
D.措施：观众；影视产业本身；法律法规...
靡不有初，鲜克有终。我自与新中国一同披荆斩棘，砥砺前行；你自应承我之梦，接过时代的接力棒，继续负重而登。你要记得汶川地震后众志成城的民族根骨，要记得北京奥运会中惊艳世人的“中国崛起”；你还要继往圣“仁义礼智信”的大国风范，要承天地的历史责任，一代人有一代人的责任。
著名硅谷投资人吴军在《见识》一书中写道：“你最终能走多远，很大程度上取决于你的眼界。”诚哉斯言。“受光于隙见一床，受光于牖见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”魏源正是在对太阳运行的探究中悟出了眼界与格局的重要性，开眼看世界。然反观契诃夫《小公务员之死》中那位因无心之失一再道歉，最终惹怒将军，被一声怒喝吓死的小公务员，大抵是缺少眼界和格局。青年朋友们，眼界与格局，可决一世荣枯。
2.在选用素材时，选用最贴合对象的论据，让读者更易接受。
1.这十几年来，中国取得许多非凡的成就。弹射式航母的研究，悟空、天眼的问世，天宫号的对接，北京奥运会的举办……无一不体现着中华的美。但，我们才能突出却不恃才做物，反而在自谦中矢志不逾的提升自我，力图推动社会和谐发展，这便是中华的大美。
2.正如习近平总书记曾说：“青年兴则国兴，青年强则国强。”我希望你们这一代青年人能清楚明白认识到继往开来，自己责无旁贷......
青年朋友们，请牢记你们的初心与使命。这是你们发展的源动力......
青年朋友们，眼界与格局，可决一世荣枯......
亲爱的青年朋友们，斗转星移，时代的责任已落在你们身上......
3.作为“世纪宝宝”刚刚长大成人的我正与新中国一路同行与成长着，十八为界，突然便感受到源于先生的大儒重担，想与2035的你，共析一二......
没有哪一代人的青春不迷茫，也没有哪一代人不是成长于前贤梦想中，愿不忘初心，愿追梦而行......
十八岁的我建了满船宏伟清梦，愿十八岁的你终能寻到答案。
3.选用合适的人称，让语言表达更有交际意识。
方法总结
树交际（读者）意识，让文章更真挚
“对象意识、对话（交流）意识”
1.内容上：扣问“三个点”，选用切合对象的论据，显文章构思的针对性。
2.语言上：选用合适的人称，显文章表达的得体性。