《1.30~40米迎面接力跑及游戏》教学设计

接力跑教学设计
教学内容：迎面接力立棒传接技术
一、指导思想：
以健康第一为指导思想，促进学生身心健康全面发展，在教学过程中既要充分发挥教师的主导地位，也要尊重学生的主体地位，关注学生个体差异，尽可能地让每一位学生体会到学习的乐趣与成功的喜悦，培养学生团结奋进，吃苦耐劳的优秀品质。
教材分析：
迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
三、学情分析：
小学四年级学生具有活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖事物、表现欲强的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，并且着重培养学生体育锻炼的习惯以及在课堂中的自觉性。
四、教学目标：
1、认知目标：学生能够了解交接棒时的技术动作要点。
2、技能目标：学生能够掌握交接棒时的技术动作。
3、情感目标：培养学生的运动兴趣，增强学生团结协作的团队意识。
五、教学重点：接力跑传接棒时立棒的动作方法。
教学难点：注意传、接棒的衔接与配合。
六、教学过程：
（一）准备部分：
1、学生成四列横队集合，清点人数，安排见习生。教师宣布本节课的内容和学习要求。
2、前两列横排向左转，后两列横排向右转，由四路纵队变成一路纵队拉圆站好。之后进行小游戏“听数抱团”做为热身活动。
基本部分：
1、跳健美操完成各关节活动。
2、教师讲解原地摆臂动作方法，学生原地进行练习。
3、教师简单讲解高抬腿动作方法，学生进行练习。摆臂动作和高抬腿结合练习。
4、教师讲解立棒的握棒方法以及交接棒时的技术动作方法，并做完整动作示范。
5、学生分组练习，教师巡回指导。
6、四路纵队进行迎面接力比赛，巩固技术动作。
7、小游戏“参观城堡”
（三) 结束部分：
1、在老师的带领下进行放松练习。
2、集合。和老师分享你这节课学到了什么。
3、下课，师生再见。体育委员组织学生进行器材回收。