11《彩虹》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
教学课件
彩 虹
人教部编版 小学语文 一年级下册
韦其麟
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。”彩虹就像一座七彩桥，在桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.正确认读本课“虹、座”等生字，会写“那、到”等生字。
2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
整体感知---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo xìng jìng ná zhào qiān qún
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
整体感知
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射形成的。
同学们，你们知道彩虹是怎么形成吗
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
文中的小朋友把雨洒到哪里去了呢？
她为什么要这么做？
天上美丽的桥是什么？
阅读第一、二自然段回答问题。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小朋友要把雨洒到了山上的田地里，
因为这样做爸爸就不用挑水去浇田了。
天上美丽的桥是雨后的彩虹。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想文中小朋友把镜子比作什么呢？
文中的小朋友把镜子带到那里去了呢？
她为什么要这么做呢？
阅读第三自然段回答问题。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小朋友将妈妈梳头的那面镜子比作圆圆的月亮。
小朋友要把镜子带到了彩虹桥上，因为她要照着为妈妈梳头。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第四自然段回答问题。
想一想文中小朋友把花裙子比作什么呢？
通过学习课文，你认识了一位什么样的小朋友？

深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
彩虹桥上为爸爸洒水浇田地，拿镜子照妈妈梳头，荡秋千让哥哥高兴。是个敢于想象，关爱家人的小朋友。
小朋友将花裙子比作彩云。
深入探究---生字正形
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
那
到
兴
成
着
高
千
深入探究---认识部首
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“衤”的写法注意：
书写时首笔为侧点。第二笔为横撇，与点拉开距离。第三笔写竖，与侧点对齐。末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
裙
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通过本课的学习，我们一起跟随文中的小朋友到彩虹桥上看了看，我们知道了小朋友是敢于想象，关心家人，孝敬父母的好孩子。你有没有为父母做过什么呢？让我们快向文中的小朋友学习吧！
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
知之为知之,不知为不知,是知也。
译文：知道的就是知道,不知道就是不知道，是智慧呀。
吾日三省吾身。
译文：我每天多次地反省、自查自己。
君子喻于义,小人喻于利。
译文：君子领悟的是道义,小人懂得的是利益。
---《论语》
板 书 设 计
第六节
彩虹
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
彩虹桥上为爸爸浇水
彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头
彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，注意读好长句子，在小组内交流一下自己本节课的收获。
谢
谢
观
看