21《小壁虎借尾巴》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
教学课件
小壁虎借尾巴
人教部编版 小学语文一年级下册
林颂英
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。 兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。”同学们，小动物们都有一个美丽的尾巴，小壁虎也有一个但是被蛇咬掉了。小壁虎就去借尾巴，你们想知道他借没借到吗？让我们一起去课文《小壁虎找尾巴》中看看吧！

整 体 感 知
第二节
整体感知---学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.认识本课“壁、墙”等生字，会写“捉、爬、您”等生字。
2.有感情地朗读课文，理解课文内容。
3.知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。
整体感知---我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
墙
蚊
咬
断
您
拨
甩
赶
房
傻
转
bì qiáng wén yǎo duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
壁
整体感知---朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，想一想课文有几个自然段。
课文总要有7个自然段。
想一想课文讲了什么故事呢？
讲小壁虎捉蚊子时被蛇咬断了尾巴，然后向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，小壁虎没有借到尾巴，回到家时才发现自己的尾巴又长出来了。通过借尾巴，它发现了各种动物尾巴的作用以及自己的尾巴可再生的特点。
深 入 探 究
第三节
整体感知---我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
捉
爬
您
房
条
姐
草
深入探究---分角色朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小壁虎想：向谁借一条尾巴呢？
深入探究---分角色朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
深入探究---分角色朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
深入探究---分角色朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
深入探究---分角色朗读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小壁虎都是向谁借尾巴？
小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”
“小鱼，你的尾巴借给我。”
　想一想，哪句好？为什么？
第一句好。第一句用的是商量的口气。“您”比“你”的语气要尊重些，更能表现出小壁虎的礼貌。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想小鱼、老牛、燕子为什么不能把尾巴借给小鱼呢？
小鱼尾巴用来拨水，老牛尾巴用来赶蝇子，燕子尾巴用来掌握方向。他们的尾巴各有作用，不能借给小鱼。
小壁虎没借到尾巴，心里十分难过，后来他去哪了呢？
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
因为小壁虎的尾巴已经长出来了。小壁虎的尾巴具有再生能力。
妈妈为什么让它转过身子看看？
深入探究---动物的尾巴
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想小动物尾巴的作用：
水里游的时候用来拨水
用尾巴赶蝇子
用尾巴掌握方向
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通过本课的学习，我们不仅认识了新的汉字朋友，我们知道了小动物的尾巴有着不同的作用，小壁虎的尾巴可以再生。真的是太奇妙了！让我们继续在语文乐园里畅游，学习更多的知识吧！
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长着尾巴。动物的尾巴形状各异，用处不同。
鸟把尾巴当作飞行器。能够灵活转动，便于掌握飞行方向。
狐狸把尾巴当作仓库。储存食物。
松鼠把尾巴当作交际工具。用尾巴传递信息。
板 书 设 计
第六节
小壁虎借尾巴
（1-2）
（3-5）
（6-7）
小壁虎借尾巴的原因
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
鱼尾巴——拨水
牛尾巴——赶蝇子
燕子尾巴——掌握方向
小壁虎的尾巴长出来了
小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
和同学分角色演一演这个故事吧！
谢
谢
观
看