(共12张PPT)
第1节 人体的神经调节（第1课时）
第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定
第16章 人体生命活动的调节
一、导入新课
逃脱“魔掌”游戏
游戏规则：将左手掌朝下伸向左前方，右手则食指伸出，点在右侧人员伸出的左手掌心中，然后主持人站在圈中选择一个时刻点喊出一二三，此时，所有参加游戏的人需要迅速的用左手抓住左侧人员的食指，同时也要迅速的将自己的右手食指缩回，不要被右侧的人抓住，被抓住的人出局，然后游戏继续进行。
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
神经元即神经细胞，是一类很特殊的细胞，它在神经组织中大量存在，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
什么是神经元
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
光学显微镜下的神经元
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
高分辨率下的神经元
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
1．动物细胞的基本结构包括几部分？
2．神经元是一个细胞吗？它的结构包括几个部分？
3．神经元的结构特点和功能？
探究问题
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
神经元结构模式图
动物细胞结构模式图
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
树突
细胞体
轴突
细胞核
髓鞘
神经末梢
突起
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经元
神经元能接受________， 产生________，并且能够____________ 。
神经元有什么功能呢？
刺激
兴奋
传导兴奋
三、课堂反馈
1．人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A．神经元 B．神经末梢 C．神经纤维 D．神经末梢
2．如图为神经元结构模式图，请据图分析以下说法，错误的是（ ）
A．神经元的基本结构包括胞体和突起两部分
B．神经元接受刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他的神经元
C．神经纤维是由③以及外面的髓鞘共同组成的
D．神经元长突起末端的细小分支④是神经末梢
A
D
四、课堂小结
神经元
组成
细胞体
突 起
树 突
轴 突
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋
功能
再 见(共16张PPT)
第1节 人体的神经调节（第2课时）
第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定
第16章 人体生命活动的调节
一、导入新课
神经元是神经系统结构和功能的基本单位
人体的神经系统由哪几部分组成？
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
脑
脊髓
脑神经
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脊神经
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
脑
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
灰质：大脑半球的表层，神经元细胞体密集的部位，色泽灰暗。
白质：大脑半球的内部，神经纤维汇集的部位，色泽白亮。
大脑
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
大脑
二、讲授新课
小脑位于大脑的后下方
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
小脑
小脑主要的功能是：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。
二、讲授新课
脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。有“生命中枢”之称。
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
脑干
二、讲授新课
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
脊髓
脊髓的结构模式图
人体的脊柱侧面观
二、讲授新课
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。脊髓是中枢神经系统的低级部位，人体的排尿、排便等中枢在脊髓里。
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
脊髓
二、讲授新课
神经（周围神经系统）
人体由脑发出的脑神经共有12对，分别分布于眼、耳、舌、鼻和头部肌肉、肩部肌肉及内脏等部位，以传导讯息。脊髓发出的脊神经有31对，分布于躯干、四肢及内脏。
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
二、讲授新课
神经系统
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
大脑
小脑
脑干
脑神经
脊神经
（一）人体的神经系统
观察神经系统的组成
归纳
三、课堂反馈
1．神经系统的中枢部分包括（ ）
A．大脑、小脑、脑干 B．脑和脑神经
C．脑神经和脊神经 D．脊髓和脑
2．人体的神经系统包括（ ）
A．脑和脊髓 B．脑神经和脊神经
C．大脑、脊髓、神经 D．大脑、脊髓以及它们发出的神经
D
D
三、课堂反馈
3．下列各项按照生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．神经末梢→神经元→脊髓→神经系统
B．神经元→神经组织→神经纤维→神经系统
C．神经末梢→大脑→神经组织→神经系统
D．神经元→神经组织→大脑→神经系统
D
四、课堂小结
神经系统
基本单位
神
经
元
细胞体
突起
组成
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
灰质
中枢神经系统的
低级部位，有排尿、
排便等中枢
白质
脑神经
脊神经
大脑
灰质（大脑皮质）
高级神经中枢
躯体运动中枢
躯体感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
嗅觉中枢
语言中枢
白质
脑干
调节呼吸、心跳等
基本生命活动的中枢
小脑
协调运动，维持身体平衡
树突
轴突
再 见(共15张PPT)
第1节 人体的神经调节（第3课时）
第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定
第16章 人体生命活动的调节
一、导入新课
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或者不小心被烫了一下，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
什么是反射？
反射人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应。
反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
膝跳反射实验
提示：
1．受测者自然放松；
2．叩击受测者膝盖下方韧带。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
讨 论
1．敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？
敲击韧带时，受测同学的小腿会不由自主地向上弹起。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
1．参与膝跳反射的神经结构有哪些？如果缺少其中某一个环节，反射还能进行吗？
讨 论
参与膝跳反射的神经结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
如果缺少其中某一个环节，反射活动过程中神经冲动的传递将受阻，反射不能进行。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
2．为什么要在受测同学自然放松状态下进行实验？若受测同学有意识地绷紧膝关节，实验能成功吗？
受测同学自然放松时腿部肌肉大多处于舒张状态，出其不意地敲击他的膝关节韧带时，感受器受到刺激后能产生兴奋，再通过传入神经传到位于脊髓的神经中枢，神经中枢作出相应处理后，再通过传出神经将兴奋传到腿部相应的肌肉（效应器），引起相关肌肉收缩，从而产生小腿向上弹起的动作，完成膝跳反射。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
探究反射活动的神经结构
反射弧
必须保持反射弧结构的完整，才能完成反射活动。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
2．反射的类型
非条件反射
缩手反射
吮吸反射
反射活动是生来就有的。
二、讲授新课
（一）神经调节的基本方式
2．反射的类型
条件反射
望梅止渴
反射活动是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的。
条件反射是在大脑皮质的高级中枢参与下完成的。
三、课堂反馈
1．在反射弧结构中，感受刺激并产生神经冲动的是（ ）
A．传入神经 B．传出神经 C．效应器 D．感受器
2．下列反射中，属于人所特有的是（ ）
A．排尿反射 B．眨眼反射 C．膝跳反射 D．谈虎色变
D
D
三、课堂反馈
D
3．膝跳反射的感受器和效应器是（ ）
A．膝盖上位的韧带和小腿肌肉
B．膝盖下位的韧带和小腿肌肉
C．膝盖上位的韧带和大腿肌肉
D．膝盖下位的韧带和大腿肌肉
四、课堂小结
一、反射
人体在神经系统的调节下，对身体内部或来自外界的各种刺激作出的反应。
二、反射的结构基础——反射弧
感应器→传入神经→中枢神经→传出神经→效应器
三、反射的类型
非条件反射：生来就具有的反射活动。
条件反射：在非条件反射的基础上通过后天学习形成的。
再 见
