(共18张PPT)
第2节 人体对信息的感知（第1课时）
第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定
第16章 人体生命活动的调节
一、导入新课
古怪精灵的大眼仔形象设计来源于我们的眼睛，眼睛是心灵的窗户。
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
同桌之间相互观察彼此的眼睛，能看到哪些结构？
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
眼的结构示意图
眼
眼球
附属结构
眼睑
睫毛
结膜
泪腺
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎。因其在眼睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。具有传染性。
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
急性结膜炎（红眼），由病毒、细菌或变应性引起，传染性极强。
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
不用手揉眼睛
不与别人合用毛巾和脸盆
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
分组观察、拆装眼球模型，认识各部分的结构，思考各部分的功能。
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
1．眼球是由哪几个部分组成的？各部分分别有什么功能？
2．外界光线在到达视网膜前，要经过哪些结构？
二、讲授新课
（一）眼与视觉
观察眼的结构
二、讲授新课
（一）眼与视觉
模拟眼球成像的过程
1．实验中透镜和白板纸分别模拟眼球的什么结构？
晶状体 视网膜
2．外界物体在视网膜上形成的像应该是怎样的状态？
倒立、缩小的物像
二、讲授新课
（一）眼与视觉
视觉的形成
视觉的形成示意图
二、讲授新课
（一）眼与视觉
视觉的形成
视觉形成的基本过程
外界物体反射的光线→通过角膜→房水→(瞳孔)→ 晶状体（发生折射）→玻璃体→视网膜（形成物像）→神经冲动→沿视神经传入脑→ 最后，在大脑皮层视觉中枢产生视觉
二、讲授新课
（一）眼与视觉
视觉的形成
1．连续用眼1h，休息一下，远眺几分钟；
3．不在强光或弱光下看书和写字；
2．读写姿势要正确，眼与书的距离保持33 cm左右；
4．不要在走路、躺卧时或摇晃的车船上看书等；
5．经常检查视力和坚持做眼保健操。
怎样预防近视？
三、课堂反馈
1．“红眼病”的发病部位通常在（ ）
A．角膜 B．虹膜 C．巩膜 D．结膜
2．我们平时所说的“白眼球”和“黑眼珠”实际上分别是指（ ）
A．巩膜和角膜 B．角膜和巩膜
C．角膜和虹膜 D．巩膜和虹膜
D
D
三、课堂反馈
3．光线进入眼球内部的通道，并且能随光线强弱调整大小的是（ ）
A．角膜 B．瞳孔 C．晶状体 D．玻璃体
4．视觉形成过程中，形成物像和视觉的部位分别是（ ）
A．大脑皮质和视网膜 B．视网膜和大脑皮质
C．脉络膜和视网膜 D．晶状体和大脑皮质
B
B
四、课堂小结
眼球
眼球壁
内容物
视网膜
巩膜
无色透明，光线容易通过
白色坚固，俗称“白眼球”
调节瞳孔的大小。
角膜
虹膜
视觉的形成：外界物体反射来的光线→角膜→( )→( )→玻璃体→( )→视神经→( )形成视觉
虹膜
晶状体
视网膜
大脑皮层视觉中枢
有感光细胞，能接受光线的刺激
晶状体（对光有折射作用）
玻璃体
再 见(共13张PPT)
第2节 人体对信息的感知（第2课时）
第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定
第16章 人体生命活动的调节
一、导入新课
1．声音是怎样产生的？
2．声音是以什么方式向外传播的？
3．声音在没有空气的宇宙空间能传播吗？
人是靠什么器官收听声音的？
二、讲授新课
（一）耳与听觉
观察耳的结构
外耳
中耳
内耳
咽鼓管
听神经
二、讲授新课
耳蜗
听小骨
耳廓
外耳道
鼓膜
将振动转化为神经冲动
收集声波
将声波转化为振动
传导并放大振动
（一）耳与听觉
观察耳的结构
传导声波
二、讲授新课
听觉的形成示意图
（一）耳与听觉
听觉的形成
二、讲授新课
神经冲动
（一）耳与听觉
听觉的形成
外界的声波
耳廓
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
大脑皮层听觉中枢
听觉
（收集声波）
（传导声波）
（将声波转化为振动）
（传递和放大振动）
（接受振动）
神经冲动
二、讲授新课
（一）耳与听觉
听觉的形成
二、讲授新课
1．耳毒性药物对人体听力损害的主要原因是什么？
2．如果一个人丧失了听力，对他的生活将产生哪些严重的影响？
（一）耳与听觉
听觉的形成
二、讲授新课
（一）耳与听觉
听觉的形成
怎样保护耳和听觉？
1．要减少或消除周围环境的噪音；
2．不用尖锐的器具掏耳朵；
3．遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴堵耳；
4．鼻咽部有炎症时要及时就诊；
5．生病时要慎用耳毒性药物。
三、课堂反馈
1．人坐在行驶的汽车里，不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，这是由于刺激了具有特定感受器的（ ）
A．鼓膜和听小骨 B．前庭和半规管
C．半规管和耳蜗 D．耳蜗和听神经
B
A
2．老年人“耳背”，只有大声说话时才能听清，病变部位可能是在（ ）
A．鼓膜或听小骨 B．听小骨或耳蜗
C．耳蜗或听神经 D．听神经或半规管
三、课堂反馈
C
4．在飞机起飞时和降落时，乘务员一般都会提醒乘客将口张开或做吞咽动作，其目的是为了乘客（ ）
A．减缓紧张情绪，避免引起恐
B．促进呼吸，以适应气压的变化
C．咽鼓管张开，避免鼓膜损坏
D．调节胃肠功能，以免引起呕吐
四、课堂小结
耳
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
前庭
半规管
耳蜗
外耳
中耳
内耳
收集声波
传导声波
产生振动
感受头部位置变动的情况
将振动转化为神经冲动
传导振动
外界声波
耳郭
外耳道
鼓膜
形成听觉
听小骨
耳蜗
听神经
大脑
听觉的形成
耳的结构和功能
再 见
