2022-2023学年人教版七年级英语上册UNIT 1 Period 4（Section B 3a-Self Check）教案

Period 4 (Section B 3a-Self Check)
设计说明
本节课重点是让学生学会写短文来介绍自己，并让学生做自我评价，让他们知道自己在本单元中学到了什么，还有什么没有学会，让他们得到自我肯定和提升。这节课可以通过组织学生进行自测、制作卡片、介绍同学、制作个性名片等活动使课堂教学变得丰富多彩。
教学目标
1. 知识目标：
(1)掌握单词：middle，school。
(2)掌握短语：ID card，middle school。
(3)制作ID card，并学会介绍自己。
2. 能力目标：
(1)根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码、姓氏及名字等内容。
(2)制作自己的ID card信息卡，向他人介绍自己。
3. 情感目标：
(1)对自己所学内容进行评价，主动面对学习困难，改进学习策略。
(2)通过制作ID card活动，增进同学间的友谊，增强班集体的凝聚力。
重点难点
1. 重点：
(1)复习词汇，巩固所学知识。
(2)能够利用ID card信息卡，介绍自己或他人。
2. 难点：
(1)利用ID card对同学进行介绍。
(2)养成自评的好习惯。
教学准备
教学课件、补充拓展内容。
教学过程
Step 1　Game
1. The students write their names and telephone numbers on pieces of paper and put them in a bag.
2. Give each student one piece of paper with information and ask them to make a report according to the information.
Give an example if necessary.
Example：My/His/Her name is...My/His/Her first name is...My/His/Her telephone number is...
Step 2　Presentation
1. Ask the students to translate the words and phrases into English. Then read them in class.
中间的；中间middle　　　　 学校school
中学middle school 身份证ID card
2. Discuss in groups.
PEP Middle School　PEP中学
middle可作名词或形容词，意为“中间(的)”，middle school意为“中学”，表示某学校的名称时为专有名词，首字母要大写。
请写出你学校的名称：××× Middle School
Step 3　Writing
1. T：This is a student in PEP Middle School. Here is her ID card. Look at her ID card and answer my questions：
T：What’s her first name
：Her first name is Alice.
T：What’s her last name
：Her last name is Green.
T：What’s her telephone number
：It’s 951-3397.
2. Read the ID card again and use the information on the card to complete the sentences in 3a.
(The teacher moves around to give them some help. )
Answers：Her first name is Alice.
Her last name is Green.
Her phone number is 951-3397.
3. Ask the students to make their own ID card according to the one in 3a.
4. Ask every student to write about himself/herself.
My first name is
5. Ask three or four students to read in class. The teacher and the students choose the best one.
Step 4　Self Check
Get the students to finish Self Check by themselves and then check the answers with the whole class.
Answers：1. one one four；one one nine；one zero zero eight six；one two three one five；one seven nine five one
2. (1)C　(2)A　(3)E　(4)D　(5)B
Step 5　Summary
In this lesson，we have learned：
1. New words：middle，school.
2. Phrase：middle school.
3. Make an ID card and introduce yourself.
当堂达标(见导学案“当堂达标”)
答案与解析：
Ⅰ. 1. C　Guo Ming是一个人的名字，属于“单个事物名称”，要用代词it代替，故选C。
2. D　名词前有限定词(this，that，my，your，his等)时，名词前不能再用冠词。句意：这是他的钢笔。
3. B　my brother Alan为男性，且答句中缺少主语，故用人称代词主格he。
4. A　西方人的姓名通常是名字在前，姓氏在后，因此Lucy Brown中，Lucy是名字(first name)，Brown是姓氏(last/family name)，所以，我们可以称Lucy Brown为Lucy或Miss Brown。故选A。
5. A　句中的four and six为一个整体，应看作单数形式，故be动词用is。警示：数字无论有多大，都看作单数，作主语时谓语动词用第三人称单数形式。
Ⅱ. 1. She；Her　第一句缺少主语，应用人称代词主格she；第二句用形容词性物主代词her修饰名词name。
2. first　first name意为“名”，first是one对应的序数词，意为“第一”。
3. to meet　Nice to meet you. 意为“见到你很高兴”。
4. is　此处“I”并非意为“我”，而是字母表中的第九个字母，故be动词用is。
5. Its；It　第一个空用形容词性物主代词its修饰名词name；第二个空缺少主语，应用人称代词主格it。
6. He　人称代词作主语，用主格形式，his的主格是he，首字母要大写，故填He。
7. are　主语Tom and Tony表达复数意义，所以be动词用are。
Ⅲ. 1~5　CBCDA
Ⅳ. One possible version：
This is my friend. Her name is Mary Green. Mary is her first name and Green is her last name. She is ten (years old). Her telephone number is 695-4278.
Step 6　Homework
1. Remember the new words and phrases in Unit 1.
2. Finish all exercises after class.
板书设计
教学反思