苏科版七年级上册2.2.2环境影响生物的生存 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第2节 环境影响生物的生存
第2单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境
一、导入新课
想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？
这些地区的环境有哪些适于大熊猫
生活的特点？
通过大熊猫的事例说明：生物的生存离不开一定的环境！生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
二、讲授新课
（一）探究水分对植物生存的影响
实验目的：
实验器材：
实验步骤：
数据记录：
实验结论：
探究水分对植物生存的影响
青菜以及花盆、水、
二、讲授新课
（一）探究水分对植物生存的影响
环境因素：水分 天数 1号 2号
第1天 不浇水 适量浇水
第2天
第3天
第4天
比较两组实验中幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题？
二、讲授新课
想一想
1．为什么第1组青菜幼苗蔫了而第2组青菜幼苗长的好？
2．讨论两组实验结果说明了什么问题？
3．如果只做第2组实验能否得出上面的结论？为什么？你能说说第1组幼苗起什么作用？
4．为什么要在同一个地方取土壤？青菜幼苗的数量为什么要设置一样多？为什么要把2组青菜幼苗都放在教室相同的位置？
二、讲授新课
（一）探究水分对植物生存的影响
水分对植物生长非常重要
设计实验要设置对照组并控制变 量为唯一
二、讲授新课
小麦田示意图
植物生存的环境因素
观察右图，结合课本内容，思考并回答：
1．环境中影响小麦正常生长的因素有哪些？
2．尝试将影响小麦生长的因素进行分类。
（二）环境因素
二、讲授新课
植物生存的环境因素
1．概念：对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素
构成了影响它的环境因素。
非生物因素：光、温度、水、空气等
生物因素：影响某种生物生存的其他生物
2．类型
二、讲授新课
小麦田示意图
观察左图结合课本内容，思考并与同桌交流：
1．图中的非生物因素会对小麦的生活有什么影响？
2．举例说明其他生物的生活也同样受到非生物因素的影响。
（三）非生物因素对生物的影响
二、讲授新课
阔叶林
针叶林
高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。
——温度对植物分布的影响
二、讲授新课
沙漠
绿洲
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。
——水对植物分布的影响
二、讲授新课
小麦田示意图
观察左图，结合课本内容，思考并与同桌交流：
1．图中生物之间有什么关系？举例说明。
2．这些生物对小麦的生长有什么影响？
（四）生物因素对生物的影响
二、讲授新课
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
三、课堂反馈
1．《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？
2．《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？
提示：温度
提示：竞争关系
想一想
三、课堂反馈
3．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ）　
A．所有变量都相同　　　　　　　
B．只存在阳光这一变量的差异
C．除阳光外其他变量都不相同　　　
D．以上说法都不对
4．海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（ ）
A． 阳光　　 B． 水　　 C．温度　 D． 空气
5．下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）
A．狐狸与野兔 B．工蜂与蜂王
C．水稻与稗草 D．跳蚤与小狗
B
A
C
四、课堂小结
环
境
因
素
非生物因素
生物因素
种内关系
种间关系
温度
水 等
光
种内互助、 种内斗争
捕食、寄生、竞争、互利共生
再见