苏科版七年级上册3.6.2食物网 课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏科版七年级上册3.6.2食物网 课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-05 17:53:16 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第2节 食物网
第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第6章 生物之间的食物关系
一、导入新课
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
黄雀是否仅以螳螂为食？
螳螂是否也仅以蝉为食？
①青草→鸡→鹰
②青草→蚱蜢→鸡→鹰
③青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
二、讲授新课
（一）错综复杂的食物关系
青草
蚱蜢
鸡
蛇
鹰
青蛙
活动：建构食物网
二、讲授新课
蛇 鹰
蚱蜢 麻雀 鼠
高粱 小麦 青草
在生态系统中，各条 相互交叉连接起来，形成了一个复杂的网状结构，这个网状结构就是 。
食物网
食物链
农田生态系统
二、讲授新课
草
原
生
态
系
统
二、讲授新课
在生态系统中生物种类越多食物链也就越多，食物网也就越复杂。
海
洋
生
态
系
统
二、讲授新课
活动三：自主学习
阅读教材相应内容，独立完成以下问题：
1．生态系统最终能量来源： ；
2．能量流动的起点是： ；
3．生态系统中能量流动的渠道： ；
4．能量流动的规律： 。
5．分析教材，请写出鹰获得能量最少的一条食物链。
二、讲授新课
（二）能量在食物链（网）中的流动
草
兔
狐
每一环节生物体内的能量是否全部能沿着食物链传递下去呢？
能量
能量
二、讲授新课
食物链（网）中能量流动的规律：
草
狐狸
兔
从绿色植物开始，流向植食性动物，
再流向肉食性动物，不能逆转,逐级递减。
二、讲授新课
有害物质在食物链中的传递规律：
DDT
浮游生物
食草鱼
食肉鱼
鸭子
性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出。
不断积累
人
1.3万倍
17万倍
66万倍
833万倍
万倍
二、讲授新课
动物种类 猕猴 猫头鹰 竹鹰 灵猫 巨蜥 眼镜蛇 五步蛇 翠青蛇 金环蛇 草花蛇
交易/只 300 490 100 150 1710～2280 某市场的一日野生动物交易统计表
请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么？
资料一 “野味”
每公顷土地捉到的田鼠平均数量的统计图
年代
每公顷土地田鼠的数量（单位：只）
1954 1963 1975 1983 1993 2002
20
15
10
5
0
二、讲授新课
（三）人类活动对食物链（网）的影响
资料二 “打狼”
20世纪初，因为狼是鹿的天敌，美国的一个州为了保护鹿群，曾对狼进行大量捕杀。一开始，得到保护的鹿迅速繁殖，在短时间内总数超过10万只。但好景不长，森林中的树木草地遭到极大破坏，鹿的数量大减。
打狼的结局是什么？请画出食物链并解释。分析狼在这个生态系统中具有什么作用,怎样才能更有效地保护好鹿
草
鹿
狼
二、讲授新课
加拿大一枝黄花,它的花色泽亮丽，常用于插花中的配花。1935年作为观赏植物引入中国，是外来生物。引种后逸生成杂草，并且是恶性杂草。繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，生态适应性广阔，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。可谓是黄花过处寸草不生，故被称为生态杀手、霸王花。
资料三 外来物种入侵
二、讲授新课
在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节的生物都很重要，而且它们之间有着紧密的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链中断，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡与稳定。
总结
二、讲授新课
人与自然和谐发展
食物链（网）中的每种生物与其他生物之间都有着千丝万缕的联系，某一环节的生物增加或减少都会对其他生物产生影响，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡和稳定！
活动：谈感想
二、讲授新课
生态农业
稻田养鱼
果园养鸡
桑基鱼塘
二、讲授新课
1．食物网中有几条食物链？其中最长的一条食物链是？
2．如果这个生态系统中的植物全都枯死了，哪些生物的生存最先受到
影响？其他生物会受到影响吗？
3．蛇与鹰的既是 关系，又是 关系。
4．图中画出了生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统还应加
入哪些成分？
5条；草 鼠 蛇 鹰
竞争
捕食
分解者，非生物成分
三、课堂反馈
5．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，消失了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）
A．缓缓上升 B．迅速上升
C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
D
6．下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（ ）
A．小麦、玉米 B．昆虫
C．人 D．青蛙
C
三、课堂反馈
四、课堂小结
1．食物网的概念
在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系，叫做食物链。
2．物质和能量流动的规律
（1）绿色植物→植食性动物→肉食性动物
（2）能量递减
3．有害物质的流动：随食物链不断积累
4．人类活动对食物链和食物网的影响
再见
第2节 食物网
第3单元 生物从环境中获取物质和能量 第6章 生物之间的食物关系
一、导入新课
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
黄雀是否仅以螳螂为食？
螳螂是否也仅以蝉为食？
①青草→鸡→鹰
②青草→蚱蜢→鸡→鹰
③青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
二、讲授新课
（一）错综复杂的食物关系
青草
蚱蜢
鸡
蛇
鹰
青蛙
活动：建构食物网
二、讲授新课
蛇 鹰
蚱蜢 麻雀 鼠
高粱 小麦 青草
在生态系统中，各条 相互交叉连接起来，形成了一个复杂的网状结构，这个网状结构就是 。
食物网
食物链
农田生态系统
二、讲授新课
草
原
生
态
系
统
二、讲授新课
在生态系统中生物种类越多食物链也就越多，食物网也就越复杂。
海
洋
生
态
系
统
二、讲授新课
活动三：自主学习
阅读教材相应内容，独立完成以下问题：
1．生态系统最终能量来源： ；
2．能量流动的起点是： ；
3．生态系统中能量流动的渠道： ；
4．能量流动的规律： 。
5．分析教材，请写出鹰获得能量最少的一条食物链。
二、讲授新课
（二）能量在食物链（网）中的流动
草
兔
狐
每一环节生物体内的能量是否全部能沿着食物链传递下去呢？
能量
能量
二、讲授新课
食物链（网）中能量流动的规律：
草
狐狸
兔
从绿色植物开始，流向植食性动物，
再流向肉食性动物，不能逆转,逐级递减。
二、讲授新课
有害物质在食物链中的传递规律：
DDT
浮游生物
食草鱼
食肉鱼
鸭子
性质稳定、容易被生物体吸收、又不易从生物体排出。
不断积累
人
1.3万倍
17万倍
66万倍
833万倍
万倍
二、讲授新课
动物种类 猕猴 猫头鹰 竹鹰 灵猫 巨蜥 眼镜蛇 五步蛇 翠青蛇 金环蛇 草花蛇
交易/只 300 490 100 150 1710～2280 某市场的一日野生动物交易统计表
请你分析这个地区田鼠数量变化的根本原因是什么？
资料一 “野味”
每公顷土地捉到的田鼠平均数量的统计图
年代
每公顷土地田鼠的数量（单位：只）
1954 1963 1975 1983 1993 2002
20
15
10
5
0
二、讲授新课
（三）人类活动对食物链（网）的影响
资料二 “打狼”
20世纪初，因为狼是鹿的天敌，美国的一个州为了保护鹿群，曾对狼进行大量捕杀。一开始，得到保护的鹿迅速繁殖，在短时间内总数超过10万只。但好景不长，森林中的树木草地遭到极大破坏，鹿的数量大减。
打狼的结局是什么？请画出食物链并解释。分析狼在这个生态系统中具有什么作用,怎样才能更有效地保护好鹿
草
鹿
狼
二、讲授新课
加拿大一枝黄花,它的花色泽亮丽，常用于插花中的配花。1935年作为观赏植物引入中国，是外来生物。引种后逸生成杂草，并且是恶性杂草。繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，生态适应性广阔，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。可谓是黄花过处寸草不生，故被称为生态杀手、霸王花。
资料三 外来物种入侵
二、讲授新课
在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节的生物都很重要，而且它们之间有着紧密的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链中断，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡与稳定。
总结
二、讲授新课
人与自然和谐发展
食物链（网）中的每种生物与其他生物之间都有着千丝万缕的联系，某一环节的生物增加或减少都会对其他生物产生影响，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡和稳定！
活动：谈感想
二、讲授新课
生态农业
稻田养鱼
果园养鸡
桑基鱼塘
二、讲授新课
1．食物网中有几条食物链？其中最长的一条食物链是？
2．如果这个生态系统中的植物全都枯死了，哪些生物的生存最先受到
影响？其他生物会受到影响吗？
3．蛇与鹰的既是 关系，又是 关系。
4．图中画出了生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统还应加
入哪些成分？
5条；草 鼠 蛇 鹰
竞争
捕食
分解者，非生物成分
三、课堂反馈
5．在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，消失了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）
A．缓缓上升 B．迅速上升
C．仍保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降
D
6．下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（ ）
A．小麦、玉米 B．昆虫
C．人 D．青蛙
C
三、课堂反馈
四、课堂小结
1．食物网的概念
在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系，叫做食物链。
2．物质和能量流动的规律
（1）绿色植物→植食性动物→肉食性动物
（2）能量递减
3．有害物质的流动：随食物链不断积累
4．人类活动对食物链和食物网的影响
再见